班主任工作述职报告-(3)

用“三心”对学生时光荏苒，不知不觉中，来到我校工作已是十三载有余。这十三年中，非常感谢校领导一直以来的信任与关怀，感谢同事们的无私帮助与支持。作为一名党员教师，我时刻不忘加强理论学习，提高自身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，在我校党支部的正确领导下，多年来始终参与“党员关爱贫困生”帮扶活动。2016届毕业生程佳铭由于在初中时接受了简单粗暴式的教育，在心理上对学校产生了恐惧情绪，导致进入高中以后，无法坚持全天到校，只是定点到学校取走作业，回家自学，我每次抓住短暂的时机，尽可能与其多沟通，并让一些有爱心的同学主动关心他，帮助他，最终在校领导的关怀与家长的坚持下，这名学生顺利通过学考，并进入高校深造。今年，也顺利进入了实习单位，真正地踏入社会，通过这名学生的实例，我坚信只要不放弃，就有希望。今年是我担任班主任工作的第五个年头，我的班主任工作没有独门秘籍，也没有什么丰功伟绩，有的只是问心无愧的责任与对学生全心全意的爱。1.加强学生的思想建设，一直以来我把思想教育作为首要任务来抓，通过开展理想教育，养成教育，感恩教育以及各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志，通过大考后的每人一次谈话，把握学生的思想变化。我始终相信只有灵魂的苏醒，身体才能发挥无限潜能。2.用“三心”对待学生爱心：爱心是一切力量的源泉，爱心是架起师生关系的桥梁，我把爱心更多倾注在学困生身上，深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真心相待，时时耐心相帮，真正做他们最可信赖的朋友。包容心：青春期的学生不断犯错，改正，再犯错，这是一个不可避免的过程，以班级量化扣分为例，学生扣分以后都会主动找我沟通，我给他们解释说明的机会，如果是事出有因扣的分，我给予最大的理解与包容；如果有意识地违反校纪班规，就让学生自己找到解决问题的办法，久而久之形成良性循环。责任心：每一名学生在我的班级是五十几分之一，然而在家庭中他就是家庭的全部重心，他承载着一个家庭的希望，因此我对自己的要求是学生与我同行三年“他无悔，我无悔”多年来，学校给了我很多锻炼的机会，有幸在辽宁省举办的说课比赛中获得二等奖，有幸在“首次新课改，新课堂”教学大赛中获三等奖，2018年5月在《当代教育实践与教学研究》期刊中发表“试析如何建立良好的班集体”一文。常怀感恩之心，感恩学校给予的平台，感恩同事一路陪伴，感谢家长的信赖，感谢学生促我成长。