八年级英语上册unit10导学案

1Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!Period1SectionA1a-2c一．学习目标Ⅰ.TeachingAimsandDemands1.A:IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.B:Ifyoudo,you’llhaveagreattime.2.Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.3.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?II.TeachingKeyanddifficultpointsjeans,haveagoodtime,organize熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。二．自学交流领悟基础知识我能行单词短语会议，集会录像带，录像组织，筹备炸土豆片巧克力难过，失望，沮丧出租车，的士建议，劝告1.观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。并大声朗读1a句子。2.听1b中的录音，完成1a句子中的答语。。3.再听一遍1b的录音并跟读，和同伴说一下你们听到的表“假设”的句子。看看谁说得多!(可参考1a的内容)4.Pairwork:看1a中的图片，仿1c的内容编对话。5.听录音，完成2a的听力任务。6.熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。7.听第三遍录音，选择正确的句子填空。检测自己回答问题的情况。2三．探究归纳掌握基本技能我最捧语法小结一.if条件句1.if条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中if是“如果”的意思。构成条件从句主句时态If＋一般现在时主语＋shall/will+动词原形例句Ifhecomes,hewilltakeustothezoo.2.用法：(1)条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”，主句不能用begoingto表示将来，而应该用shall，will。Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.(错误)Ifyouleavenow,youwillneverregretit.(正确)(2)if“如果”，引导条件状语从句，if从句则用一般现在时，主句用一般将来时。如：Ifitrainstomorrow,Ishan’tclimbthehills.IfIgotocollege,Iwillneverbecomeagreatsoccerplayer.注意宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。宾语从句中的if“是否”相当于whether，引导宾语从句，时态需根据语境确定。Idon'tknowifitwillraintomorrow.我不知道明天是否会下雨。观察与思考：观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用__________(时态)，从句用__________(时态)。注意：在与if条件句连用的主句中我们一般用will表示将来时，而不用begoingto表示将来时。本单元我们学习了用__________引导的条件状语从句来谈论因果关系。我们应注意以下几点：(1)if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。若if引导的从句在前时，应在句中加__________(标点符号)。3(2)如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。(3)在if条件句中通常用________时代替一般将来时表将来。四．达标测评基本题型我过关Ⅰ.根据首字母及句意补全单词。1.Don’twearj________togototheparty,oryourteacherwillbeangry.2.Whoaregoingtoo_________thisimportantEnglishspeech?3.Ihadag________timeatAnn’sbirthdaypartyyesterday.4.Whatwillh_________inahundredyears?Ⅱ.根据提供的关键词，用if组成完整的句子。(1)Ifhe___________(go)totheparty,he________(have)agreattime.(2)Iftherain______________(stop)tonight,wewillgotothecinema.(3)I’llbuyacomputerifI______________(have)enoughmoney.(4)You______________(notget)nervousifyou__________(do)enoughexercise.(5)Ifshe______________(be)kindtome,I______________(notargue)withher.五．课后作业用括号里所给词的适当形式补全句子。(1)Ifshestopssmoking,_______________.(bemorehealthy)(2)Ifitrains,____________.(stayathome)(3)IfIgoonadiet,__________.(loseweight)(4)Ifwegetupearly,________________.(gooutfortheday)(5)Ifhegetsajob,_____________.4(earnlotsofmoney)Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!Period2SectionA2d—3c一．学习目标Ⅰ.TeachingAimsandDemands熟练掌握句型：1.A:Whatwillyoudoifyougototheoldpeople’shomevisit?B:IfIgotothatone,I’llbringthemsomeflowers.2.Ithinkthat’sagreatidea!Ifwedothat,morepeoplewillwanttoplaythegames.熟练掌握并能正确运用以下词汇：takeaway,clean–up,flowerII.TeachingKeyanddifficultpoints学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。二．自学交流领悟基础知识我能行(一).根据汉语提示默写下面单词及短语。薯条________巧克力________太…而不能…________…的价格________完成作业________今晚___________一些建议___________足够的运动____________够高（二）1.阅读2d，找出含有if条件从子的复合句。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话.3.两人一组表演对话5观察与思考：2d中是运用______句式来制定规则制度的。肯定形式和否定形式是如何表达的呢？我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢？(参考课前准备)Afterreading1.3a.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.2.Read3aaloudfor5minutestoreciteorretell.3.3b.结合课前准备II的内容，根据自己的实际情况和同伴一起交流。4.3cWritingandspeakingingroup.A：Whatwillyoudoifyougoto…?B:IfIgoto…,I’ll…三．探究归纳掌握基本技能我最捧1.too...to...固定句式结构，意为“太。。。而不能。。。。”。在结构上是肯定的，但意义上是否定的含义。动词不定式符号to后面不加not,too后面加形容词或副词原形。Eg:Heistooyoungtojointhearmy.他年龄太小而不能参军。Sheistoolazytofinishherhomework.她太懒了而不愿意完成她的家庭作业。*在too...to...结构中，当动词不定式的动词时不及物动词时，其后所跟的介词不能省略。Eg:Theroomistoosmalltolivein.这房间太小了，住不下。Sheistoohardtodealwith.她太难相处了。Thepenistoobrokentowritewith.这只笔太破了，不好写字。辨析：too...to...enoughto....和so...that...互相转换。（1）与enoughto转换时，enough前的形容词或者副词须是too后面的形容词或副词的反义词并且使用否定。（2）与so…that…转换时，that后面的从句要用否定形式。Eg:Thegirlistooyoungtogotoschool.这个小女孩太小了，还不能去上学。==Thegirlisnotoldenoughtogotoschool.==Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.2.finish+名词/代词/v-ing形式完成….我每天9点完成作业。两种译法。63.upsetadj难过；失望；沮丧。Upset做形容词，常与介词about/at连用。表示：“对。。。心烦意乱”。Upset后也可接that从句。Eg：Thereisnopointgettingupsetaboutit.犯不着为此事难过。Shewasupsetthathehadleftwithoutsayinggoodbye.他的不辞而别让她感到沮丧。拓展：（1）upset可以做动词，有两种意思“使心烦意乱”和“打乱，搅乱，弄翻”两个意思。Eg：Losingthebookborrowedfromherfriendupsether.她弄丢了从朋友哪里借来的书，这使她心烦意乱。Theheavyrainupsetourplanforapicnic.这场大雨打乱了我们的野餐计划。（2）upset还可以做名词，意为“混乱，麻烦”。Eg：Thefirecausedanupsetinthebuilding.大火使楼里一片混乱。4.advicen.建议；劝告V忠告，建议。（1）advice做名词时是不可数名词，表示“一条一个建议”时，用apieceofadvice.Eg：Letmegiveyouapieceofadvice.我给你一个建议。（2）表示“接受或者听从某人的建议”时，通常用“takeone’sadvice”或者“followone’sadvice”Eg:Pleasetakeyourteacher’sadvicetostudywell.请接受老师的建议，好好学习。Hefollowhiswife’sadviceatlast.最后他接受了妻子的意见。（3）advice做动词时，意为“忠告，建议”，常用结构“advicesbtodosth”建议某人做某事。Eg:Sheadviceshimtostopsmoking.她建议他戒烟。四．达标测评基本题型我过关Ⅰ.根据汉语或首字母提示写出单词。1.Isawmanykindsoff________inthegarden.2.Iwantyoutor________therulesforschoolparties.3.Don’tbringyourmobilephone.Ifyoudo,theteacherswilltakeita_______.4.Let’sbringsome________