高三生物基础知识测试2014

高三生物基础知识测试1高三生物基础知识测试姓名班级1、蛋白质结构的多样性的直接原因是：。蛋白质结构的多样性的根本原因是:2、核酸的种类：核酸（DNA）和核酸（RNA）。组成DNA的基本单位是：，是由一分子、一分子、和一分子组成。DNA所含碱基有：；RNA所含碱基有。3、实验：“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”双缩脲试剂+→色反应（不需加热），用检测尿液中是否存在葡萄糖。本尼迪特试剂+糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖，不能检测淀粉)→沉淀（为什么不选用番茄汁？）苏丹III染液+→橙黄色（加50%乙醇的目的？）碘—碘化钾+→蓝色只有检测需加热，只有检测需用显微镜。第二章细胞的结构1、（1）细胞膜的成分：主要是和，还有少量。（2）细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞：允许某种物质透过的特性称为质膜的。③、进行细胞间的信息交流：细胞识别、细胞通讯、免疫等。质膜的结构特点：（4）植物细胞还有细胞壁，主要成分和果胶4、细胞器：（1）线粒体：具有层单位膜，线粒体是细胞进行的主要场所。（2）叶绿体：具层单位膜，叶绿体是植物进行的细胞器，叶绿体色素分布在上。（3）核糖体:是细胞内将氨基酸合成的场所。（4）高尔基体：在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、运输有关。（5）中心体：每个中心体含两个，与细胞的有关。（6）液泡：主要存在于细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞的作用。（7）溶酶体：是断裂后形成的。其中有大量。（8）分泌蛋白的合成和运输：（合成肽链）→（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→（进一步修饰加工）→→细胞外；整个过程需要提供能量。高三生物基础知识测试25、细胞核的功能：遗传物质和的场所，是细胞的控制中心；染色质：由和组成。核仁：与的形成有关。第三章细胞的代谢1、细胞与能量（1）ATP合成所需的能量来自哪里？动物和人等：绿色植物：ATP水解释放能量的去向：2、物质出入细胞的方式（1）渗透作用：水分子（溶剂分子）通过的扩散作用。扩散方向从水分子数相对的一侧进入水分子的一侧，也就是从浓度到浓度（水是溶剂）。（2）细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞；外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞，动物细胞（红细胞）的吸水和失水：红细胞分别放在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化有:、、。植物细胞不会涨破的原因。（3）活动：观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原现象。洋葱表皮细胞放在30%的蔗糖溶液中发生现象，把分离的细胞放到清水，可见现象。发生质壁分离的细胞要求：成熟的植物细胞（细胞壁、大液泡）如紫色洋葱表皮细胞。观察植物细胞有丝分裂应寻找：洋葱根尖区细胞,观察染色体的最佳时期是（4）离子和小分子物质主要以被动转运（扩散、扩散）和的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是作用和作用（需要消耗能量，不需载体）。3、酶（1）酶的本质：大多数酶的化学本质是,也有少数是。（3）酶的特性：①、：②、③、酶需要较的作用条件.、、等都能使酶失去活性。4、细胞呼吸（3）需氧呼吸过程：名称场所物质与能量变化第一阶段第二阶段第三阶段高三生物基础知识测试3（5）需氧呼吸的总反应式：厌氧呼吸的总反应式：,5、光合作用（1）光合色素（在的薄膜上）：叶绿素a:,色叶绿素b色，叶绿素主要吸收和。胡萝卜素：色，叶黄素色，类胡萝卜素主要吸收色素提取用，色素分离的原理：不同，从而将素分离开来，从上到下依次为：（2）光合作用的过程包括过程和过程，光反应产生的用于碳反应的物质有和。光反应中的能量变化能变成能，碳反应包括的固定和的还原，碳反应和光反应的场所分别是和。三碳糖的去路有：在叶绿体内合成，在叶绿体外合成，追踪某物质的代谢途径常用法。（3）、影响光合作用的外界因素主要有：、、表观光合速率=—呼吸速率1、细胞的增殖（1）分裂间期：主要完成和有关，核糖体的增生。其中G1期完成S期完成，G2期完成动植物细胞质分裂方式不同在有丝分裂，细胞质开始分裂。植物细胞：在赤道板位置上出现，聚集成细胞板，并由细胞板发展形成。动物细胞：由两级之间的向内凹陷，形成环沟，逐渐加深，把细胞缢裂成两部分。有丝分裂装片制作：（10%盐酸）→→（0.01g/mL龙胆紫）→（注意步骤顺序？每一步所加的物质？目的？）2、细胞的分化（1）细胞的分化的本质是。（2）癌细胞的特点：1)能够；2)癌细胞的发生了变化，由于细胞膜上等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。（3）、植物组织培养的依据是：，植物细胞具有全能性的原因是3、细胞衰老和凋亡高三生物基础知识测试4（1）细胞衰老的特征：1)细胞内多种酶的活性，呼吸变慢。2)线粒体数量随着年龄的增大而，体积随年龄的增大而增大。3)细胞内呼吸速率，细胞核的体积，核膜内折。（2）细胞的凋亡：也称细胞死亡。必修2遗传与进化第一章孟德尔定律第一节分离定律1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是原因（1）豌豆是植物，且是的植物；（2）豌豆成熟后豆粒都留在，便于观察与计数；（3）豌豆具有的性状。2、分离定律实质：在减数分裂在形成配子时，等位基因在（填时期）随的分开而分离，分别进入到不同的配子中。3、不完全显性：具有相对性状的两个亲本，所得的F1表现为的现象。如，金鱼草花色遗传，红花和白花杂交，产生的F1是，F2代的表现型及比例是。是否遵循分离定律？。共显性：具有相对性状的两个亲本，所得的F1个体的现象。例如人体的ABO血型。3、自由组合定律实质．．：减数分裂形成配子时，彼此分离，非同源染色体上的自由组合。第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为1、按着丝粒位置染色体的形态类型有哪几种、、2、区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制行成由一个着丝粒连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般，一条来自，一条来自，且能在减数第一次分裂过程中可以两两的一对染色体。四分体：指减数第一次分裂同源染色体配对（联会）后每对同源染色体中含有四条。（3）一对同源染色体=四分体=条染色体=条染色单体=个DNA分子。第二节遗传的染色体学说细胞核内，基因在上，也就是说染色体是基因的载体（基因的载体还有线粒体和叶绿体）。基因和染色体行为存在着明显的关系。等位基因在染色体上。高三生物基础知识测试5高三生物基础知识测试姓名班级第三节性染色体和伴性遗传1、染色体组型：又称为。一般观察有丝分裂期的染色体。人类的前22对为，第23对染色体为。二一三体综合征患者的的染色体组型是。第三章遗传的分子基础第一节核酸是遗传物质的证据1.肺炎双球菌活体细菌转化实验：在S型细菌中存在可以使细菌转化细菌。2、肺炎双球菌离体细菌转化实验（1）实验过程，只有加入时，R型菌才能转化为S型菌，用处理DNA样品，DNA被降解后就不能使R型菌发生转化。结论：是遗传物质3、噬菌体侵染细菌的实验结论：噬菌体在细菌内的增殖是控制的结果4、烟草花叶病毒的感染和重建实验（1）结论：是遗传物质。5、生物的遗传物质：非细胞结构：病毒：细胞结构：原核生物：；真核生物：。结论：绝大多数生物的遗传物质是，少数病毒是。生物的主要遗传物质是。第二节DNA的分子结构和特点⑴DNA分子由两条的脱氧核苷酸长链盘旋而成。⑵DNA分子外侧是交替连接而成的基本骨架。⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照原则配对，并以互相连接。3、判断核酸种类：（1）如有U无T，则此核酸为；（2）如有T且A=TC=G，则为DNA；（3）如有T且A≠TC≠G，则为单链DNA；（4）U和T都有，则处于阶段。第三节遗传信息的传递1、DNA分子复制概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程；复制时间：或减数分裂，随着的复制而完成；复制特点：；复制条件（1）模板：（2）原料：（3）能量：（4）酶：2、复制场所：主要在中，也存在。第四节遗传信息的表达1、转录⑴概念：⑵场所：主要在⑶模板：以DNA的链为模板高三生物基础知识测试6⑷原料：（5）酶（6）能量（7）产物：一条单链的(8)原则：碱基互补配对(A-U、T-A、G—C、C-G)3、遗传信息在、密码子位于和反密码子位于4、翻译⑴定义⑵场所：细胞质的上⑶模板：⑷原料：20种（5）能量和酶（6）产物：多肽链（蛋白质）（7）原则：碱基互补配对（A-U、U-A、G-C、C-G）注、：密码子和反密码子互补5、蛋白质分子中氨基酸数目：mRNA中碱基数目：双链DNA碱基数=。6、中心法则⑴DNA→DNA：DNA的自我；⑵DNA→RNA：；⑶RNA→蛋白质：；⑷RNA→RNA：；⑸RNA→DNA：。第四章生物的变异1、基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症⑴直接病因：的改变（2）根本病因：的改变2、基因突变概念：DNA分子中发生的替换、增添和缺失，而引起的的改变。3、特点：⑴普遍性⑵稀有性⑶多方向性⑷可逆性⑸有害性4、基因突变的类型：、、5、基因重组：类型：；6、染色体结构的变异：类型：染色体片段的、、、染色体数目的变异：染色体数目或①由合子发育来的个体，细胞中含有几个，就叫几倍体；②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫。7、多倍体育种用处理或。单倍体育种先，形成；后处理，获得。使分散在同一物种的不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上的育种方法是能提高变异频率；加快育种进程；大幅度改良某些性状的育种方法是。和杂交育种相比，明显缩短育种年限育种方法是。基因工程育种和杂交育种的原理是,单倍体育种和多倍体育种的原理是,人工诱变育种的原理是.第五章生物的进化高三生物基础知识测试7（1）、是进化的动力；进化的本质是的改变。自然选择导致；隔离分为：和；是物种形成的标志（2）是生物进化和繁殖的基本单位。但是生物分类的基本单位是。（3）、打破遗传平衡定律的因素：、、、、第六章遗传病与人类健康1、人类遗传病分为：、、2、单基因遗传病分为：、、、、必修三1.内环境是指内外，包括、、2.神经系统的基本单位是，其基本结构包括。3.神经调节的基本方式是，结构基础是。膝反射的反射弧是（含两个神经元），因此其即两神经元间的突触。4.未兴奋时神经细胞膜呈状态：膜电位表现为，产生原因是。兴奋时神经细胞膜呈状态：膜电位表现为，产生原因是。5.当兴奋通过轴突传导到突触小体（有突触小泡）时，其中的突触前膜就释放，（释放方式为）进入，作用于，使另一神经元或。这样兴奋就从一个神经元通过结构传递给另一个神经元。6.兴奋在神经纤维上以形式传导，在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向。兴奋在神经元之间或神经细胞与肌肉细胞之间以形式传递，此过程的信号转变是：。7.在实验条件下，刺激神经纤维的任何一点，产生的动作电位是（单向、双向）传导，在细胞间只能由上一个神经元的传递到下一个神经元的。而不能反过来传递。）但在体内，由于神经纤维总是作为反射弧的传入或传出部分，所以神经纤维上动作电位往往（单向、双向）传导。8.兴奋通过突触时是（单向、双向）单向的，兴奋在反射弧上的传导是（单向、双向）单向的.9.胰岛素是目前唯一能的激素。其作用可归结为：（1）胰岛素促进细胞、细胞、细胞摄取、和葡糖糖;(2)胰岛素还抑制。胰岛素分泌不足，会患。治疗时，不能口服胰岛素是因为。高三生物基础知识测试810.甲状腺激素的生理作用是，，，靶组织是全部组织，全部体细胞都有其相应受体的激素是。11.下丘脑可以通过分泌激素调节垂体分泌激素的量，实现对甲状腺的间接调节。12、生长素的化学本质是，植物向光性的外因是：内因是：。感光部位在幼苗的.发生弯曲生长的部位在幼苗的.生长素促进生长的作用机理是：生长素低浓度促进生长高浓度抑制生长体现了作用的性，培育无仔葡萄用，用于果实催熟用。用于果蔬保鲜用，除去麦田中的双子叶植物用，促进扦插生根用。在种子萌发过程中和作用是相互对抗的，和的作用是相互协同的。13、细胞免疫的主要目标是：被感染的细胞和，此外也对抗移植器官的，抗体免疫的主要目标是的病原体