幼儿园大班数学教案（实用5篇）

好范文解忧愁1/21幼儿园大班数学教案（实用5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班数学教案（实用5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班数学公开课教案1教材分析《乱七八糟的魔女之城》是一个有趣的数学绘本，讲述了“公主去乱七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融人生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而有趣。根据大班幼儿的现有经验和学习特点，我们对绘本内容进行了大胆裁剪、重组和改造，对其中涉及数学、语言等领域的内容进行放大和加工，并努力挖掘绘本传递的思想，提升绘本的人文性。活动目标1、了解故事内容，感知和丰富词汇，如“乱七八糟”等。2、善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。3、理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。好范文解忧愁2/214、体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。活动准备1、经验准备：（1）幼儿掌握iPad的基本操作方法，如点击、拖动等。（2）幼儿对规律已有初步感知。2、物质准备：（1）触摸屏交互式一体机1台，苹果笔记本电脑2台，音响1个，基站1个，iPad26台。（2）教师端Flash课件，屏幕教鞭软件，学生端APP软件。活动过程一、观察绘本封面，感受无序之乱1、看图说话，初步感受。师：今天老师带来一本好玩的图书。请你看一看，（点击课件）封面上有什么，画面给人怎样的感觉。幼儿看图说话。教师恰当回应、评价，引导幼儿感悟“乱七八糟”的意思。2、了解书名，产生兴趣。师：（点击课件）这本书的名字就叫《乱一七八糟的魔女之城》。好范文解忧愁3/21过渡：今天，魔女城里发生了一件大事，想知道是什么大事吗？二、聆听故事开头，产生游戏之欲1、师讲述：（点击课件）有一个国家叫南国，南国里住着一位聪明的公主。有一天，一只青鸟飞过来，（呈现动画）递给公主一封信。公主打开一看，是王子写来的。信中写了什么？（点击播放：公主陛下，我在魔女城迷失方向啦！快来救救我吧！王子）师：信里讲了什么？怎么才能救王子呢？幼儿自由讨论。2、师讲述：噢，信里还夹着一张地图呢！引导幼儿观察游戏导图：公主要救王子，必须经过规则城，路上还会遇到妖怪。3、师讲述：公主读完信，赶紧收拾行李箱，准备出发去拯救王子。过渡：公主想请小朋友们一起去救出王子，你们愿意吗？三、深人故事情境，体验闯关之趣（一）听一听，玩游戏：找钥匙（按照数量规律排序）1、师讲述：让我们跟着公主出发吧！（拖动，呈现公主赶路动画，来到城门口）嗯？规则城的门竟然紧锁好范文解忧愁4/21着。这时候，一棵大怪树摇摇摆摆地走过来。它说—（点击播放：规则城的钥匙挂在一棵树尖上，树上结着苹果、苹果、梨，苹果、苹果、梨，苹果、苹果、梨……）2、师：钥匙在哪？谁来帮公主找一找？（点击课件）幼儿上台操作。3、交流、评价，圈画规律。过渡：来，让我们赶紧用这把钥匙打开城门吧。（点击钥匙，切换页面）（二）看一看，玩游戏：选道路（按照颜色规律排序）1、师讲述：打开城门，出现了好多条彩色的路。一共有几条呢？幼儿数一数。（点击课件）2、师讲述：那到底走哪条路呢？公主左右为难。这时，大怪树又说话了。（点击播放：这么多条路，只有一条有规律的路才是正确的。如果走错路的话，说不定会遇到怪兽哦）启发：这7条路中，哪条路才是有规律的路呢？你能从颜色排列中发现秘密吗？3、幼儿先和同伴讨论，再上台交流。（操作演示，并说一说、圈一圈排列的规律）小结：小朋友们都发现了规律，找到了这条通往魔好范文解忧愁5/21女城的道路。这条路因为有规律，所以显得最美。来！让我们跟着公主，一起踏上这条有规律的彩色道路。（点击课件，呈现走路动画）幼儿跟随节奏律动。（三）闯一闯，玩游戏：涂脚趾甲，过鳄鱼河（二选一）1、师讲述：走过了彩色的道路，我们来到了一个三岔路口。（出示游戏导图）这边是一个“巨人山”，那边是一条“鳄鱼河”。怎么过去呢？（点击巨人，播放：谁能把我的脚趾甲按照规律涂漂亮，我就会为他让路）（点击鳄鱼，播放：谁能用地上的星星和月亮图片修补好破桥面，让桥面图形排列有规律，我们就会让他过河）师：小朋友们可以任选一条路闯关。2、幼儿一对一操作。（屏幕切换成学生端）游戏1：涂脚指甲（按颜色规律填充色块）游戏2：过鳄鱼河（按照图形规律修补桥面）3、分享闯关经验。小结与过渡：小朋友真聪明，用不同的方法闯过了难关。让我们继续赶路吧！（四）试一试，玩游戏：整理房间好范文解忧愁6/211、师讲述：走啊走，（拖动公主）终于来到了魔女城。（点击课件）打开城门一看，房间里的东西有点乱哦！许多物品都没有放到恰当的位置上。王子被堵在了一个断了台阶的楼梯上，下不来了。这时，魔女说话了。（点击播放：房间里的东西都有魔法哦，只有找到规律，把它们放到恰当的位置，才能搬走它们）小朋友们有办法救出王子吗？2、幼儿一对一操作。（屏幕切换成学生端）游戏：整理房间（综合：归类和排序）3、分享成功经验。小结：小朋友们都找到了规律，解除了魔法，王子得救啦！（点击课件）让我们为他欢呼吧！四、创编规律，感悟有序之美1、师讲述：（点击课件）公主救出了王子，还把魔女的房间整理得整整齐齐、井井有条，再也不乱七八糟啦！她还把魔女打扮得漂漂亮亮的，并邀请魔女到南国去玩呢。（点击课件）可是，魔女发愁了，她说：“我也想出去玩，可我必须踏着一条有规律的路才能走出魔城呢！”怎么办呢？2、幼儿创编规律，玩铺路游戏。（屏幕切换成学生端）3、交流、评价。好范文解忧愁7/214、师讲述：看着这么多条有规律的道路，魔女开心极了，她拿起魔棒挥一挥，点一点，（点击课件，呈现动画）一条有规律的道路从魔女城通往美丽的南国！（点击课件）魔女骑上大象，高兴地说：“谢谢小朋友们，我可以去南国游玩啦！”瞧，她们出发啦！（点击课件）让我们排着队，跟着公主，一起去南国寻找新的规律吧！幼儿跟随节奏律动，离场。幼儿园大班数学教案2设计思路：大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对归纳事物特征的能力仍然较弱。需要通过不断的动手操作来帮助他们提高发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的能力。因此，我们选择幼儿熟悉的水果﹑文具﹑衣物﹑植物及糖果等，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，寻找多种分类方法，从而发展幼儿的观察力及发现、归纳，比较的能力。教学目标1﹑通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。2﹑通过操作﹑探索，培养幼儿发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的能力。好范文解忧愁8/213﹑乐意与同伴合作，体验数学活动的乐趣。教学教具：1﹑小白兔玩偶一个，狗的头饰一个，纸箱制作的车子及房子各一个。2﹑苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物，玩具车﹑玩偶实物，铅笔盒﹑书﹑笔记本实物，衣服﹑裤子﹑鞋子实物。3﹑苹果﹑芒果﹑梨子图片若干，花﹑草﹑树图片若干，糖果图片若干。活动过程：1﹑创设情境《小兔搬新房》小白兔新建了一座漂亮房子，她要搬到新房子去住，小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新房子去。请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。（车上装有苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物，玩具车﹑玩偶实物，铅笔盒﹑书﹑笔记本实物，衣服﹑裤子﹑鞋子实物。）2﹑帮小白兔整理物品将车里所有物品放在桌子上，老师手拿着小白兔玩偶说：”这么多东西我应该怎么整理啊？”然后问小朋友：“我们一起来帮帮小白兔好吗？”（1）、让幼儿认识各种实物，并讨论怎么分，然后好范文解忧愁9/21请部分幼儿帮忙分物品，将物品放到纸箱制作的房子里，并说说自己分类的理由。（2）、老师总结：我们可以按照文具，玩具，水果，衣物来分。3﹑分小组动手操作分类。（1）、出示水果﹑植物﹑糖果图片让幼儿认识，然后将图片按小组分发给幼儿，请幼儿先小组讨论怎样分，然后每小组请出一个代表来说说他们的分类方法。（2）、老师讲解分类的方法，我们可以将图片按水果、植物、糖果来分类。（3）、老师总结各小组分类的情况。幼儿园大班数学教案3活动目标：1、观察材料，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。2、喜欢数数游戏，愿意感受并学习同伴的数数方法。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动过程：好范文解忧愁10/21一、了解孩子原有的数数经验经常听到小朋友们数数，你最多能数到几？和他一样多的举手。老师说一个数字，接着往下数4个数。二、数数游戏发现正确的数数方法1、我知道你们能数很大的数字，就是不知道能不能数正确，能数正确吗？把桌子上的操作纸拿起来，看看图上有什么？接下来会有一幅图片，让你们数一数房子有几幢？树有几棵？兔子有几只？花儿有几朵？把答案记在下面的空格里。2、现在开始对答案你数到的兔子有几只？你在哪里找到了6只兔子？前面的山里有六只兔子。蘑菇房的后面有两只兔子，第七只兔子在哪里？在蘑菇房的中间。你用什么办法将兔子找出来的？从上往下。要把东西数正确，其实有方法的，从上往下，从下往上，从左往右，从右往左，从前往后，从后往前。只要按照一定的顺序就一定能把东西数好。看看花有几多？这么多花这么能数的快呢？三个三个数。对了，三个正好是一簇一簇的。上面得花有几多？6朵，下面的花有几多？6多，六朵加六朵一共是十二朵。3、看看第二张纸上写了什么？条是什么意思？一好范文解忧愁11/21条一条，对，数一数带鱼有几条。第二个格子里写的什么？数一数蛋有几只？什么是种明白吗？数数饼干有几种。把你看到的答案记录在下面的空格里。4、告诉我带鱼是几条？有不同答案吗？还有第三种答案吗？你刚刚数带鱼什么地方，数出是十一条的？为什么你要数带鱼的头呢？头比身体看的更清楚。你们也都是数头的吗？为什么要数眼睛？要把一堆东西数清楚，要数特征非常明显的地方。有的数带鱼的头，有的数带鱼的眼睛，有的数带鱼的身体，那个最明显？眼睛，我们一起来数数带鱼的眼睛。小结：数一堆东西的时候，要数特征非常明显的地方。迁移：用这种方法我们来数数这些香蕉有几只？你数了香蕉的哪里？5、蛋有几只？有六有八？你在哪里数到六只蛋的？他把所有看得见的蛋都数出来了，还有两只蛋在哪里？在纸的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有两只蛋呢？他用了对应的方法，看到下面有多少蛋，来估算上面有多少蛋。小结：这一盒蛋在放的整齐的情况下我们可以尝试用估算推理的方法，看第一排有几个，算算推推后一排好范文解忧愁12/21有几个。活动反思：“兴趣是最好的老师”，在孩子的眼里，月亮是个既熟悉又神秘的世界。本次活动就是从幼儿所感兴趣的内容出发，设计登月球的游戏，将数的组成结合到游戏的各环节让孩子在虚拟的游戏中提高学习数学的兴趣，它不但激发了幼儿的探索欲望，更让幼儿就懂得学习数学知识的重要性，在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力，让数学活动更游戏化、趣味化，深受幼儿的欢迎。活动第一环节给星星打电话。简单的引出部分很快就集中了幼儿的注意力，为顺利地开展下面的环节做好了铺垫。到月球上去，先要和星星打电话。（出示五颗星星）每颗星星上面都有一个数字，数字是几就代表是几号星星。要求从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和其中一颗星星上的数字一样大，就算拨通这颗星星的电话。这一环节中，我给幼儿充分展示的机会，目的在于调动每位幼儿的积极性，幼儿的参与性是十分强烈的，也许是孩子喜欢挑战高难度的，多数孩子都选择了拨通10号星星，不难发现他们对10的分合掌握的还是不错的，能把已获得的数学经验运用于虚拟的游戏中去。第二环节解密上月球。（出示登月球轨道图）要好范文解忧愁13/21上月球需要经过一个轨道，要进入轨道必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于10，而且密码不能重复。幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。由于有了前面环节的铺垫，幼儿对于解密码的兴趣还是很强的，由于操作之前我让孩子已经找出10的分成的互补规律，所以大部分孩子都能按顺序顺利的写出10的九种分成方法，但由于个体的差异，个别幼儿也出现了遗漏和重复的情况。第三环节领取“通行证”。给操作正确的幼儿发放“通行证”，为了