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好文档,供参考1/25班主任工作经验交流发言稿(样稿)4篇【题记】这篇精编的文档“班主任工作经验交流发言稿(样稿)4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!班主任工作经验交流发言稿1各位老师:大家好!首先感谢领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会,对我而言,与其说是交流,其实更多是学习,因为我是班主任中工作年限最短的一位,从我来到一中,各位老师都给了我很大的关心和帮助,让我能够尽快地成长起来,在此,我要对他们说声谢谢。在座的很多都是有着丰富经验的老班主任了,在你们面前我不敢谈什么经验,我就自己担任班主任工作以来,谈一些粗浅的认识和体会,希望大家多提宝贵意见。我的治班方针:公正、公平、民主我的治班思想:脚踏实地、循序渐进、持之以恒我的治班方法如下:一、要尊重学生、关爱学生、宽容学生、感化学生教师的职责,除了教书以外,还有育人,而育人是好文档,供参考2/25班主任的首要职责,如何育人?我认为尊重学生是前提,我们要尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等,然后逐步帮助学生树立健全完善的人格。不论是老师,还是学生,都应该是平等的。作为班主任要努力学会欣赏学生,学会倾听学生的意见,接纳他们的思想,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。学生心中也有被尊重的渴望,尊重应该是建立良好师生关系的一个基础。当一个学生在被你认同、尊重后,他的行为表现会有很大改观,甚至会有惊人的潜力与爆发力。其次,要关爱学生。对学生在生活上给予关心和爱护,在精神上,给予鼓励和支持。对于学习成绩差,表现不太好,生活有困难的学生,要更加关爱,要经常开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既了解了学生的内心世界,又缓解了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上,不歧视不放弃任何一名学生,不以成绩好坏分优劣,充分尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有度,及时把握学生的思想动态,做好学生的思想工作。再次,要宽容学生。是学生就会犯错,当学生犯小错时,我们要冷静处理;犯大错时,我们要以学校的规章制度为依据,与家长取得联系,达到学校家长齐抓共好文档,供参考3/25管的目的。现在的学生多是独生子女,骄生惯养,又处在青春期,叛逆、情绪躁动,容易迷茫走极端。如果我们没有一颗宽容的心,过分苛刻,可能我们不经意的一句话会伤了学生自尊,进而引发大的矛盾。当学生犯错时,要从思想上予以正确的引导,而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱骂一通,更不能有过激的行为。但宽容并不意味着纵容,不是放任自流,该约束还必须的约束。最后,用真诚打动学生,用耐心感化学生。班主任要用真诚去缩短师生间的距离。只有真心对待学生,才能达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地给以指导和帮助,使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖。作为班主任还要用耐心去感化学生,特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复。这就需要班主任作耐心细致的工作。当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做个有心人,抓住时机为后进生的转化积极创造条件。二、全面了解学生情况,建立学生个人小档案作为班主任,要全面了解本班学生的基本情况,男好文档,供参考4/25女生的人数比例,学生的家庭地址,父母的姓名,联系方式,工作情况,学生的特长、兴趣爱好,是否独生子女,家庭经济状况,个人的消费、学习、生活习惯等。在工作实践中,观察了解逐步完善学生个人小档案,我们对班级和学生的了解可同时进行。三、建立完善班级管理体制,充分发挥学生的主体作用。俗话说“无规矩不成方圆”,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在学期开始,利用班会和早读时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的材料,从两操、卫生、纪律、学习、学生行为习惯养成,大型活动等方面都对学生提出了明确要求,并根据学校规定制订了本班的班级公约,从学习、纪律、卫生、出勤,好人好事等方面,对学生的行为进行考评,在学期末,对考评结果进行公布,针对个别学生进行相应的奖罚措施。要利用班会宣传校园安全知识,做好思想教育工作,强化学生的主人翁意识,班中大小事务责任到人,从爱护公物到室内外卫生的清扫,都有明确分工,切实做到“人人有事做,事事有人管”,树立“人人为我、我为人人”的服务意识。班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要好文档,供参考5/25做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,带领学生大扫除,早上提前到校,检查作业,组织早读等。各种集体活动,班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力,很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。早自习由科代表负责、两操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。生活委员把大扫除任务分工到人,张贴上墙,负责检查督促。哪里不干净,找到当事人立即整改。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。要求学生踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁。当然,班主任要随时随地作检查指导。如今,一个良好的班风已经基本形成。班级常规管理是一个全体学生共同参与的过程,只有把学生的积极性调动起来,才能共同管理好班级。因此,要尽可能让每个学生都有机会服务同学,锻炼自己,表现自己。1、建立值周制度。每周推荐一名学生担任“值周班主任”,班中一般事务,由值周班主任全权负责,“值周班主任”要负责记载班级事务,督促班干部工作,让好文档,供参考6/25学生管理学生,这样既激发了学生的主动性,锻炼了他们的能力,又让学生亲身体验了班主任工作的琐碎与辛苦,以便日后加强对自我的管理与约束。2、开展丰富多彩的班团活动在学期初,班主任要根据学校的工作计划,有意识地让学生设计适合本班的主题班会,搞好每一次班团活动,做到人人参与,在参与中,学生的自治能力将得到提高。(开展各种主题班会:如,学习经验交流,保护环境,感恩励志等)四、班主任要做到“四勤”班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤”1、“腿勤”就是要经常走到班级中去,多与学生接触,在学生行为习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查。(利用二晚前的时间到班里面与学生聊天,了解学生的生活、学习情况以及近期的思想动态;在周六晚上到学生宿舍检查)2、“嘴勤”要多找学生谈心,了解他们的内心想法,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,了解家庭背景,这样对学生的教育更有针对性,对班级大小事情,多督促、多指导。3、“眼勤”要经常去观察同学们的情况,了解学好文档,供参考7/25生的动态,以便及时掌握第一手材料。(如发现迟到找谈话及时了解情况)4、“脑勤”勤动脑、勤思考,如何处理矛盾,怎样解决问题,以便制定相应的策略。五、培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。让学生明白班集体应该是个大家庭,同学之间应该亲如兄弟姐妹,每个人的言行举止不仅关系到个人,更与班集的荣辱息息相关,不能给班级抹黑。时刻谨记“班兴我荣,班衰我耻”。班主任工作经验交流发言稿2各位校长、班主任老师:大家好!今天,我们召开这个班主任安全管理经验交流会,说实了既是一次培训会,又是一次研讨会,目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状,探索出班级安全管理的更好的途径和方法,最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用,努力实现创建市级平安和谐校园的奋斗目标。近几年来,我校的安全工作在大家的共同努力下,取得了显著的成效,为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。在这里由衷的谢谢大家。刚才,我们听了三位班主任老师的班级安全好文档,供参考8/25管理经验汇报,他们在班级安全管理中的一些做法值得大家学习、借鉴。大家都知道,如今的学校安全工作已提高到史无前有的高度,已经是学校工作的重要组成部分,安全工作已成为学校一切工作的前提、保障。只有学生安全,学校才会和谐,学校也才会发展。学校出了安全事故,我们的所有工作都是徒劳,弄不好还会被追究责任。所以我们的班主任安全管理至关重要。我认为决定班主任工作好坏的决定性因素不在你的水平有多高,能力有多强,而在于你的工作态度,工作责任心上。态度决定一切。只要具有好的态度,强烈的责任心,恰当的工作方法,就能做好班主任安全管理工作。下面,我围绕工作态度、责任心、工作方法与大家交流三个方面的问题,说的不对的地方敬请大家批评指正:一、首先要端正态度,从骨子里认清班主任工作,增强做好班主任工作的使命感。肯定的讲班主任的工作是艰辛的,是平凡的,但也是光荣的,也是伟大的。没当过班主任的老师是不完整的老师。班级是学校的组成部分,班主任是班级管理的最高长官。我们学校要安全,首先学校的每个班级必须安全,班级不安全,学校何谈安全?这就是说没有班级的安全就没有学校的安全。从这一角度讲,班主任是确保学校安全的重要角色。另外,班主任是连接学生,学好文档,供参考9/25校,教师和家长之间的桥梁和纽带,在学校工作中,扮演着前台主角的作用。因此,班主任的工作举足轻重,至关重要。如果没有班主任,班级管理就是一句空话,学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的管理就是一盘散沙。再一个,在学生心目中,班主任是首席教师,是尊严,也是依赖;是导师,也是朋友;是楷模,也是引路者。学生可能不听家长的,但他最听班主任的话。要做好班主任工作的却非常操心受累。但学生日后走向社会,班主任是他记忆中最深的人,是他终生难忘的人。(评职晋级)因此,班主任工作又是最光荣、最伟大的!要从这个层面认识这份工作,真正树起做好班主任的决心与信心,以此来决定我们的工作态度。真正做到班级安全管理一丝不苟,对学生要严于教育勤于管理。不断学习先进的工作办法,永不懈怠的做好班级安全管理工作。二、认清形势,明确责任,切实履行好安全管理职责大家都知道,班主任是班级安全管理的第一责任人,对本班的安全管理负总责。哪个班级出现安全事故,其班主任难辞其咎,负有不可推卸的责任。责任追究是残酷的。我们必须算好三个帐。经济账、良心账、政治账。班主任在学校安全管理工作中起着重要作用。所以我们好文档,供参考10/25要从保障学生生命安全、身体健全的角度,本着对自己、对家长、对学校高度负责的精神,一丝不苟、全心全意、细致入微的做好班级的安全管理工作。安全工作要想全做细,真正把安全工作放在一切工作的首位来抓,并且要做好各种记载。真正做到:“放在心上,讲在口上,写在纸上,落实在行动上!”班主任安全管理职责。有三:教育、管理、保护。其最主要的是教育和管理。(详见班级管理细则)三、班主任安全工作的一些方法:班主任主要对学生进行安全教育和管理,教育和管理也需要讲究一定的方法,这里介绍几种常用的方法,仅供参考:1、抓队伍。就是班主任抓班干部,班干部抓小组长和路队长,一级抓一级、一级向一级负责的网状管理方法。2、正面引导法,就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式,组织学习《守则》、《规范》、《制度》等,向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求,不断增强学生的安全意识。3、快乐教育法,把安全教育的内容,编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生,让学生入耳、入脑、入心,从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的好文档,供参考11/25故事会、演讲会、少先队活动等形式,寓教于乐,从而达到教育目的。4、警示教育法:平时注意收集各种安全案例,及时通报给学生,以达到警示教育的目的。5、监督举报法:班级制定安全隐患监督举报制度,让学生之间互相监督,及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。6、眼线管理法:对学生在校外的行为。如:是否下河洗澡;是否违反交规,在车行道上追逐打闹;是否在野外玩火等,通过暗中的眼线,得到情报,及时进行批评教育,杜绝不安全事故的发生。7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求,屡教不
本文标题:班主任工作经验交流发言稿(样稿)4篇
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