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精编资料,供您参考中班主题活动方案(案例)【热选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中班主题活动方案(案例)【热选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园中班主题活动方案【第一篇】教学内容:1、宿舍生活展示2、内宿制度的学习与领会3、和谐宿舍生活的共建教学形式:1、先由学生自行组织,围绕主题采用包括视频展示、小品、抢答等多种形式2、最后由班主任老师进行概括总结教学目的:1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系3、齐心协力共建和谐宿舍教学过程:第一阶段:学生自行组织部分一、主题的切入主持人:(朗诵)啊,宿舍!啊,我的家!啊,家!啊,我的宿舍!(多媒体缓缓展现)光阴荏苒,三个多月,孤夜报枕对空月。是否脑中无数次闪过家中的温馨,抑或是有泪心中流。家是心灵的归宿,因为情的分量重得无可取代。然而,我们都清楚,“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖,八个人,一条心……于是我们有了第二个家。(视频)从校门开始,到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落,一直到学生宿舍,镜头慢慢聚焦并停留下来。(大特写)我们的家!二、主题的演绎主持人:这就是我们的宿舍,我们的家!下面我们看看这一段时间中,我们的家中曾经发生了什么事。(小品)家的故事小品故事梗概:一位刚入学的高一同学什么都不懂,什么都不会做,又不善于与人沟通,于是在宿舍中闹出精编资料,供您参考了不少笑话,又影响了好多人,但在周围同学帮助下,逐渐坚强起来,适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。主持人:是啊,我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活,我们曾经什么都不懂。但是,只要我们克服困难,坚强面对,就能在同学的帮助下,融合在这个温馨的大家庭中,并不断地进步,去实现我们的梦想。当然,我们来自四面八方,这么多人聚在一起,有各自的性格和个性,怎么才能形成这样和谐温馨的家呢?我想,除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外,还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。三、主题的深化主持人:下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的知识抢答,分组进行比赛,取胜的组给予奖励。(问题如下)1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?2、学生离宿需要哪些手续?3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做?4、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间?5、宿舍煮开水应注意什么?6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做?7、同宿舍的同学应如何处理好关系?闹矛盾时如何解决?8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。四、主题的拓展:主持人:下面让我们一起来参观我们一些温馨的家(视频)优秀宿舍内务展示:展示本班几间被评为文明宿舍的房间,使全体同学受到启发和教育,并要求全体学生要向他们学习。五、主题的升华主持人小结,点出主题:我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应齐心协力,团结协作共建我们的“家”,建设好我们的班集体,共创美好的未来。在主持人的带动下,全班同学起立,共唱班歌《光辉岁月》(乐曲起,屏幕徐徐映出歌词)。主持人宣布主题班会结束。第二阶段:教师总结部分点明主题,指出宿舍就是共同的家,应共同呵护,营造温馨的家。活动效果小结:全体参与,接受教育,共同探讨,达成共识:自立、自信、自强,共建和谐文明宿舍,共建先进文明班集体,创美好未来。精编资料,供您参考幼儿园中班主题活动方案【第二篇】活动目标:1、知道常见植物的名称,区分不同植物叶子的明显特征。2、注意观察周围环境的变化。活动重点:区分不同植物叶子的特征难点:学习拓印叶子,制作成标本活动准备:1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。活动过程:1、观察不同形状和颜色的叶子,引起幼儿的兴趣出示各种树叶:“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿交流)幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状)2、引导幼儿学习拓印叶子(1)、教师讲解拓印叶子的方法“把叶子放在垫板上,上面盖一张白纸,纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦,是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”(2)、幼儿学习拓印叶子,教师随机指导3、将幼儿拓印的叶子做成标本,挂在教室里展览,共同分享幼儿园中班主题活动方案【第三篇】有一次,我带领幼儿到户外散步,一阵风吹来,几片树叶落了下来,有的幼儿捡起落在地上的。树叶,反复的观看说:“这片树叶有点像小鸡的爪子”有的说:“像桃子,像扇子…”听到孩子们天真,可爱的话语,由此我觉得可以开展一次关于树叶的主题探究活动。我想通过此次探究活动,让幼儿达到了解叶子的外形特征,种类及作用,感知植物与人之间的关系,感受大自然的美丽与奇妙,体验和同伴分享游戏时的快乐心情。在开始本次探究主题活动之前,我和孩子们来到操场上一起收集各式各样的落叶,看到孩子们兴高采烈的四处寻找,相互比对,认真观察,然后兴奋的装进自己的口袋中,我觉得孩子们对此次探究活动已经产生了浓厚的兴趣。过程:精编资料,供您参考1、导入,出示树叶,引起幼儿兴趣师:今天,我给小朋友带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?我们一起来看一看吧(出示幼儿收集的树叶)师:你们知道小小的树叶有什么本领吗?幼:树叶会动、会变黄、会从树上落下来…2、讨论,树叶是怎样跳舞的?师:我来告诉你们吧,树叶的小本领是会跳舞,你们知道它是怎样跳舞的吗?幼:想师:那就让小树叶给大家跳一段小舞蹈吧(播放幻灯片)师:请小朋友说一说,小树叶是怎样跳舞的?幼:树叶动了教师小结:小树叶是把风当作了音乐,音乐一响,树叶就开始翩翩起舞,音乐慢,树叶跳得就慢,音乐快,树叶跳得就快3、进行游戏,体验游戏的快乐师:现在我们来玩一个小游戏,请你把自己的手臂当作树枝,把小手当作树叶,我们一边朗诵儿歌,一边用手摆出叶子的形状。比一比,谁摆的形状多?幼:落叶飘,落叶飘,落叶飘下红砖道,变成蝴蝶满天绕。(幼儿用手摆出树叶的形状)师:嘉嘉真厉害,他摆出了4种树叶的形状,我们给他鼓励鼓励吧~师:这回,我来说口令,你们来做动作,看看哪个小朋友反应的快?师:叶子被风吹的轻轻动了3下,风越吹越大,叶子飘得更厉害,叶子的小脚被风吹起,稍稍一动,又不动了。风轻轻的吹过,叶子被风吹了起来,然后,一阵大风,叶子被风吹得滚来滚去,飞荡起来,最后,慢慢地落到地上。(幼跟随口令做动作)幼:大笑师:你们真棒,都跟上了老师的口令。师:我请小朋友到前面来,用身体摆出老师说出的叶子形状?(大大、长长、宽宽、圆圆的叶子,和破了一个洞、两个洞、三个洞、四个洞的叶子形状)幼:踊跃举手师:小朋友们说一说,他们摆的像吗?幼:滨滨最像师:那好,我来奖励滨滨一个小粘贴师:现在我变成了一棵大树,你们都是我的叶子宝宝,等一下风来了,你们就被吹走了,但是不能随便的飘,风小,你就要慢慢地飘,风大,你就要快快的飘…精编资料,供您参考一定要注意安全噢幼:变成叶子,跑到大树妈妈身边(听风声做游戏)师:看来你们平日里真的是认真观察的叶子飘动的情景,刚才你们表演的非常好,大树妈妈要表扬你们,送给你们大树妈妈的掌声4、制作叶子粘贴画幼:既然你们这么喜欢叶子,那我们就来制作一张叶子粘贴画,你可以利用叶子把它粘贴成小动物的摸样,那叶子的时候,你一定要小心噢(教师巡回指导)师:把你们的作品都举起来,真的是很漂亮,和别致,将来你们都会是小画家的。5、结束师:现在请你把画放在桌面上,我们到操场继续寻找漂亮的叶子,好吗?幼儿园中班主题活动方案【第四篇】最近班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我决定结幼儿的直接经验,以蔬菜水果为框架,以生活即教育为基点,围绕蔬菜水果,开展一系列绿色果蔬平里店的活动。活动一:多彩的蔬菜秀场活动目标:1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。活动准备:幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程:利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏果蔬宝宝找朋友--游戏我是小小厨师--学习节奏--延伸活动学做拼盘。活动过程:1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。精编资料,供您参考叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找朋友幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,耶!游戏重新开始。5、游戏我是小厨师学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选小厨师,你们愿意吗?咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。活动二:串串水果店活动目标:1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。活动准备:1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。2、布置串串水果店场景。3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。4、小猴头饰一个。活动流程:产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家串串水果店生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就精编资料,供您参考吧水果串送到那里。四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。
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