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好文档,供参考1/7集体备课总结实用3篇【题记】这篇精编的文档“集体备课总结实用3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!语文备课组工作总结1本学期,我们组老师按照学期初制订的计划,有序推进,保质保量地完成了各项任务。现总结如下。首先,本组教师积极参与校内外的教研活动。组内教师加强了集体备课、听课,相互交流经验得失,取长补短,使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中,充分利用业余时间,加强集体备课。结合本校学生的实际情况,尽量完善备课这一环,使教学的目标和方向明确。为了保证教学的有效,平时加强互相听课,改进教学。通过听课、评课,不断提高教学效率。其次,加强反馈,研究对策。每次考试或练习过后,特别是考试后,都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距,也分析同一班级中不同学生之间的差距,还分析同一个学生在不同好文档,供参考2/7时间段的差距,发现问题,及时记录,并且及时反馈给学生,对症下药,制订对策。第三,精选练习,力求高效。本学期,学生手头有两本练习册,与课文相配套,注重课内的东西,我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。另一本北大绿卡,主要是课外的文章,我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用这些练习册时,我们能根据学生的实际进行精选,在布置作业前,老师一定自己先做一遍,进行筛选。另外,组内教师,这个学期至少人均设计了两份练习卷,作为适当的补充。第四,组内教师积极参与各项读书活动本学期活动较多,参加书香校园评比的筹备工作,举办了校园读书周活动,进行阅读漂流,努力提高学生阅读兴趣,举办读书海报的评比,激发学生阅读的热情。在大家的共同努力下,本年级学生的语文成绩总体良好,比学生入学时的成绩提高了一个等级。集体备课总结2一学期来,我们初三语文备课组在年级组长的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,使初三语文教学质量稳步提高。好文档,供参考3/7团结协作、相互尊重、互相切磋。在有关业务上、语文教学上,从个别探讨到小组讨论,十分活跃。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。在新学期一开始,我们就对课本中的六个单元的每1篇课文所需课时进行了计划,并制定出了教学计划。而且还对六个单元的教学先后顺序进行了统一布署。在每个单元开课前,我们都要坐在一起备课,研究该单元的文体特点以及教学设想。针对不同的文体交流教学经验。学校、教导处及语文教研组布置的工作,我们备课组无一拖拉。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与,无一空白。1、转变教育观念,探讨符合学生身心特点的课堂教育模式,重视“学困生”的学习情况,加强对他们的单独辅导,培养“学困生”的语文学习兴趣。2、改进教育模式,让课堂上的学生“活”起来,鼓励学生在语文课堂上积极发言,充分调动学生的积极性,使学生变“要我学”为“我要学”,并重视学习方法的传授,逐步提高自主学习、自主探究、合作创造的能力。好文档,供参考4/73、加强教师间的交流与研究,探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习”的课堂教学模式。每周一次集体备课,分头准备、集中研究、准备最好的课进行教学。4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,只要我们求真务实,踏踏实实地工作,就一定能够进一步提高教学质量。语文备课组工作总结3我们六语文备课组认真学习新课程标准,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,依托“三维五环“教学模式,积极推进课堂教学改革。一、坚持把教学过程的每个环节教都落实到实处1、认真备课(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订好文档,供参考5/7教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。(2)统一备课规范。按课时备课,每课时都有教材分析、学情分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。(3)备课时组内老师能集思广益。针对教学的重点难点,各抒己见,大胆探索、分享经验,再结合所教班级的实际情况,确定教学的思路。特别是李聪、李明利老师利用经验优势,在备课中发挥了很大的作用。(4)在备课组内,充分地实现了资源的共享。适用的课件,巧妙的作业设计,每课的当堂测试,单元的检测题等等材料,在组内都是积极地交流,充分共享。特别是宁军平老师总是积极地把自己手头的资料,及时地分发到大家手中。2、认真上课。每位老师都以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人,积极促进学生的成长和发展。3、组内共同探讨,统一作业设计,认真布置及批好文档,供参考6/7改作业:根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的实际情况,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成。4、认真辅导,做好培优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。(3)学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。(4)学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。二、加强教改与教学科研。好文档,供参考7/7教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们六年级语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行“三维五环”教学模式的探索、改革、创新。1、坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平。2、深化课堂教学改革,积极参与课改实验。本学期在上最满意的一堂“三维五环”课活动中,我们组的所有老师都积极认真地完成公开课任务,取得了不错的成绩。特别是在磨课环节,大家都付出了不少的心血,最终圆满完成了目标任务。整个一学期以来,我们六年级语文组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献。在今后的工作中,我们将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进教学的整体提升。
本文标题:集体备课总结实用3篇
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