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精编资料,供您参考幼儿园语言文字工作总结范文精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园语言文字工作总结范文精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园语言文字工作总结1为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点。作出结论如下:要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下:作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。一、教育教学工作1、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写,做到目标明确、条理清晰。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标。3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录二、个别幼儿教育我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的,所以他就不高兴了,也不愿意来幼儿上课。中午也要妈精编资料,供您参考妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为,他的家长为此很高兴,很满意。三、生活护理及常规教育为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有游戏中学习,在学习中游戏,使他们的学习过程轻松而愉快,没有半点压力。四、家长工作密切联系家长,乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面发展都非常好,我相信他们今后,同样表现也会非常棒。幼儿园语言文字工作总结220xx年将近尾声,回顾一年来的工作,我园在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求,并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中,使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下:一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”。一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系(学校管理常规、纳入德育内容等);三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中,使语言文字工作不留空档、不留死角。二、语言文字工作切实做到了“四个加强”。1、加强组织建设,形成合力抓重点,使语言文字工作形成常态化。幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组,构建了语言文字工作的网络,语言文字工作领导小组成员做到分工合作,齐抓共管。教幼工作领导小组精编资料,供您参考每学期组织全体教师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实,增强对语言文字工作的责任意识,确保语言文字工作的顺利实施。同时,学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,形成合力。2、加强制度建设,措施得力抓落实,奖励机制促进教师成长。一年来,幼儿园不断完善各项语言文字工作制度(幼儿园三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度),建立了语言文字工作的有关规定,在幼儿常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化,开展教师读100本书的活动。管理方面如:将教学用语用字规范纳入教学管理常规:规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。由于加强教师的素质素养,鼓励教师多读书,因此在首届中小学教师经典诵读比赛中阮娇娇老师荣获一等奖,黄璐老师获优秀辅导教师,幼儿园荣获优秀组织奖。3、加强评估考核,管理到位促深化,提高社会知名度。幼儿园严格各项制度,要求使用全国通用的普通话。幼儿园所有的教育教学用字使用规范汉字,符合汉语的语法要求,包括幼儿园的各种文件、通知、标语、标牌等等。全园从教师到后勤,从行政人员到伙房人员100%达到规定的要求。幼儿园把“讲好普通话,用好规范字”落实在园整体工作中,使普通话成为学习、工作、生活的语言。目前教育系统幼儿园全体教职员工100%使用普通话;在教学工作、幼儿园集体活动、会议中100%使用普通话;教职员工之间的交谈,100%使用普通话。教幼还把普通话教学纳入教师评估标准,为真正有效地规范师幼的语言文字行为起到保证监督作用。如:规定教师和幼儿在学校的一切活动中、在校外的一切集体活动,都必须使用普通话;教师评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件;把普通话水平与教师业务水平挂钩,如:教师的说课比赛、教师演讲比赛。在评选优质课的活动中,评先进个人和先进集体的活动中,加大了“说普通话、写规范字”的评分权重。在进行家园园地的公布、班级环境创设、幼儿园公众号推送等工作时,幼儿园更加重视语言文字规范化,并将平时对语言文字工作的检查评比结果,在期末的绩效考核中体现出来。4、加强实践指导,规范语言促实效,提高语言文字工作得有效性。精编资料,供您参考通过学习,老师们在良好的语言环境中,进一步强化广大师幼对语言学习的规范性与标准化的认识,增强语言文字规范意识;通过实践与指导,提高了师生使用语言的标准化、规范化的能力,并促进师生语言的良好发展,提高幼儿园语言文字工作的有效性。三、语言文字工作做到有计划、有实效,开展特色活动,成效显著。1、按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》、《国家通用语言文字法》和《河南省实施办法》文件精神,将语言文字工作纳入学校发展三年规划之中,确保语言文字工作能够顺利开展。2、发挥日常绘本教学中的主渠道作用,提高幼儿的语言素养。为了提高幼儿语言文字规范意识和语言应用能力,幼儿园各年龄班以绘本为抓手,发挥了绘本教学的主渠道作用,在绘本教学中既让孩子认读规范的汉字,还能够掌握“听说读”训练常规化,做到既注重对幼儿的知识传授,又注重给幼儿创造朗读和口语表达的机会。幼儿在认读绘本的过程中,逐渐提高了口语表达力和口语交际能力。各班教师根据绘本开展了多种多样的活动。如:云朵班的老师和小朋友开展“云朵故事会”,在讲故事的过程中,丰富了幼儿的词汇,锻炼了幼儿在大家面前勇敢的表现自己,其他幼儿养成了良好的倾听习惯……草莓班的俄小朋友和老师开展了“识字小达人”活动,让幼儿认识规范的汉字;月亮班的小朋友和老师开展了“我是小诗人”的诵读活动。不仅弘扬了中华传统文化,而且练习了朗诵的技能技巧。中大班还能够根据绘本开展其他日常生活中区域的系列活动。如,在表演区域中开展绘本表演。老师们在表演区域投入表演所需要的道具和服饰,孩子们插卡进入表演区域,按照读本内容分角色进行表演。在表演的过程中,不仅锻炼了幼儿的语言表达和表演能力,而且在此过程中使语言素养得到了很大的提高。3、参加市“首届中小学教师经典诵读比赛”比赛活动,获得优异的成绩。经典照亮人生诣在广大师生中传播和推广经典,提高师生对朗读的兴趣。我园阮娇娇老师经过层层选拔,在众多选手中脱颖而出,参加开封市经典诵读比赛,获市一等奖;在20xx第四届语文朗读大赛开封赛区暨“诗兴开封”优秀作品朗读大赛中,我园老师分获特等奖和一、二等奖,两位教师荣获优秀辅导教师,幼儿多人次荣获一、二、三等奖和单项奖。4、开展我们的节日“诵读经典浓情端午”活动精编资料,供您参考为了了解我国传统节日特色,幼儿园在5月份开展了之“我是小小朗读家”、“小巧手”等系列活动。孩子们利用早晨来园时间,和老师一起诵读唐诗宋词,在诗词中体味节日的韵味,激发幼儿朗读的兴趣;各班“家园园地”发布端午相关知识,引导家长和幼儿一起了解端午文化;“小巧手”活动,引导幼儿了解并学习包粽子的方法;老师们讲解端午习俗,引导幼儿深入了解端午文化。5、精心组织推普周活动,今年推普周的主题是“说好普通话,迈进新时代”。每年9月,幼儿园精心规划、科学组织,开展形式灵活多样、内容丰富多彩的推普周活动。如:张贴推普周宣传画、班级家园园地宣传、校外版面宣传,并制定经典诵读月,组织幼儿开展“经典诵读活动”。在推普周,利用升旗仪式,开展推普周启动仪式,面向全体幼儿推广说好普通话、迈进新时代。在经典诵读月活动中,要求从多方面的题材进行体现,并鼓励各年龄段教师根据孩子的年龄特点开展形式多样“经典诵读伴我成长”活动。推普周还开展了“礼仪小明星”活动,鼓励幼儿说普通话,做文明小朋友,争当礼仪小明星!在全园师生的努力下,幼儿园语言文字规范化工作取得一定成绩,圆满完成各项任务。百尺竿头,更上一步。我们还将不断努力,保持优势,并不断借鉴和探索更有效的方法,20xx年推动我园语言文字工作工作再上一个新台阶!幼儿园语言文字工作总结范文3紧张的一学年已经结束了,回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识,还是有长进的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更具体,现将本学期的语言课程总结如下:一加强语言的基础训练。本学期,为了培养幼儿语言表达,首先我从最基础的知识入手,让他们认真倾听别人说的话,怎样学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校,回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话。二培养幼儿口头表达能力。在本学期的学习生活中,我时常多与学生活动在一起,教他们说完整的话,内容要连贯,条例要清楚,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要认真听,不随意打断别人的话。在平时的语言教学中,我特别重视幼儿的语言能力的培养,把平时学习的古诗、儿歌、精编资料,供您参考故事每天都要进行复习巩固,已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示,展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句,再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事,随后在相互评论。通过一个学期的训练,现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言,师要更新教育方法,让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流,才能使幼儿的语言表达步步上升。幼儿园语言文字工作总结范文4本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。一学期又要过去了,看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活,我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小,来自不同的家
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