防止和纠正幼儿园“小学化”现象自查报告【热选4篇】

防止和纠正幼儿园“小学化”现象自查报告【热选4篇】【导读】这篇文档“防止和纠正幼儿园“小学化”现象自查报告【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！关于私设“小金库”现象的自查报告【第一篇】关于私设“小金库”现象的自查报告自省局下发《关于对全省邮政企业私设“小金库”现象开展自查有关事项的通知》后，我局高度重视，按照省局的要求，积极采取措施，对私设“小金库”现象进行了自查自纠，现将自查情况汇报如下：一、加强领导组织我局高度重视此次自查工作，为了确保自查活动取得实效，专门成立了以局长为第一责任人的自查领导小组，成员由财务部、综合办等部门主要负责人组成，进一步加强自查工作领导组织。二、严格审查、确保自查质量按照自查活动安排，我局于5月15日至5月22日对私设“小金库”现象进行了为期一周的自查工作，此次检查范围全面、深入，按照省局自查项目认真进行了检查、对本局财务情况进行了一次全面摸底。自查过程中实事求实、不走过场、保证了自查质量。经过认真严格的自查，我局各项资金都按规定例入财务帐，无私设小金库现象。各项邮政业务收入均按规定上帐，无截留业务收入；房屋出租收入由专人负责收缴上报，未挪为它用。成本费用均按实际费用上报，事实求实、不存在弄虚作假、虚报费用现象。三、定期检查、加强监督通过此次自查的开展，我局充分认识到加强和规范企业资金安全管理的重要性。虽然我局没有私设小金库现象，但在今后的工作中，我局仍要高度重视，加强监督，定期开展自查活动，严格执行企业各项规章制度，进一步严肃财务纪律、杜绝私设“小金库”现象，确保企业资产的安全完整。反特权思想、特权现象自查自纠报告【第二篇】“反特权思想、反特权现象”自查自纠报告按照党中央对反特权思想、特权现象的明确要求，市纪委监察局机关开展了“反特权思想、反特权现象”教育活动，着力增强纪检监察干部对特权思想、特权现象危害性的认识，纠正纪检监察干部在执法思想、执法方式、执法行为、执法作风方面存在的突出问题，从而提升纪检监察机关执法公信力和社会形象。通过动员学习和对照检查，我进一步提高了对此次活动重要意义的认识，活动着力解决4个方面的问题：宗旨意识淡薄、特权思想严重的问题；有令不行、有禁不止、检令不畅的问题；利用职权吃拿卡要的问题；开特权车、霸道车，酒后驾车等违规违纪问题。为此，我在自查自纠阶段认真查找问题、真正解决问题、确保在活动接受一次再教育。现将自查情况汇报如下：一、自查情况自查自纠是“反特权思想、反特权现象”专项活动的重要环节和基础工作。为了确保自查自纠工作扎实推进，取得明显成效。我根据机关的具体要求，结合我工作实际，进行了认真对照检查。我认识到，从本质来看，“自查自纠”就是一种权力监督的模式和制度设计。监督与自我监督，依靠的是自觉性，1不是来自外部的监督。自我反省是我们的本能，在自查自纠阶段我认真查找问题取得不小收获。二、查找出的问题我对照4个方面的问题进行自查，没有查出宗旨意识淡薄、特权思想严重的问题；有令不行、有禁不止、检令不畅的问题；利用检察权吃拿卡要的问题；开特权车、霸道车，酒后驾车等违规违纪问题。但在工作中还存在以下不足：1、政治理论学习不够，马列水平不高，对党的重要指导方针、政策、相关的法律法规理解的不深不透，没有自觉的贯穿在具体的工作中。2、组织纪律性有待提高，提高从全局的高度思考问题，处理矛盾。3、创新精神不足，能保质保量完成工作任务，但没有做到创新高效的完成工作。三、整改措施1、加强政治和业务理论的学习。针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。树立正确的人生价值观。做到：博览群书、抓重点，善于学习、不断实践。2、廉洁自律、勤政务实。作为一名中国共产党党员，首先要用党员标准严格要求自己，工作中多讲究策略，注意方2法，克服急躁情绪，做到大事讲原则，小事讲风格，依理服人。3、严格遵守机关管理规定和机关廉政建设制度，定期开展批评与自我批评，找出不足，吸取教训，不断改进，尽力做到自我完善。不文明现象自查报告【第三篇】孙伯镇东程小学不文明行为自查报告为进一步推动学校文明创建工作，规范全体师生的文明行为，提升文明素养，为肥城市创建全国文明城市的深入开展，结合肥城市教育局不文明行为集中整治月，学校成立了“十大不文明行为”整治工作小组，学校发动个人班级年级学校四个层面进行自查。一、学生层面（1）由于与别人的矛盾产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都发生在男生身上。（2）由于别人的行为、举止或者衣着相貌而取笑别人，说一些不好的外号。（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗情绪。（4）还有大部分的小学生表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是从电视、电影学来的，不自觉就说了出来，时间长了就养成不好的语言习惯。（5）打架。欺负小同学。（6）买零食。乱丢垃圾。二、教师层面（1）备课不精细，辅导缺耐心。（2）随地吐痰，乱倒茶叶水。（3）言语不文明。（4）物品摆放凌乱。学校通过自查，发现了这些不文明现象。逐一改正，教育学生养成好的学习习惯，在各方面都全面发展。要提高教师的自身修养，让我们以身作则，一起做文明人。幼儿园现象报告【第四篇】简析当前幼儿园存在的问题及对策系别：班级：姓名：指导老师：实习时间：年X月X日——以XX市为例XXX年X月X日~XXX经过本院老师组织安排的第五学期认知实习，我学到了很多，不论是在学校学习方面还是在社会实践方面。我们教育系的认知实习严格按照学校要求，落实了从理论到具体实践的认知。通过认知实习，结合当前我国政府对学前教育这一领域的投入以及比较严重的涉及幼儿安全等各方面热点新闻，综合地认识了当前幼儿园现状。以下以XX市为例，就我所了解的幼儿园现状，结合我个人的看法简单分析一下：一、现象（基本情况及体制现状）（一）、基本情况近年来，全市各级教育行政部门认真贯彻落实中央和省、市有关幼儿教育改革发展的一系列政策，以办人民满意的幼儿教育为宗旨，坚持推进幼儿教育改革与发展，坚持优化硬件建设和强化软件管理并举，做到了与整个教育工作同步规划、同步实施、同步检查，全市的幼儿教育工作在原有的基础上有了长足的发展。在学校指导老师的积极引导和帮助下，我们了解到随着经济的不断发展，城市化进程的加快，外来人口不断增加，学前教育的入学压力也随着快速增加。今年1月，教育部门统计，全市共有幼儿园460所，公办园131所（含企事业办园），民办幼儿园占71.5%。城市已经基本普及了学前三年教育，农村基本普及了学前一年教育，全市学前教育入园率逐年提高。作为全国学前教育试点市，现阶段，合肥市教育局基教处正在与其他个单位联合对合肥市幼儿园进行教研，从而制定出较为合情合理的发展规划和行业标准，促进学前教育的健康发展。（二）、有关体制现状首先，“小学化”现象严重。部分个体老板办学思想不端正，办园就象是在办企业一样，急于赢利。基于这种思想，为了占领幼儿这块市场，为了迎合家长的心里，有些幼儿园就严重违背幼儿教育规律，“小2学化”现象十分突出，每个班就只有一个教师，没有分设教养员和保育员，幼儿的保育功能被严重弱化；幼儿的教学也参照小学的做法，注重读、写、拼的学习，有的从小班就开始教幼儿学习汉语拼音，教幼儿写字；教学方法上，不注重与幼儿互动，“注入式”的学习，幼儿没有户外活动，更谈不上游戏，使幼儿天真活泼的稚气、积极向上和求知的愿望被扼杀，严重阻碍了幼儿未来的发展。其次，安全隐患多。为了生存，为了竞争，许多幼儿园增加了许多服务项目，如免费午餐、免费接送等，但也带来一系列安全隐患，由于幼儿园自身条件限制，大多数幼儿园条件较差，设施简陋，卫生意识非常淡薄，在餐具消毒等卫生方面无法到位。最近上网看到很多关于幼儿园安全方面的新闻，云南玉溪市幼儿园埋尸案，以及某幼儿园疑遭猥亵等都已经触犯法律法规，这导致家长不敢把孩子放心地交给幼儿园，孩子们的人身安全得不到保障。二、分析存在的问题及原因（一）公益性不均衡合肥市的公办园数量比较少，公益性不平衡主要体现在资源短缺、城乡区域公办幼儿园不平衡、教育部门与非教育部门主办的公办幼儿园发展不平衡。然而，随着城市规模的扩大，人口数量的增多，公办幼儿园数量以及招收名额有限，难以满足大众需求。民办幼儿园的发展，增加了幼儿教育资源，在一定程度上弥补了公办幼儿园的不足，同时为幼儿园教育建立竞争机制，增加了教育供给方式的多样性和选择性，满足了社会不同层次的家庭对教育的需求。但同时，民办幼儿园的收费比较高。合肥市民办幼儿园收费标准，每学期在800到7000元不等。这其中只包括教学和日常餐饮费用。规模大点、环境条件好点的幼儿园，除此之外，还要收些校车接送费，被褥费，兴趣班报名3费，保险费等。这样一来，一个孩子一学期在幼儿园的全部花费少的1200元，多的上万元。另外，公办园高门槛和民办园高收费让很多家庭收入较低的幼儿无路可选，只能上那些没有权益保障的无证园。（二）办园体制机制不完善主要体现在编制、人力、财政等学前教育资源配置不合理、不规范、不统一。一是在管理上，有的归乡镇、有的归教育部门、有的归其他党政群机关及事业单位；二是在编制经费渠道上，有的是全额拨款，有的是差额，有的是自收自支；三是在编制核定上，有的幼儿园有编制，有的没有编制；四是在编外人员管理上，有的由主管部门统一聘用，有的由幼儿园直接聘用，各地用工形式各异；四是在建制上，有独立建制的，有的附属小学的。五是在财政补贴上，有的是财政兜底，有的是财政定额，有的什么都没有。这些不规范的现象与没有明确的编制标准来合理有序均衡地规定配置方式有很大关联。（三）没有明确地方编制标准随着幼儿园的急需，地方编制标准问题主要体现在现有的国家标准有章难循。首先，标准规定班级规模过小、师生比过高，远远超过了义务教育设置标准和本地义务教育师生比平均数；其次，教职工结构不合理。《标准》规定的主要教职工是园长、专职教师、保育员、炊事员、医务人员、财会人员一并纳入编制管理，造成公办幼儿园的编制规模较大。最后，如按规定的标准实施，配置标准将超过义务教育标准，显然不合理。目前现有的编制标准与实际不相适应的矛盾都与地方财政现有投入不足有很大关联。（四）学前教育投入不足在我国政府资金预算和投入中，学前教育这一块的投入明显不足，主要体现在各项投入所占比例较小。在城区的优质幼儿园，有的幼儿园班级学生严重超员而没有扩建的资金和空间，造成了“入园难”的现象；公办幼儿园改制引起的公退民进，又造成了“入园贵”的现象，4这些由于投入不足发生的现象都与地方财力有限和教育财政负担偏重难以承受相关联。三、对策及建议（一）加大检查评估力度，严格民办园准入条件1、制定标准，明确审批程序。依法对园长、教师的资格审查、办园条件、师幼比例、资金的投入、教师的基本工资等从严监管。2、重新审批办园资格。现有办园许可证的幼儿园有相当一部分不符合发证条件，将重新进行审批，不达标幼儿园要下发整改通知书限期进行整改，经整改仍不达标的，责令停止招生或吊销办园许可证；大力扶持达标幼儿园，促进我市民办教育事业健康发展。3、加强督导评估。建立健全民办园的评估体系，培训一批合格的督导评估人员，对民办园重新进行评估定级，对符合《指导纲要》的幼儿园，进行评估定级，相同级别的幼儿园统一收费标准，杜绝随意提高或降低收费，使民办园沿着合法、科学、规范的轨道健康发展。（二）加强幼儿教育队伍建设，全面提高教育质量。1、严把教师入口关。发展幼儿教育事业，提高保育教学质量，幼儿教师队伍建设是重点。幼儿园聘用教师，必须经过教育局审核，学历必须是专科及以上学历，身体健康，幼师及师范专业，或音乐、美术、舞蹈等方面专业素质较强的人员优先录用。必须经过教师任职资格考试，取得教师资格证。严禁聘用学历不合格、责任心不强或患有传染病的人员。2、加大教师培训力度。要通过多种途径，采取各种措施，培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍，提高他们专业水平。第一，继续办好职教中心幼师班，全面、系统地培养合格的幼儿教师。第二，开展短期培训。第三，建立健全幼教辅导网，建立市教育