有关地理的教案（通用4篇）

参考资料，少熬夜！有关地理的教案（通用4篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友为大家分享的有关地理的教案（通用4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。有关地理的教案【第一篇】导入新课：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。上节课我们学习了北方地区，那么今天我们进入南方地区去看看！一范围、面积、人口、民族师：读本区在全国的位置图和中国地形（或政区）图，明确四周的起止位置、本区所属的三个分区。学：（长江中下游、南部沿海和西南各省）。师：利用两个百分比说明本区是我国人口密集区。生：（面积占全国25%，人口占55%）师：本区少数民族30多个，是我国少数民族最多的地区，多集聚在西南各省，要求任意记住5~6个民族。二农业资源与农业生产师：农业发展的重要条件是什么呢？生：光、热、水、土、生物都是农业资源因而把“山青水碧”、“经济作物和林果”、“紫色盆地”、“长江防护林”等四个标题的内容，列表处理。1.学生默读课文、回忆旧知，教师指导填表：掌握上列表格中的内容，基本上达到了课文关于农业部分的知识要求。以下的讲述是作为较高要求而提出。2.为适应城市学生的需要，（1）讲明粮食作物与经济作物的区分。（2）区别哪些是油料作物、糖料作物、纤维作物。（3）经济作物（一年生、草本）经济林木（多年生、木本）的区别。（4）个别的经济林木可扼要说明其用途，例如，油茶的种子可榨出茶油，为湖南等地人民所喜爱的食用油，桐油的种子可榨工业用和民用的桐油，涂在木料上可防腐。3.紫色盆地讲：（1）紫色土的简单成因，以及它含有磷、钾养分，土壤肥沃。（2）紫色盆地，即四川盆地，有“天府之国”的美称，是我国粮食和亚热带作物的重要产区。4.讲水稻土：强调水稻土是人类种植水稻生产活动所形成的特殊土壤，含有机质丰富。5.讲“长江上、中游防护林工程”。师：（1）提出问题，长江流域为什么要营造防护林？参考资料，少熬夜！生：（原因），自学课文找答案。师：（2）利用已知，解答营造防护林的重要意义。师：营造防护林的原因：（1）长江流量大，输沙量也大，有人预言，不及早治理，有可能成为第2条黄河。（2）滥伐滥垦，植被破坏，加剧流域内的水土流失。（3）河湖长期淤积，蓄洪水能力大大降低，生态环境受到严重破坏。简单交代重点措施。生：营造防护林的意义：（1）利用利民的跨世纪工程。（2）改善流域内的生态环境。（3）减少旱涝灾害，（4）增加经济收入。（5）缓解农村中用材和“三料”的紧张状况。6.小结南方地区的区域特征：“水乡风光”。三有色金属和水能资源丰富1.自绘一张南方地区各省（市）空白图，用硬纸画出钨、铜、汞??等矿产符号，一个个符号剪开，按课文中的矿产产地，教师讲一个，在图上贴一个。然后，全部取下来，再让学生贴一遍。或者，让学生把课文中的地名、矿产，在课文矿产图上作出标记。2.在课本南方地区地形图上，将长江、珠江、钱塘江、闽江、葛洲坝、三峡、秦山、大亚湾等河流名称和地名用笔勾划出来。进而讲大、小电站在南方已遍地开花，按我国能源战略部署，本区将建成为水电能源供应基地，担负西电东送、支援东部各地建设的任务。3.完成“想一想”两题师：本区为什么水能资源丰富？生：地势由第二级阶梯进入第三级阶梯，河流落差大；降水丰沛，河流水量大。水电比利用煤、石油发电的好处很多：发电成本低、不污染环境、而且是可更新能源。四沿海和内地工业的发展师：简述建国以前，本区以轻工业、采矿业为主，工业落后。建国以来，工业蓬勃发展。生：做连线题，讲长江沿岸工业带，在地图上找到位置。A高精尖产品的综合工业①宜昌、重庆为中心B钢铁基地②攀枝花、六盘水为中心C钢铁、煤炭工业③上海、南京、杭州为中心D多种有色金属工业④武汉为中心E电力工业⑤湘、赣、粤为中心师：提出诱导性问题，学习“南部沿海外向型工业地带”问：你听说过我国设立了哪五个经济特区，请在课文广州??宁波等7个地名中找出4个。那么，另外还有最大的一个经济特参考资料，少熬夜！区是什么地方？（海南岛）。除此以外，有广州、宁波等14个个沿海开放城市以及若干开放地区。师再问：设立经济特区和开放城市，将发展什么工业，其有利条件是什么？生：发展以出口为主的加工工业和制造工业；便于吸收外资，引进国外先进技术和管理方法，并发挥劳力资源优势。指出：上海浦东地区也将建成为外向型的经济开发区。4.小结长江“黄金水道”+沿海“黄金海岸”，将是南方地区工业腾飞的两条巨龙。五南方人民的生活有关地理的教案【第二篇】教材分析本节教材是第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础,内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。1.海陆分布：教材利用图文来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据。2.七大洲和四大洋：从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，人们把全球陆地划分为七大洲。通过“读图”，分别认识七大洲的名称、大小和位置和大洲的界线并认识各大洲的轮廓。四大洋：说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通。然后“阅读”介绍大洋、海、海峡。3.各大洲的分界线：利用图片来说明各大洲的分界线。学情分析学生已经学习了地球和地图等基本内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，已初步具备了学习本课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。学生在学习时主要利用地图和学生的参与，培养读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。教学目标1.知识目标：使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分界线。2.能力目标：使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力，培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。参考资料，少熬夜！3.情感目标：使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，同时渗透开放性的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点，培养学生的口头表达能力和求异思维。教学重点和难点重点：1．地球表面海陆面积比例。2.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。3．七大洲的名称、面积排序。4．四大洋名称、面积排序。难点：识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。有关地理的教案【第三篇】【教学目标】（1）知识目标1、让学生通过运用地图了解中国北京的位置、范围，并会对中国北京的地理位置作出简要的评价。2、让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。（2）能力目标1、培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。2、使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。（3）德育目标1、培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。【教学重，难点】1、教学重点：北京的自然地理特征、城市职能。2、教学难点：北京市地理位置的评价。【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法等。【教学过程】一、师生互动、导入新课师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。二、组织活动、学习新课课本第十九页，地图册第十六页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并且把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个参考资料，少熬夜！小组学习最认真、最主动。三、作业1、请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？2、你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？3、你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些？4、根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？有关地理的教案【第四篇】一、情景导入见书问题二、用坐标表示地理位置探究：我们知道，在平面内建立直角坐标系后，平面内的点都可以用坐标来表示，为此，要确定区域内一些地点的位置，就要建立直角坐标系.思考：以什么位置为原点？如何确定x轴、y轴？选取怎样的比例尺？小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选学校位置为原点．以正东方向为x轴，以正北方向为y轴建立直角坐标系.取比例尺1：10000（即图中1格相当于实际的100米）．点（150，200）就是小刚家的位置.画出小强家、小敏家的位置，并标明它们的坐标.归纳：注意：（1）通常选择比较有名的地点，或者较居中的位置为坐标原点；（2）坐标轴的方向通常以正北为纵轴的正方向，正东为横轴的正方向；（3）要标明比例尺或坐标轴上的单位长度．三、课堂练习下图是小红所在学校的平面示意图，请你指出学校各地点的位置.四、课堂小结怎样利用坐标表示地理位置