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精编资料,供您参考小学班级工作总结范文(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学班级工作总结范文(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学班级工作总结1我任小学五年级xx班主任工作已有一年的时间。在任职期间,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。本学期我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会。1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,让我的班工作轻松了很多。3、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委精编资料,供您参考员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,同时我建立了“家长意见薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。小学班级工作总结2在班级的阅读上,我结合学校活动进行扎实有效地开展,努力营造阅读氛围,取得了一定成效,现总结如下:一、营造氛围,引导学生爱上阅读我校一直以来秉承“育生命自觉,促主动成长”的核心办学理念,致力于营造浓厚阅读氛围,建设书香校园,促进师生与书为伴,浸润在书籍的海洋里,涵养健全人格。学校图书馆、读书吧、班级图书角摆满了图书,在班级,有专门的图书管理员,进行书籍的整理、借阅登记等工作的管理。走廊书吧和图书馆全天正常开放,这里已经是学生课余阅读的温馨小屋,孩子们在这里或静静地阅读、或精彩地讨论,已经成为校园内一道亮丽的风景线。二、丰富的活动,促进学生融入阅读阅读是一个持续的过程,要让孩子爱上阅读,让其成为学生每天生活的一部分,我班有计划地开展了一些列主题读书活动。以全体学生为主要对象,开展了好书我推荐、读书交流会、读书笔记、创编童谣等活动。学校的经典角色“喜羊羊”问题竞猜,孩子们参与度很高;班级的绘本剧的表演和自制绘本比赛也赢得了孩子的喜爱了,跳蚤市场上的图书交换、把废物换新书,变废为宝,也是孩子们越来越期待的'事情之一。三、老师、家长身体力行,阅读从自身开始上至校长下到老师,都与书交上了朋友,每到周二,老师们都赶到家委会教室“约会”,一起安安静静地坐下来,手捧书籍,带上纸笔,这儿圈圈,那里点点,随时记录所感所得,流连于书香之间;校长讲故事、故事妈妈走进课堂,给孩子们读过《池塘真的会变魔术吗?》、《狼蜗-后花园的捕猎者》、《最美的科普·四季时钟系列组合6册》等图画书。当然,除了从书本上学知识,生活本身也蕴藏了丰富的知识。我在阅读课或综合实践课时,会带着孩子在校园附近发现、探索四季的更迭;鼓励孩子们在放学路上观察所见的事物,思考、感悟。四、多元评价,以评促读我班以多元评价促进学生阅读,开展了评奖、表彰活动,分月对孩子的阅读存折进行检查,评选出“阅读金星”、“阅读银星”、“阅读铜星”、“阅读进步之星”,构建书香班级。精编资料,供您参考小学班级工作总结3具体实施说明:1、课堂综合评估课堂综合评估包括:学生课前准备是否充分;上课铃声终止学生是否安静;课堂中学生是否遵守纪律;学习是否积极、主动、认真及课堂学习效果等方面。任课教师上完每节课后,根据以上内容视其情况评出等级,记录在《班级日志》上,优等记5分,良记分,合格记4分,并做好情况说明。《班级日志》由各班指定专人管理,并负责请任课教师登记签名,期末上交教导处。如果哪一节课未进行登记签字,则扣分。期末上交教导处时,登记本必须完整,如有损页、缺页等情况,则扣10分,(特殊情况要写明原因);如果擅自改动一处则扣该班积分10分。学期结束后,教导处对各班得分情况进行统计,得分最高者为第一名,计100分,然后每差一个名次,得分减5分。期末结束时,还可以根据任课教师对所任教班级的综合评分按得分高低给予评定。2、各级各类竞赛(1)学生个人参加的竞赛成绩要算入班级综合评估,必须是参加由上级教育行政部门组织举办(最好是正式发文的)的竞赛。具体积分方法如下:学校级:一等奖:(第一名)记4分/人,二等奖(第二名)记3分/人,三等奖(第三、四名)记2分/人,优秀奖1分/人。区级:一等奖:6分/人,二等奖5分/人,三等奖4分/人,优秀奖3分/人市省国家级:一等奖:10分/人,二等奖8分/人,三等奖6分/人,优秀奖5分/人(2)班级竞赛:是指班级参加各级各类竞赛学校级:一等奖:10分,二等奖8分,三等奖6分,优秀奖5分区市省国家级:一等奖:20分,二等奖18分,三等奖16分,优秀奖10分班级代表学校参加各级各类对外开放活动均按一等奖计分。学期结束时,德育处对各班竞赛得分进行统计,最高分为第一名计50分(学生个人类),100分(班级类),每差一个名次,得分减5分。3、一日常规检查:(1)教师对班级一日常规检查最高分为第一名计100分,每差一个名次,得分减5分。(2)大队干部对班级一日常规检查最高分为第一精编资料,供您参考名计50分,每差一个名次,得分减5分。一日常规检查计分见《德馨园小学日常行为规范评分细则》4、足球赛足球赛计分见“足球特色评比细则”,学期结束时,体育组对各班得分进行统计,最高分为第一名计50分,每差一个名次,得分减5分。德馨园小学德育处
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