经费使用情况自查报告【热选4篇】

好文档，供参考1/16经费使用情况自查报告【热选4篇】【题记】这篇精编的文档“经费使用情况自查报告【热选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！经费使用情况自查报告【第一篇】为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用资金，认真做到勤俭办学的方针，根据省、市、县相关文件要求，我校本着从学校发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证教学活动和后勤服务的开支，使学校的各项工作正常运转，促进学校的发展。学校领导高度重视，根据省教育厅办公文件精神，从大局出发，从小处着手，对学校的生均公用经费的使用情况进行了自查，现报告如下：一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。学校领导班子认真学习了省厅通知后，充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性，这次检查很有必要也很重要。因此，学校成立了以校长为组长的教育经费自查领导小组，成员名单如下：组长：江汉波（校长）好文档，供参考2/16副组长：肖兵（后勤副校长）成员：刘国柱、张国江、涂八亿、涂长青、张勇、程君凯、郭曼、储成干二、公用经费管理使用情况1、我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，不存在以各种名义向学生收取班费、资料费、补课费等乱收费行为。2、认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。坚持校帐局管程序，严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，有经手人签字，都经过校长签字。3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。4、票据的填写逐步规范化，使用项目逐步科学化，无虚列虚支、白条列支等违规现象，对经费的使用做到不合理的开支坚决不开支。5、学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长，出纳、教师代表为监督员的会审领导小组。6、学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和偿还债务。7、我校在使用公用经费时，严格按上级的要求认真对待每一项支出，切实做好年初经费预算，并严格按好文档，供参考3/16预算进行开支。根据实际需要确需进行调整的，均按相关要求先拟写经费使用调整报告，经上级批准后才调整使用。8、对大宗物资的采购实行上级审批制度，做到主管单位审批、学校校长负责、校委会讨论、教师代表会通过的既定程序，定期将公用经费的收支在校内公示。每月对经费支出情况进行公示并在校务公开栏进行张贴，无私设小金库现象。经费使用坚持阳光作业，杜绝暗箱操作，切实把每一分钱用到刀刃上。三、预算编制工作开展及管理情况学校的财务人员参加预算编制工作业务培训，量入为出，认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行，专款专用，对口开支，实行收支两条线。1、20xx年生均公用费收支明细情况20xx年预算公用经费财政下拨金额508200元。本年度各项明细支出如下：办公费万元；印刷费万元；邮电费万元；水电费万元；差旅费万元；培训费万元；维修维护费万元；劳务费万元；专用材料费万元等。总支出万元。2、20xx年生均公用费支出明细情况20xx年预算公用经费财政下拨金额348840元。好文档，供参考4/1620xx年生均公用费支出明细如下：办公费万元、水电费万元、差旅费万元、维修费万元，总支出万元。四、贫困寄宿生生活补助费管理使用具体做法是：（1）、先由班主任对本班住校学生进行摸底，提交困难学生的名单，然后根据班主任上报的名单进行对比后，再公示。（公示时间为一周）公示无异议后，发放申请表，由学生如实填写后到村委签字并加盖公章，返回到学校后签字认可，同时完备相应的表册后，再进行第二次公示，公示无异议后上报中心学校。（2）我校享受寄宿制生活补助的学生20xx年春季246人、秋季226人，补助金额共295000元，发放金额295000元。20xx年春、秋两季各163人，补助金额203750元，发放203750元。学校接收财政拨款后，组织发放现场，由学生家长带领享受生活补助学生在补助资金发放表上签字、盖章后，现场领取现金，学校并保存发放现场照片及录相存档备查。（3）通过自查，学校在贫困寄宿生生活补助认定、公示、发放过程中依规操作，保证了惠农资金足额发放到贫困寄宿生手中，切实解决了贫困生的生活困难问题，使他们能安心完成学业。五、监督工作学校领导严格加强对我校公用经费的监督管理和好文档，供参考5/16使用，分管领导每月检查账目的收支情况，并做好校务公开工作；我校对寄宿生生活的补助是按照上级相关文件规定，如实、如数、按月发放完给学生的，无任何截留克扣现象发生。六、今后打算今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校教师的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使学校的生均公用经费用出成效和一补资金管理使用规范。农村小学义务教育优质均衡发展自查报告【第二篇】根据《莘县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况：燕塔中心小学始建于1966年，至今已有50多年历史，坐落莘县大安街中段079号。学校历史悠久，交通好文档，供参考6/16便利，书香气息浓厚。校园占地面积1800平方米，建筑面积1320平方米，现有11个教学班，470多名学生。专职教师21名，教师学历全部达标，其中大专学历11人，本科学历的10人。年轻有为的新教师占30﹪。学校布局合理。二、自查情况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长马彦超为首的领导小组（副组长：叶森、王振华；组员：马荣敏、黄庆芳、赵楠），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。学校招生服务范围涉及城区管辖区域。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经教育局同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。三、完成工作情况好文档，供参考7/16（一）领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长马彦超为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。（二）管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。（三）教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。（四）师德建设学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。（五）教育教学质量好文档，供参考8/16学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展各项活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。（六）办学行为学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。（七）关爱机制学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。四、存在的问题1、学校部分班级班额较大，尤其是五年级、四年级。（现已整改为两个班）2、学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、微机室等功能用房配备不足。3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。好文档，供参考9/164、缺少专业人才型教师。（比如体育、美术教师）五、今后改进措施1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。义务教育均衡检查自查报告【第三篇】根据上级文件的安排部署，我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和山西省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到《山西省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况好文档，供参考10/16梁村----中国历史文化名村。早在中华民国时期就办过私塾、还办过女子学堂，1949年成立初小，后又发展为高小，1966年建过农中，1968年改为七年制学校（含小学和初中），1977年升为九年制学校（含小学、初中和高中），1984年又变为八年制学校（小学五年，初中三年），1999年变为小学，2004年撤西堡分校。梁村现有4568人。二、学生班级情况梁村小学主要服务于本村，现有8个教学班，在校学生254人。无辍学学生，入学率100%。三、教师队伍情况学校现有教师16人，其中45岁以上教师6人。教师学历都达到大专以上，有9名达本科学历。近两年交流出2名，交流进3名。现有骨干教师3名。四、办学条件2009年迁入新校后，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。修建操场，更换课桌凳，配备多媒体、监控等设施。同时按照规定标准逐步配备了图书资料，实验仪器、体音美器材。1、校舍建设：学校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面积2115平方米，生均平方米。活动场地面积5120平方米，生均平方米。好文档，供参考11/162、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书5168册，生均20册。分类比例达到规定标准。3、教学设施及电教设备配备达要求。4、计算机网络教室1个，54平方米，缺师生用计算机50加1台。现有多媒体教学设备8套，移动多媒体四套。5、安全设施齐全，达标准。五、教育经费上级财政部门对学校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。近几年来，我校积极争取资金维修校舍，添置内部设施，充实更新功能室，使我校的硬件设施得到极大的改善。六、学校办学特色近年来，我校把学生习惯养成教育作为实施素质教育、推进内涵发展、提升教育质量的基础性工程和特色建设工程，在诸多方面进行了积极的探索，并取得一定的效果。归纳起来，主要做到了“五坚持、五注重”：一、坚持目标引领，注重形成正确导向。好文档，供参考12/16二、坚持循序渐进，注重激发主体活力。三、坚持常抓不懈，注重固化教育成果。四、坚持榜样激励，注重发挥示范效应。五、坚持协调推进，注重凝聚工作合力。国学是文化之根，民族之魂。为了塑造良好品德，奠