五年级PEP英语上册教案精编5篇

好范文解忧愁1/72五年级PEP英语上册教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“五年级PEP英语上册教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！五年级PEP英语上册教案1一、指导思想教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的好范文解忧愁2/72表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。四、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了好范文解忧愁3/72“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。五，教学方法建议（1）词汇教学(Let’slearn)Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。（2）。对话教学(Let’stalkPairworkGroupwork)本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。（3)、阅读理解教学(Readandwrite）这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。（4）、语音训练(Pronunciation)好范文解忧愁4/72这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。六、教学进度Unit1Mynewteacher6课时Unit2Mydaysoftheweek6课时Unit3What’syourfavouritefood?6课时RecycleOne3课时Unit4Whatcanyoudo？6课时Unit5Mynewroom6课时Unit6Inanaturepark6课时RecycleTwo3课时机动课时每周1课时五年级PEP英语上册教案2Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1a-1c（第1课时）中坝学校李小迁一、教学目标：好范文解忧愁5/72知识与能力：1、掌握新单词（soapopera,sitcom，news，stand,mind）和句型：A：Whatdoyouthinkof…？B：Ilikethem、it/Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem2、能掌握各类电视节目的名称和谈论对不同类型的电视节目的看法与偏好。过程与方法：1、通过看视频、大声与小声游戏、看图片猜电视节目类型、听录音等形式，使学生掌握电视节目的种类：news、soapopera、sportsshow、talentshow、gameshow、sitcom、talkshow。2、通过师生问答、角色扮演、句子接龙游戏等形式，使学生学会Whatdoyouthinkof…？Ican’tstandthem./Idon’tmindlike/lovethem./Idon’tlikethem.等句型。情感、态度与价值观：引导学生不要沉迷看电视，以免影响学习和健康。二、教学内容：新目标英语八年级上册第五单元sectionA(1a-1c)三、重点难点：好范文解忧愁6/721、重点：掌握电视节目类型和句型A:Whatdoyouthinkof。.。.。.？B:Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.2、难点：学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。四、教学过程：Step1lead-in:Asktwoquestions:1:DoyoulikewatchingTV?2:Doyouwanttowatchagameshow?Step2Newwords::Watchthevideostopresentthenewwords.（talkshow。gameopera）(playtwogames):（1）大声读，小声读（教师先与全班学生练习，再分别与A组、B组操练）（2）学生看图片猜电视节目类型（全班抢答）：（1）Finish1a（Givestudents1minutetofinish1aandchecktheanswer）（2)Finish1b.(A:TellSstoreadtheshowsinthesuretheyknowthemeaningofthetherecordingfortheSstolistenandnumberthetherecordingtheanswerswiththeSs.）Step3Sentences:Presentation:好范文解忧愁7/72teacherShowsomepicturesandask“Whatdoyouthinkof…？”Studentsanswerthequestionsaccordingtodifferentfaces:Ilove/like/don’tlike/don’tmind/can’tstandthem/itandanswerquestionslikethis:T:Whatdoyouthinkofsoapoperas?S1:Ican’tstandthem.T:Whatdoyouthinkoftalentshows?S2:Idon’tmindthem.……PracticePairwork:Maketheconversationlike1cConsolidation：Playagame.------whichgroupislucky?theclaintosixgroupchoosesthenumbertogetthetopicandmark.grouppracticestheconversationlikethis:S1:WhatdoyouthinkofEglish?S2:I…doyouthinkofEglish?S3:I…doyouthinkofEglish?S4:I…doyouthinkofEglish?S5:I…it.………。（规则：以小组为单位，第一个同学问第二个同学Whatdoyouthinkof…？第二个同学回答完第一个同学的问题后，接着问第三个同学相同的问题，以此类推，直到最后一个同学回答完为止。）asktwogroupstoplaythegameandchoosethe好范文解忧愁8/72numbertogetanotherremember:Don‘twatchTVtoomuch!It‘sbadforyourhealthandSummary：askstudentstoreadthenewwordsandsentences.五、作业:DoayourfamilymembersforopinionstowardsdifferentTVshows.六、板书设计：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1a-1cWhatdoyouthinkofsportsshows、talentshows、gameshows、sitcoms、talkshows、soapopera、news?Ilove、like、don’tmind、don’tlike、can’tstand、them\\\\it.五年级PEP英语上册教案3本学期我将担任五年级上册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培好范文解忧愁9/72养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教材分析五年级上册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Let’sspell部分，本册安排了常见字母组合好范文解忧愁10/72的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四、教学目标1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标：1)字母在单词中的发音。2)字母在字母表中的顺序。3)字母的正确书写；4)字母手写体和印刷体的辨别；5)了解生活中常见的字母。五、教学措施1)单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。好范文解忧愁11/722)教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3)教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在