您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 班级建设具体实施方案精编5篇
参考资料,少熬夜!班级建设具体实施方案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级建设具体实施方案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级建设实施方案1一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划,结合时代特点和班级实际管理需要,以班级文化建设优化班集体的建设,提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。二、工作目标以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。三、主要内容(狠抓班级建设)1、重温班规制度30条,学习这《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。2、加强班干部队伍建设。实行民主选举,把那些表现好,愿意为同学服务,有一定组织能力的优秀学生选任为班干部。每周召开一次干部会议,对他们进行培养和教育,鼓励他们大胆工作,严格要求自己,以身作则,在工作中取得成绩时给予表扬和奖励。3、本期继续实行班主任为主班干部为辅制。班级事情在班主任的指导下由干部负主要责任,带动其他班委搞好班级管理。每周星期一班会课,班主任做好上周工作总结和本周工作计划,全班学生对班干部进行评议。其目的是为了实施班级“自治”,通过自我总结、自我反思、自我批评,提高自己当家作主的管理水平,达到自己的班级自己建,自己的班级自己管。4、创建特色班级。每位学生都有自己的优点和长处,都有自己的擅长与喜好。本学期在班主任的引导和带领下力争让每一位学生发挥本身具有的内在潜能,让每一位学生找到自己的荣耀和自豪。班里每周通过不同形式的活动让学生在感到新鲜的同时学习一些技能、艺术知识,让学生在快乐的心情、环境中学习和成长。四、具体要求及实施步骤俗话说:无规矩不成方圆。校要有校纪,班要有班参考资料,少熬夜!规。为激励学生在学习中懂得规矩与秩序,也为了确保班级的整体学习质量,特订以下班级管理制度:增分制度1、学习努力,上课认真听讲、发言积极,受老师表扬者。(每次加2——5分)2、平时能做到提前进班学习和主动学习者。(每次加3分)3、好人好事。(每次加2——10分)4、作业认真,质量高,受老师表扬者。(每次加3分)5、平时能主动替老师、班级分忧解愁者(每次加5分)6、除了老师布置的作业认真完成外能主动自学者。(每次加5分)7、对于老师布置的任务完成较好,受老师表扬者。(每次加5分)8、每周作业都能按时、保质保量完成者。(每次加5分)9、主动背诵1篇作文加10分,主动背诵一首古诗加5分。在课外刊物上做一道数学题,研究一个有意义的问题加5分。10、主动写1篇作文加10分,经过自己努力所写作文得到学校认表扬或被发布网上加20分,如被报刊发表者,1篇加30分,并给予物质奖励。11、每次考试进步一个名次加2分,依此类推。12、鼓励学生勤动脑、多思考,一个好的创意或一副好的作品加10分。扣分制度1、每位学生必须做到不迟到、不旷课、不早退,做到有事请假。(违者扣5——10分)2、学习与生活中必须听从老师的安排,不顶撞老师,不敷衍老师,做到用心配合老师搞好自己的学习先。(违者扣5——10分)3、认真上好每一节课,保质保量完成每一科作业,做到按时交送作业。(违者扣2——5分)4、做到提前10分钟进班,任何时候严禁在校园、教室追逐打闹,大声喧哗,影响别人学习(违者扣2——10分)5、在没有老师的情况下一切听从班干部安排,保证班内安静,有良好的学习氛围。(违者扣2——5分)6、每天必须保证自己座位及教室的卫生,不吃零食,不乱扔果皮、纸屑等。(违者扣2——10分)7、值日生必须听从班干部的安排按时、认真做好参考资料,少熬夜!值日,有事需请假自行找人代替,不能影响值日。(违者扣5——10分)8、不能破坏公共财物。(违者扣5——15分,并照价赔偿)9、团结同学,对人有礼貌,不骂人,杜绝打架斗殴的现象。(违者扣3——20分,并通知家长)10、杜绝吸烟、喝酒、打牌、上网等学校禁止的一切行为。(违者扣5——20分)11、努力学习,力争每次考试不退步,每退步一个名次扣2分,依此类推。备注(1)每人都有基分100分,在基分的基础上增扣分,每周汇总一次,对于每大组第一名者给予奖励,最后一名者做相应处罚。若连续三次最后一名者,将通知家长。(2)每周对表现较好、进步较大的学生给予适当物质奖励。(3)每周对表现突出的班干部进行适当物质奖励。(4)每次考试对各科前五名和进步较大者进行适当的物质奖励。(5)对于对班级做出较大贡献的学生给予适当的物质奖励。(6)对班干部和各科课代表及大小组长、小老师定期在物质上给予适当的鼓励以激发他们的工作积极性。学习贵在自己积极、主动、努力。希望同学们都能踏实、努力、进取,在轻松快乐中取得优异的成绩,实现自己在本学期的学习目标。班级建设实施方案2一、指导思想:为了鼓励广大师生通过阅读开拓视野,陶冶情操,获得真知,丰富心灵,促进师生整体素质的和谐发展。开展创建小学语文“书香班级”的读书活动,培养师生阅读的兴趣和习惯,由此而形成学良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的校园。二、活动目标:1、启动“书香班级”工程,营造良好的读书氛围。2、激励教师与书籍为友,与经典对话,开拓人文视野,提升教育智慧。3、引导学生与好书为伴,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。三、活动组织:(一)书香班级创建活动参考资料,少熬夜!1、策划启动阶段(1)宣传发动;(2)制定计划。2、组织实施阶段阶段目标:解决书源问题,让学生有好书可读;保证读书时间,让学生养成阅读习惯;开展系列活动,让学生享受阅读乐趣。①制定班级读书计划要求:目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析,开列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?共读什么书?读书会的讨论放在什么时间?怎样将读书活动和班级的其他活动,如班队活动结合起来,这些都应在学期的阅读计划中有所体现。(校本课任课教师可根据学生学习的具体情况安排心理健康教育或读书交流活动,但要有活动实施教案。)②教室环境布置要求:营造读书氛围,让教室充满书香气息。如:让每一面墙壁都飘出书香,教师布置要有文化氛围。教室黑板报固定在右上角开辟类似“我的推荐”、“读书之星”等栏目,定期更换。③成立班级读书小队(组)或读书俱乐部每个小队(组)的人数以5—6人为宜,每个小队(组)可设队(组)长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位,各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。每个读书小队(组)要取好富有特色的名称,要有明确的阅读目标和行动计划。④建立班级图书角要求:内容丰富,数量充实,并选好图书管理员,制定班级图书管理制度。具体做法:充分利用学校图书室和学生资源。第一,可以由每个学生提供1-2本书,定期由班级图书管理员负责借阅工作,一学期结束后,还由学生将自己的书带回。第二,各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书,读完后于其他书友队互换着阅读,这样一学期每位学生只需买一本书,就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。⑤保障阅读时间开展“一日三读”,即早晨诵读(早读课,除课文阅读外,背诵经典诗词)“课前交流”(利用课前三分钟,交流读书心得或颂读名篇);参考资料,少熬夜!“课余自由读”(阅读推荐书目)⑥建立班级与班级之间,学校与学校之间的流通机制各班图书角中的图书各不相同,班级与班级之间可以定期交换彼此的图书,要求所有同年级班级一个月交换图书,并将图书及时下发给学生,开展“换一本好书,交一个朋友”的活动,鼓励各班之间的合作与交流。⑦倡导“师生共读”期初确定班级师生共读书目,开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥语文教师的引领和指导作用。⑧倡导“亲子阅读”要求:通过家长会等形式,让家长重视环境熏陶作用,懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境。1、开展“亲子共读”征文活动2、填写“亲子共读反馈表”⑨开展读书活动要求:针对各年级年龄特点,开展不同主题的读书活动低年级:讲故事、背古诗等;中年级:读书交流会,写读书笔记等;高年级:读书报告会,征文活动等3、评比表彰阶段①开展学生读书竞赛活动②“读书交流会”公开展示课③评比表彰校级“书香班级”抽查要求:①班级创建活动计划、总结②班级图书角藏书书目③学生阅读书目统计④学生读书笔记⑤其它班级读书活动资料四、有关要求:1、学校要多鼓励和激发教师的主观能动性,多想办法,共同掀起班级阅读的高潮,并形成阅读的好传统,共建书香班级;2、建设管理好各班的小书柜,充分利用,使图书发挥应有的价值;3、教师要制定切实可行的实施计划,在班级读书展示和交流活动中调动学生的积极性,在读书中充分发挥学生的智慧,开展形式多样的活动;4、提倡教师在博客上将自己的读书心得和读书活动感受与大家分享,鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪参考资料,少熬夜!档案,教师要长期跟踪学生的阅读情况;5、对学生个人要求:(1)课间、课余时间,远离粗俗,拒绝浅薄,多“侃”名著,多“侃”阅读心得;(2)用实际行动,设计好自己的阅读跟踪档案,充实自己人生,“用读书的厚度提升人生的高度”;(3)拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。(4)积极参与各项读书活动,共创“书香班级”。班级建设实施方案3学风,特别是大学的学风,近些年来,一直为社会所诟诘。何谓“学风”?狭义讲,是指学生的“学习之风”,教师的“学术之风”;广义说,乃为学校的“为学之风”,国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园,加强班级学风建设,才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本,管理亲和于人,打造广泛的学生基础,“不战而屈人之兵为上上策”,收服人心是工作顺利开展的必要条件,人心齐,泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态,班级学风建设的过程,既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程,也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。传统教育观将学生视为一个认知者,将教育与学生的生活和生命割裂开来,更多地关注学生对于知识的认知过程,忽视学生的生活过程和生命。体验,把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为:教育即生活,生活即教育,两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲,大学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面,而是具有了生活和生命的意义与创造。参考资料,少熬夜!为促进我班学风建设的深入开展,进一步推动良好校风的形成,制定了此班级学风建设计划。一、目标:营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。二、指导思想:坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领,形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成,努力构建和谐、平安、文明班级,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的能力较差,晨诵暮
本文标题:班级建设具体实施方案精编5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9667101 .html