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参考资料,少熬夜!五年级数学教学工作总结范文通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级数学教学工作总结范文通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级数学教学工作总结【第一篇】一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。一、课程标准走进教师的心,进入课堂《课程标准》对数学的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施推荐有更深的了解。二、认真钻研业务。这学期我担任五年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。说实在的,五年级数学教学知识点多、题型复杂、练习量教学难度都大了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。比如:三角形、梯形面积公式的推导,平行四边形与三角形面积的关系等。教学中很难让学生明白。三、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,比如列方程解决相遇问题,多次和同学们合作情境演示,让学生更好的理解,和学习更好的融合。四、致力于数学教学的优化。1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题参考资料,少熬夜!时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一个微笑、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生用心大胆地说出自己的想法。五、尊重学生个体差异。针对本班的知识基础和学生状况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的用心性,我采用了争做小老师的策略,让潜力强的学生辅导成绩差的学生,既为教师减负,又培养学生的潜力,既能充分调动学生的用心性,又能让不同程度的学生分次到达学习要求,效果比较明显。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这很重要,但更重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。五年级数学教学工作总结【第二篇】本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作,学期即将结束,现就本学期的教学工作总结如下,以便使今后的工作能更上一层楼。一.基本情况五年级两个班人数基本相等,大部分学生对数学科比较有兴趣,能自主学习探究数学知识,也有部分学生数学基础比较差,学习自主能力差,不能主动学习,在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难,但我没有放弃,认真完成每项工作。二.具体工作1、认真备课,不但备教材教法还备学生,认真写好教学设计,让每一节课有备而来,课后总结课堂后记。2、认真上好每一节课,上课时注重学生主动性的参考资料,少熬夜!发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。3.向有经验的老教师学习,听各科老师的公开课,学习其他老师的教学经验,努力提高自己师德修养和业务水平,探索适合自己的教学模式。坚决服从领导的工作安排,做好各项工作。4.认真批改作业,布置有针对性的作业,力求每一次练习都起到最大效果,批改作业认真负责,分析总结作业情况,根据有关错题进行透切的讲评。5、做好课后辅导的工作,为不同层次的学生进行相应的辅导工作,提高后进生的成绩。6、。积极参加教育局学校组织的课题研究活动,把好的经验应用到我的课堂教学中。7、与家长密切联系,了解学生的校外学习情况,及时掌握学生学习进程。三.成绩与不足1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间。本学期我的教学工作还有其他不足,这些不足更是我下一个学期的目标。五年级数学教学工作总结【第三篇】本学期是五年级的第一学期,绝大多数学生经过四年的学习习惯的培养,初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学本事。由于五年级的教材,无论从认知上还是本事上都对学生比以前有更高的要求,所以有少数同学出现了学习困难的现象。所以,这对教师的教学工作提出了更高的要求。为此,我在本学期做了以下的工作:一、我在假期里就提前制定教学计划,认真设计教学活动的方案,认真学习新课程标准,带领全组教师通读教材教材。每一节课后,都认真布置作业,坚持形式多样的批改作业的方式,注重对学生错题的收集和纠正工作,真正做到了教学八认真。二、重视教材的灵活处理和创造性地使用,为了更好地把握教材,提高自我的教学水平,我坚持听组内、校内外同行教师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指参考资料,少熬夜!导;坚持参加各种(区上)的教师研培活动,重视组内的团体备课,使自我的教学更严谨、更科学。三、教学是师生互动的一种活动,学生才是主体,而教师只是组织者和引导者。所以,我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不一样层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导,做到使学困生提高、使学优生更优,到达师生共同发展的目的。四、教师也要不断学习。为此,我尽量抽时间很多阅读各种教育书籍和教学资料(参考书),写出心得、体会,从理论上提升自我的教学水平,以便指导以后的教学工作。五、作为一名特级教师,我时刻不忘自我身上的职责,在搞好自我工作的同时,还需要把自我教学中的点点滴滴也同行分享,11月为成都市小学数学教师上了示范课《分数大小比较》,深受专家和同行的好评。5月,随四川省小教中心的领导一行,为巴中市的学校和教师上了《小数乘法》的示范课,并作了题为《计算教学策略》的报告,受到好评。六、对年段组的工作认真负责,带领全段教师搞好教学研究的同时,进取开展学生的数学特色活动。例如:设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓励学生完成综合实践活动、成功举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等,使我们的教学工作更生气勃勃。五年级数学教学工作总结【第四篇】一学期来,本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,我所教学科取得了一定的成绩,我的具体做法如下:一、教学方面1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的参考资料,少熬夜!知识做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步。二、思想教育方面坚持正确的教学思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、教研活动方面1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新活动。通过一学期的教学,我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强:(1)进一步加强对后进生的个别辅导。(2)加强学生解决实际问题的能力。
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