企业建立学习型培训组织创建

2011年11月7日学习型组织的创建学习型组织的创建是一种艺术，是一种调动人性潜能的艺术，是一种启发、启迪、激发人的智慧的艺术。只有通过民主、平等、宽容、激励、互动的方式才能逐步演进、升华。一个组织永远不能说：“我们已经是一个学习型组织”。学得愈多，愈察觉自己的无知，愈深感到提升自己的学习力是永无止境的。如何创建学习型企业一、深入理解学习型组织的内涵二、克服学习智障，学会学习三、建立有效的学习激励机制四、创造学习条件、营造学习氛围五、将学习型组织管理理论融入现代企业文化六、进行五项修炼学习型组织的真谛学习力创新活出生命意义创新学习力活出生命意义学习力--------三要素学习的动力------来源于学习的目标学习的毅力------反映了学习者的意志学习的能力------来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用一个人或组织是否具有很强的学习力，完全取决于这个人或组织是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。三者缺一不可。创新转化为创造力的学习无效的学习转化为破坏力的学习创新创新创新创新在知识经济时代，知识的积累通过学习，创新的起点在于学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。这就需要一种重视学习、善于学习的文化氛围，因而企业不再是一个终身雇佣的组织，而是一个“终身学习的组织”。现代企业只能作为一个不断学习的组织，才能够“善于创造、寻求及转换知识，同时能根据新的知识与领悟而调整行为”，正所谓终身学习，永续经营。因此，企业如果想要成功，就要努力建设成为学习型组织，努力使创新成为企业发展的主旋律。活出生命意义克服学习智障！1.克服局限思考的学习智障；2.克服推卸责任，归罪于外的学习智障；3.克服态度消极，缺乏热情的学习智障；4.克服不善于学习的学习智障；5.克服对危机没有感觉和认识的学习智障6.克服一切凭经验做事的学习智障；7.克服自我感觉良好的学习智障；九珠贯穿：一笔下去不离开纸，用四条以下（含四条）连续的、直折线，穿过九个点优化能力中国70日本40美国20英国10优化能力中国70日本40美国20英国10危险与机会同在危机犹如一个人在森林中被猛兽追赶，他必须以超出平日百倍的速度向前奔跑。对他来说，后面是死的危险，而前方则是生的机会。正如美国前总统肯尼迪所说：在中文里，危机是由两个词组成的。第一个是危险；第二个是机会。质疑机制敞开办公室的门，学会沙里淘金建议意建议见激励机制目标激励竞争激励信任下属分工授权发挥好榜样示范效应目标激励一要有适应性二要有层次性三要有阶段性竞争激励改革用工制度，实行全员动态用工机制；改革薪酬制度，实行绩效挂钩机制；改革干部制度，实行“赛马”择优机制；实行项目招标责任制等，产生“鲶鱼效应”，变“要我学”为“我要学”。信任下属，分工授权不被信任的员工，只能在希望和恐惧中徘徊。信任就是要在员工心中建立一种自信。一个管理者，如果不知如何授权，下场是活活累死；如果不知道何时授权，你会被活活气死；如果再不知道授权给什么人，肯定会被活活急死。教育机制一是加大教育培训的投入力度二是建立与企业发展战略相配的员工培训开发体系三是完善教育内容，在高度重视技术技能教育的同时，做好理想信念的思想道德教育培养员工就像精心的耕耘管理者要想获得丰收，首先需要一片“肥沃的土地”，然后在上面播下“优良的种子”．最后还需要细心地“耕作”。如果他能像在自己赖以生存的田地上辛勤耕耘那样去培训员工的话，那么坚信管理者肯定会获得巨大的丰收。创新机制创新包括技术创新、管理创新和文化创新。首先领导干部要有创新意识，这是创新机制形成的重要条件。把创新当成习惯;从不满意的事情中创新；在小处创新；跟上时代步伐。领导要不断推出工作新思路和新建议。员工要做3件事：生产（工作）、学习、研究创造岗位工作：完成它；不断改进它创造学习条件营造学习氛围加强组织的学习正确对待员工的“错误”向员工释放适度的“自由”营造立体化学习环境氛围推行自主管理组织学习的构架以信息反馈为基础的学习系统以反思为基础的学习系统以共享为基础的学习系统学后要有新行为------不但重视“学”，还要重视“习”。现代管理四大理论感恩------华为集团大学生第一个月工资必须寄给母亲；松下把感恩作为企业的核心价值观。善念------要有一个积极心态的人生，以积极的心态看企业发展中存在的问题，恶念看一切问题都是黑暗的。防止四大恶念：1．对人不知感恩；2．对物不知珍惜；3．对事不知尽力；4．对己不知克制；宽容------宽容是一种美德。快乐------快乐管理。营造立体化学习环境氛围进门看愿景------心中有目标。墙上挂理念------温故而知新。汇谈交思想------改善心智模式。网络传信息------更新教育手段。上班讲协调------加强团队精神。下班忙充电------不断自我超越。管理的最高境界------无为而治企业领导应考虑的两件事一是要时刻为部下创造辉煌设计机会二是要时刻为部下创造辉煌搭建舞台当您的部下辉煌的时候，才是企业真正辉煌的时候，才是领导真正成功的时候。一个企业真正辉煌的时刻是职工取得辉煌的时候，一个聪明的领导者不应事事、时时考虑自己怎样实现辉煌，而是考虑怎样为员工提供实现辉煌的机会，不仅让他们的手动起来，还要让他们的脑动起来。宝钢自主管理的八个自主自己提出问题自己调查研究自己分析问题自己研究解决方案自己制定改进措施自己实施自己确定改进效果单位确认后予以标准化、制度化。创建企业文化学习力文化快乐文化创新文化反思文化共享文化速度文化执行力文化：对待工作------勤奋；对待公司-----敬业；对待老板------忠诚；对待自己------自信反思工作决策决策反思经验共享行动文字化行动反思五项修炼改善心智模式；自我超越；建立共同愿景；团队学习；系统思考。第一项修炼-------改善心智模式所谓心智模式是指人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映。1、为什么要改善l它不仅决定我们如何认知周遭世界，并影响我们如何采取行动。l大多数人都自我感觉良好l人无完人，各自心智模式都有缺陷之处其特点是：它在每一个人心中根深蒂固人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却造成了他们后来巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。人的心态和命运的关系：心态变态度就变态度变行为就变行为变习惯就变习惯变人格就变人格变命运就变命运变人生就变怎样改善首先把镜子转向自己，曾子曰：每日三省吾身，克服自我感觉良好的恶习寻求积极的合作------双赢要换位思考积极的心态开创美好的人生-----失败生于心中大胆拓展思维——天才是自创法则的人!敢于挑战逆境有效地表达自己的想法，学会沟通。诚实守信，加强品德修养----做事之前先学会做人，良好的个性胜于卓越的才能。成功者的心智模式获得成功的三大资源------人力、时间、金钱成功人士会创造“人力”-----成功人士宁愿拥有一千人1%的努力，而不靠自己去拼100%的力量想管理时间是不可能的，我们能管的只有安排好做事的先后顺序。第二项修炼------自我超越自我超越的修炼，是指突破极限的自我实现，或技巧的精熟。自我超越是个人成长的学习修炼。以提高个人才能为基础，它以精神的成长为发展方向。自我超越的意义在于创造。自我超越的人永不停止学习。“自我”超越一是主动进取，二是不断否定自我，向更新更高的目标奋进。怎样使一个企业具有很强的自我超越能力抓住四个要：第一要开展境界教育第二要把工具性工作观转变为创造性工作观第三要向极限挑战-------一个人、一个企业发展的最大障碍既不是上司，也不是所处的环境，而是人自己头脑里的极限。第四要注重细节细节决定成败现代商业的成败，在很大程度上已经由细节决定了。大笔的金钱投入下去，往往只为了赚取百分之几的利润，而任何一个细节的失误，就可能将这些利润完全吞噬掉。就拿上海的地铁为例。上海的地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国人自己设计的二号线投入运营才知道其中有那么多的细节被二号线忽略了。结果二号线运营成本远远高于一号线，似乎至今仍未实现收支平衡。现将一些二号线忽略的细节罗列于下，给大家一个参考。1、三级台阶地铁一号线的每一个室外出口都不是和地面齐平的，要进入地铁口，必须要踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。不要小看这三级台阶，在下雨天它可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过，与之相比较地铁二号线曾发生过雨天被淹的惨剧。2、转弯地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，不会直接通到室外，而二号线显然没有注意到这一点。这一个转弯大大减少了地铁站台和外部的热量交换，从而减轻了空调的压力，使得一号线的电费大大小于二号线。3、地面装饰线一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边，在里面铺设同一色彩地砖。这样的装饰，给予乘客心理上暗示，从而使所有的人都会下意识地站在地砖所在的范围内，和地铁保持了大约50厘米的距离，保证了乘客的安全。而二号线地面全部用同色的地砖铺成，稍不注意就会过于靠近轨道，使得地铁公司不得不安排专门的人员来提醒乘客。4、站台宽度一号线的站台比较宽，上下车比较方便，而二号线的站台比较窄，尤其其一二层之间的楼梯比较窄。在高峰时间，显得非常拥挤。较窄的站台，也使乘客无法看清楚对面的本站站牌，容易坐过站。这使得二号线重新装饰了所有的柱子，使每一个站台的柱子都不相同，以方便乘客辨认。但同时二号线也丧失了在柱子上做广告的收入。5、小缺口地铁一号线，在设计的时候留有站台门，地铁到达的时候，地铁门和站台门会对准，同时打开。没有地铁的时候站台门关闭。这进一步保存了站台的热量，节省电费。同时也保证了旅客的安全，使得旅客根本不可能跳下站台。然而在实际运营的时候，并没有安装站台门，但仍然可以在站台上看到门的导轨，导轨在每一个正对门的地方都留有一个缺口。6、其他地铁一号线每一个站台的楼梯、柱子的位置基本上是相同的，这大大减少了设计时候的绘图费用。从德国进口的车子的照明程度得到了精确的测量，当车厢壁上没有悬挂任何东西的时候，其亮度是相当舒适的。而目前由于大量张贴了广告，使得车厢内的照明偏暗。小小一个地铁就又如此多的细节需要掌握，那么学习和引入一种制度呢？又有多少细节需要掌握，又有多少人真正努力去研究和思考这些细节呢？自我超越的条件危机的时候发自内心的时候如果：信念=100%，那么：方法=无穷大如何进行“自我超越”修炼建立个人愿景调整心态，远离沮丧，放弃消极思想激发潜能冲破难关坚定信心，持之以恒勇于向极限挑战以身作则---领导者自己先追求自我超越敢于承担风险愿景是一个特定的结果、一种期望的未来景象或意象。“愿景”有多个构面。它可能是物质上的欲望，像是我们想住在哪里?有多少银行存款？愿景有个人的构面，像是健康、自由、对自己诚实。它也可能是贡献社会方面的，像是帮助他人，或对某一领域的知识有所贡献。这些都是我们心中真正愿望的一部分。生活中许多人没有制定人生的愿景和目标，这是为什么?障碍在哪里?态度悲观总看到潜在的危险，而看不到成功的可能性。害怕失败如果达不到目标怎么办？恐惧失败导致焦虑，焦虑进一步导致非理性的思考对恐惧的常见的反映是”回避“。缺乏抱负我们的价值体系使我们缺少一种实现远大抱负的欲望，狭隘的思维使我们停滞不前。怕遭非议如果我没有达到目标，别人会怎么说？做事拖拉“总有一天，我会给自己定一些目标的。”拖拉和缺乏抱负经常联系在一起。低估自己没有内在的动力，所以缺乏精神鼓舞。忽视目标的重要性。缺乏制定目标的知识。第三项修炼--------团队学习1、为什么要强调团队学习团体学习可以使团队智商远远大于个人智商。团队学习可以促使团队具有创造性的同时又产生协调一致的行动。团队学习成果可以扩散到其他团队中去。团队学习的