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精编资料,供您参考培训方案例子精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“培训方案例子精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!培训方案1一、说明1、根据《汽车营销员》职业标准制定。2、汽车营销员(五级)专业理论知识和操作技能的培训计划和培训内容是以汽车营销职业活动为导向,以汽车营销职业技能为核心,客观反映《汽车营销员》职业发展的水平和对从业人员的要求。3、随着中国汽车消费市场的开放,中国的汽车市场和汽车产业将会发生很大变化,汽车消费的领域发生了根本的变化,私人购车的消费将是汽车消费市场的主流,私人拥有车辆的增大,需更大量的营销专业人员为其服务,由于服务内容的增加,如按揭、保险、贷款购车等对营销人员的专业要求也发生了质的变化。现有的营销人员需要系统的培训。二、培训目标通过汽车营销员(五级)专业理论知识学习和操作技能训练,以适应汽车消费市场的发展。掌握营销人员的业务素质和职业化水平;熟悉公共关系知识;掌握必要的市场营销、现代汽车基础理论知识;了解相关专业理论知识。同时掌握营销人员基本的仪表礼仪;掌握汽车销售基本技能,掌握汽车销售基本流程;掌握汽车信息处理的相关方法。三、模块设置与培训要求该职业等级培训主要设置以下四个模块:模块1运用公共关系与应用仪表礼仪1、熟悉公共关系基础知识;能处理与客户的公共关系、与供应商的公共关系2、熟悉仪表与礼仪基础知识;掌握仪表礼仪、介绍礼仪、谈吐礼仪、电话礼仪、信函礼仪3、掌握职业道德规范模块2介绍汽车商品知识1、能介绍百年汽车历史、介绍著名汽车生产商、能识别品牌汽车车标、能介绍名牌汽车2、熟悉汽车的基本知识3、掌握汽车分类,能掌握汽车编码规则、能读懂车辆识别代号精编资料,供您参考4、掌握汽车三大组成,能识别发动机系统、能识别底盘系统、能识别车身系统模块3选择汽车营销策略1、能运用现代汽车营销的理论处理产品、价格、分销、促销实际问题2、能用汽销相关法律法规完成本职工作3、能熟悉上海主要的汽车市场分布模块4实施汽车营销服务1、了解汽车品种、价格、性能2、熟悉现实客户、潜在客户、竞争对手、政策3、能参与接待、咨询、展示、协议、交车、售后等销售服务工作;了解汽车销售流程4、能参与验证、验车、缴费、上牌等销售服务工作;了解办理新车手续及流程5、能汇总汽车商品信息、客户信息、汽车市场信息四、模块课时分配表序号模块内容课时合计理论实训1运用公共关系与应用仪表礼仪6032282介绍汽车商品知识5232203选择汽车营销策略40404实施汽车营销服务402020总课时192精编资料,供您参考12468五、培训方式方法建议根据汽车营销员职业的特点除传统的理论知识授课方式和操作技能训练方式外,还建议采用案例分析法(如营销策略)、角色扮演法、情景模拟式(如仪表礼仪)、考察调查访问式等。六、推荐教材和补充讲义《汽车营销员(五级)》推荐教材:《汽车营销员实战手册》刘同福著南方日报出版社20XX年4月《汽车工程概论》刘大维主编机械工业出版社20XX年3月《现代汽车营销》肖国普主编同济大学出版社20XX年9月《现代礼仪基础》赵关印主编气象出版社20XX年1月培训方案2指导思想以课程改革为中心,以深化教学研究为动力,以教师的可持续发展为目标,努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,开创我校教师培训工作新格局。工作要点1、切实加强校本培训力度,教师的全员培训率达100%。2、以市进修学校的教师教育技术能力培训为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。3、抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。4、抓好教研组特色建设,教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛。5、继续抓好高学历培训,鼓励教师参加高级学历进修,充分做好宣传发动工作。6、举行各类课堂教学活动,提高教师执教水平。具体工作及措施1、深化校本研修,创设特色教研组。协助教导处对教研组实施有效的管理,以“郑州市校本教研推进会”在我市召开为新的起点,鼓励、指导各教研组深化教研主题,彰显特色。在教研活动中充分发挥组长和组员两精编资料,供您参考支队伍的作用,确保组长认真组织,组员全力参与。提升教研活动的质量,突出“研”字,围绕教研组的中心课题开展系列研讨活动。使教研组和备课组继续成为教科研队伍的中坚骨干力量,为开展群众性科研起到辐射和指导作用,本学期教研组要把集体备课、精品课的研讨、案例及教学反思的撰写、教学课件的制作、期中试卷的命题等做为重点工作。2、创建立学习型、研究型的教师组织。本学期要求教师人人读好一本书,并在其它资料上摘录有价值的文献片段,注明出处,学校组织教师间互相交流学习,营造一个人人搞课题研究、人人写论文的良好格局,规定每位教师要上交1篇科研论文。3、举行各种赛课活动,提高教师课堂教学能力。①开展“人人一堂好课”的教学展示活动,提高教师课堂教学的驾驭能力,要求教师具备全新的知识储备,做好知识的传播者和能力的培养者。②外出学习归来的“模仿秀课”活动。让外出学习听课的教师根据现场听课的记录,为同学科的教师现场模拟名师的课堂,实现名师课堂的再现。要求听课教师做现场模拟而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他教师,形成互动式的学习氛围,及时地将学习所得向全体教师辐射,培养出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家”。③新进教师举行“亮相课”。我校新调入教师8位,每位教师都有自己的教学经验和教学特色,学校将以“亮相课”的形式指导新教师做展示课,同时也可以使这部分教师把各自学校的先进经验带进来,互相学习。4、继续加强基础教育新课程的师资培训。结合新课程改革,以教研组为单位开展丰富多彩、扎实有效的教研活动。搞好各科教师的学科培训,增强教师重新学习、反思调控的自觉性,缩短教师理念与行为相脱节的现象,鼓励教师大胆探索,形成个性化的教学风格。以品牌学科、先进教研组、教坛新秀评比活动为载体,组织各项评比竞赛活动,促进教师的参与和提高,培养年轻教师。每位教师要上好一堂公开课,写好一个教学反思,制作一只多媒体教学课件,并以此作为对教师教学能力、实践的考核依据。5、搭建学习交流的“反思案例推介”平台。写反思案例是教师自我成长和提升的捷径。撰写反思和案例已经成了我校教师的自学行为。如今我们已不再满足于教师的个人反思,而是通过为老师搭建展示交流反思案例的平台,使他们有机会浏览学习别人的经验和做法。本期我们将向全体教师推出“优秀反思案例推介”活动。学校教导处定期把老师们撰写的优秀反思和精编资料,供您参考案例装订成册,印刷分发到各个教研组各个教师的手中,要求全体教师定时学习交流、观摩浏览,并写出学习体会,在自己学习的基础上我们还利用教研时间开展了学后交流活动。要知道从书本上得来的做法理论性太强实践性不强,从杂志上学到的别人的方法与自己的实际不结合,只有身边的与自己身处一校的同伴们身上的经验最实用。6、以校本培训为依托,全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训,打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍,强化校本培训力度,根据教师实际需要进行“分层培训、分类指导、逐步提高”。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《走进新课程》的专题培训,组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。7、现代教育技术培训我们根据教师年龄段提出了不同要求,分层培训。在计算机文字处理、Excel电子表格、powerpoint课件制作、校园网和互联网(Internet)简单应用等基本操作上全员培训,在Authorware课件制作、Frontpage网页制作等方面分层培训。分层达到如下要求:a.全体教师:了解计算机的基础知识,掌握一般字表处理软件的使用。了解计算机信息网络基础知识,能利用计算机信息网络获取信息。了解多媒体技术,具有运用多媒体教学软件和管理软件进行辅助教学和制作简单的辅助教学课件的能力。能利用远程教育资源辅助教学。b.中青年教师:掌握基本软件操作技术,能熟练应用多媒体教学软件进行辅助教学,能运用计算机多媒体技术开发、制作辅助教学软件,能指导学生用计算机处理信息和学习,能运用计算机及信息网络进行教育科研。c.电教组教师:具有较系统的信息知识,对系统软件、常用工具软件能熟练安装调试和使用,能运用计算机及信息网络进行教育科研。了解网络技术的进展情况和局域网(校园网)的构造,能进行简单的网络管理和维护。充分开发和利用网络资源获取信息和交换信息。掌握多媒体技术知识,能熟练运用多媒体教学软件进行辅助教学,能综合运用计算机多媒体技术开发、制作多媒体辅助教学软件。在培训中,我们强调电教组的教师水平应该远高于精编资料,供您参考中青年教师的水平,因为对于全体教师的培训的师资,主要是本校的电教组教师,他们对于校园网,新旧电教设备的使用上较为熟悉,也更贴近教师实际,易于老师们理解、接受,而且在讲课过程中,针对教师间的差异,我们对每一次培训都做了录像,然后转换成数字文件格式,存于校园网中,便于老师通过网络,针对个人差异继续学习。对于中青年教师、电教组教师的培训上,我们主要向校外聘请相关的专业人员。以此全面提高我校教师掌握电教设备使用水平,从而达到了全面提高的目的。8、内部挖潜,做好名师带动工程。安排好本学期“师徒活动周”的内容,启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。9、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理,就是各个管理层要各司其职,各负其责。校本培训管理主要有三个层次:一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,师训的主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。三是教研组基础层,教研组长主要职责是:动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的教科研活动。10、教师培训工作与教师职称评定和年度考核紧密挂钩。每为位教师的年度考评工作涵盖教师培训学习的情况,根据在各级组织的培训学习中的表现和成绩给予不同积分,以激励教师参加不同层次的进修培训。培训方案31、适用范围本方案适用于一线在职员工培训2、职责分工主管部门:管理部协助部门:公司各部门、车间3、具体分工:协助部门:公司各部门、车间根据管理部公布的培训人员名单和时间组织相关人员到培训室培训。主管部门:编制整体培训计划,并针对整个培训计划的实施进行监控并保证其有效的实施,并对后续的培训效果进行评估。4、作业流程编制一线员工培训计划,其内容包括但不局限于下述内容:精编资料,供您参考培训课程(新员工入职培训,5S管理培训,形式任务教育,业务技能教育)培训内容学时(小时数)主讲人需要准备的资料具体培训内容:新员工入职前培训内容:公司现状介绍、发展前景、理念;三级安全教育中公司层面的;入、离职流程及注意事项;后勤住宿、食堂方面的规定及附近购物、游玩、看病乘车路线;员工能享受的社保福利等。管理培训内容:整理,整顿,清扫,清洁,素养,早会流程。形势任务教育的内容:公司现状介绍、发展前景、理念;企业规章制度;员工行为规范;企业文化;企业前景规划及xx年工作目标和任务等。业务、技能培训包括:与生产、技术、质量、安全相关的业务知识和技术、工艺、技能培训。5、培训周期xx年度8月—12月份。6、具体分工负责6。1现员工入职培训,5S管理培训,形式任务教育:由管理部指定讲师主讲。6。2业务、技能培训:由部门车间指定讲师主讲。7、培训实施培训课程及内部讲师人选由人力资源部在培训课程实施前3天,发放《培训通知》和《培训计划表
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