您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 高三数学教师工作计划【实用5篇】
精编资料,供您参考高三数学教师工作计划【实用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“高三数学教师工作计划【实用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!高中教师个人工作计划【第一篇】一、教材分析必修2中只学习了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛。其次,每一类有机物中,必修仅仅研究简单的代表物的性质,选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。因此,我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。例如烃的教学,一定要能够举出多种烃的代表物的名称,以及其在自然、生活生产中是否真实的存在,掌握其应用,再例如酸,必修仅仅学习乙醇性质,还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名。从必修到选修,对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。也就是,不应该一到有机化学的学习,就奔着化学反应去,然后就拘泥于典型有机化合物身上。二、从认识水平、能力和深度的层面。对于同样一个反应,在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的,能不能发生,反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段,而要达到以下要求:1、能够进行分析和解释:基于官能团水平,学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什么条件下由什么变成了什么。2、能够实现化学性质的预测:不仅能分析给定的事实,还应该对化学性质有预测性。对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应,反应产生何种产物。3、明确结构信息:在预测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及原子间结合方式,重组形式,应该基于官能团和化学键,要求学生了解官能团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的,羟基也不是孤立存在的,应该是连接在碳原子上的,而碳氧键是可以断裂,进一步,还可能了解这个原子的成键环境。这样就要求建立化学键的认识,极性、饱和性等。因此,从必修到选修,对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平。精编资料,供您参考三、从合成物质层面:选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应,这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系,能够顺推,逆推。四、教学目标任务要求《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块,该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题:1、有机化合物的结构和性质——烃2、官能团与有机化学反应——烃的衍生物3、有机合成及其应用——合成高分子化合物在新课程“以学生为主体,为学生的发展服务为中心”的核心理念引导下,教学设计是至关重要的。高三数学教师工作计划【第二篇】一、指导思想研究教材,了解新信息,更新观念,倡导理性思维,探索新的教学模式,注重团结合作,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,充分促进教学效果的提高。二、教学理念(a)一般原则1、认真学习数学考试大纲和国家考试说明,做到宏观把握、微观把握,关注高考热点,特别关注高考信息。根据样卷把握第一轮和第二轮复习的整体难度。2、不要孤立地记忆和认识每一个知识点,而是把它放入相应的系统结构中,在比较和辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解的层次,注重知识块的复习,构建知识网络。3、立足基础,不做数学考试大纲以外的事情。精心选择基础训练题目,做到不偏不倚,不遗漏,不生疏,即不偏离教材和考试大纲的范围和要求。不要选择做那些有孤独感和怪诞感的特点、内容和想法的题目。利用历年高考数学试题作为复习资源,根据新教材和考试大纲的要求进行针对性训练。严格控制选题和做题的难度,做到不按个人喜好选题,不脱离学生的学习情况,不超出教学的基本内容,不选择大量难的题目。(二)体现数学特点,注重知识和能力的提高,增强综合解题能力1、加强问题解决教学,提高学生问题解决探究能力。精编资料,供您参考2、注意联系实际,从解决实际数学问题的角度提高学生的综合能力。学生的能力不脱离基础知识,基础扎实的学生未必能力强。在教学中,不断应用基础知识解决数学问题,努力提高学生的学科综合能力。从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”的角度出发,选取典型的数学与生活、生产、环境、科技联系起来,有计划、有针对性地对学生进行训练,让他们有更多的机会锻炼各种能力,从而达到提高学生数学综合能力的目的。(3)合理安排发言、练习、评价和协助复习的时间1、精心设计教学,做到精确简洁,不增加学生负担,避免“话题海战”。2、协调说、练、评、助的关系,追求数学复习的效果。3、注重实效,努力提高复习教学的效率和效益。(4)改变传统的复习模式,体现小组交流合作。1、淡化自身,加强备课小组的交流与合作,资源共享。2、坚持以学生为主题,以教师为主导。3、注意学习方法的指导和心理疏导。(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,收集教学过程中的反馈信息,弥补学生的不足。(2)根据不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功的情感体验,促进其提高。(3)加强对高危学生的个别辅导。A班边缘学生利用每次休息,B班边缘学生抓基础,提升能力,A班边缘学生注重1、以能力为中心,以基础为基础,调整学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,让学生多动动手动脑,培养学生的计算能力、逻辑思维能力、用数学思维方法分析问题和解决问题的能力。精讲多练,一般来说每节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。2、坚持课前备课,加强学习,多听讲座,探索首轮复习的教学模式。3、脚踏实地的实施。(1)当天的内容要当天消化,加强必要的日常实践检查和监督。(2)坚持每周小题训练,每周综合训练一次。(3)每周练习和综合训练,认真把握试题的选择,认真把握高考脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注重思维的层次性(即解题的多样性),及时引入一些新题型,加强应用题的考察。研究每次考试的试精编资料,供您参考题,努力提高考试效率。(1)关注高考研究,近三年高考试题,尤其是全国卷高考试题。综合实践中,不要降低考试难度,要注重重点知识和数学思想方法的考试。3在综合实践中注重实践能力的考查,要求学生运用数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产和生活中的数学问题;能够阅读和理解提出问题的材料;能够对所提供的信息进行总结、整理、分类,将实际问题抽象成数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,可以用数学语言正确表达和解释。注重综合实践中创新意识的考查:要求学生选择有效的方法和手段,对新颖的信息、情境和问题进行信息收集,全面灵活地运用所学的数学知识、思想和方法进行自主高中教师个人工作计划【第三篇】本学期我承担了高一(3)班的政治课和__电子(1)(2)两个班的政治课教学任务,现将本学期的工作得失做一个回顾和总结,以利于开展以后的工作。由于我接的都是起始班级的课,同时也是第一次接触经济学课程,学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应,所以我坚持以知识与能力为基本教学原则,认真了解学生特点、学习习惯、思维水平,搞好教材的研读,优化教学方法,提高教学效率,落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、牢固地掌握基础知识,达到应有的学科能力和应试水平,争取在各种类型的考试中取得好成绩,在中专课程教学中注重学生学会做人的理念。平时力求做到以下五个方面:一、认真制定教学计划注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台,以轻松、认真的形象去面对学生。按照高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。二、加强对教学方法和教学内容的研究在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动、发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手精编资料,供您参考等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容,先让学生找到关键词,然后找关联词,认清段落层次后,在理解的基础上记忆,还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考,积极思考,参与讨论,培养他们的创造性思维能力,提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣,还不定期的采用多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段,实现了资源共享,有效提高了课堂教学质量。三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。在教学中,本人严格要求学生在记住基础知识的同时,必须要结合同步训练题,抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的,循序渐进的过程,所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练,课前检查预习情况,课中通过检测反馈学情,定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅,督促学生&“温故而知新&”。四、注重学习,加强积累,切实提高自身素质和教学水平。近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握,跟上教材与测试发展的步伐,要自我激励,自我加压,勤于学习,勤于积累,不断充实与更新知识结构,吸取先进的教学思想和教学方法。注重在教学刊物中汲取别人教学中对教材的。分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。五、以饱满的热情,投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以的精神状态站在讲台,以和蔼的面孔,舒缓的语气,认真的形象去面对学生,感染学生。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助后进生,利用课间经常与不同层次的学生交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生,学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。一学期马上就结束了,本人在教学上取得了一些成效,但也留下了许多遗憾和不足。1、高一是学生承前启后的重要阶段,教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练,精编资料,供您参考但由于许多学生偏科,忽视政治课学习,又事关会考,心有余而力不足,自己的很多计划和设计没有如期实施。2、针对我校高一学生的特点,如政治学科基础差,底子薄,学生又缺乏科学有效的学习方法,不会学,只注重死记硬背而不注重理解掌握,不能内化知识,发现不了知识点之间的内在联系,知识点条理不清,线索不明,作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导,尤其是优等生的培养,多方面原因,效果不很理想。3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生,深入了解的力度、耐心不够,需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高,力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。高中教师个人工作计划【第四篇】一、努力提高思想德道水平端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。二、认真探索业务努力提高自身理论素质作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学
三七文档所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
本文标题:高三数学教师工作计划【实用5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9632631 .html