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精编资料,供您参考小学德育工作计划【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学德育工作计划【实用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学德育工作计划【第一篇】一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下,以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导,结合贯彻执行《让每一位学生成为学习的主人——XX年海门市义务教育工作思路》,按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求,以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。二、主要工作和目标(一)强化规范每月一事活动,促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手,组织好每月主题教育活动,秉承“育人先育德,求知先修身”的理念,实行“活动中育德,习惯中育人”,追求习惯教育实效。以爱国主义、民族精神为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,以国庆六十一周年为契机,抓紧、抓实中华民族传统美德教育,促进良好行为习惯的养成,同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸,以“三结合”教育为载体,引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺,从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。2、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,严格执行“文明中队”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实,加大检查力度,每天将检查结果公布在学校黑板报上,及时反馈,通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。有效培养学生良好的行为习惯,在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围,净化校园空气,实现美好人际关系,打造和谐校园环境。3、完善制度,不断总结反思。每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期,学校将成立班主精编资料,供您参考任学习小组,采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式,对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训,激发他们的工作热情,培养管理班队的能力,提高工作过程的艺术性,促进班主任队伍的专业化成长;各负责人与班主任要在每一次的主题活动过程中,去摸索、思考活动中存在哪些问题,还有哪些不足,有哪些成功之处。每一个责任人都要将活动中的优缺点进行总结反思,以便在下一次活动中扬长避短。4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化,充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用,精心组织,积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台,提高时效性、针对性和指导性,增加信息量。5、注重细节,文明礼仪细处抓起。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素,从细微处入手,从细节处抓起,坚持“导堵结合,以导为主”的思想,发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统,引导学生告别陋习,文明言行,做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”,让学生学着尊重他们身边的每一个人,把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中,让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长,在细节教育中创造教育的奇迹。6、进一步弘扬民族精神,以民族精神宣传月为载体,加强学生对中华民族精神的领悟与传承,学习革命先辈身先士卒为祖国的无私精神;学习民族英雄舍生取义为祖国的献身精神。通过多元化、多方位的活动形式,表达对中华民族的敬仰与自豪之情。7、周周反思,实践与反思相结合:每周一节主题教育实践课(与品德与生活或综合实践活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。(二)推进少先队阵地建设,促进队组织自身发展1、聘请新一届大队、中队辅导员和校外辅导员,抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。2、举行新一届大中队委员选举,总结大队委员竞选的经验,本着公开、公正、公平的原则,通过民主推荐、集中竞选等步骤,选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部,组织成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养,实行竞选任期制。3、建好队校,利用这一阵地开展一年级队前教育、精编资料,供您参考少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等,切实提高队员自主发展、自我管理的能力。4、加强少先队阵地建设,充分发挥苗苗电视台、队室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用,深入推进校园文化建设,发挥阵地育人的功能。本学期苗苗电视台栏目,将结合每月一事活动切实开展有效可行的各项活动。苗苗电视可为队员们的创新实践能力创造条件,将丰富校园文化生活。(三)坚持活动育人的思想,为我校少先队的发展提供有力的保证。开展德育工作,要紧跟时代的脉搏,充分利用鲜活而丰富的社会德育资源,使德育富有活力和魅力。新学期要继续发挥好少先队组织的功能,开展丰富多彩的节日文化主题教育活动。分年级有重点地开展系列化有特色、有影响、有成效的主题活动。要鼓励和指导学生参与活动设计准备工作,积极引导学生自主开展活动,在活动实践中培养能力,净化心灵,升华认识,端正品行。少先队部将对各班级的主题活动开展情况进行动态调研指导和记录,期末评选优秀活动,并将其纳入文明班级考核指标体系之中。小学德育工作计划【第二篇】一、指导思想以“建设幸福小学”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。二、工作目标1、加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。2、开展国防教育,强化爱国爱校思想。3、探索科技教育,树立从小爱科学的意识。4、深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。三、工作要点(一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设。主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提精编资料,供您参考高。(二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的`少先队活动。7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。小学德育工作计划【第三篇】指导思想深入贯彻党的十八大精神,以“生活德育润泽童年”为目标,以加强社会主义核心价值观教育为主线,围绕“雅正”教育理念,全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系,创设“实践体验”育人方式,活化学校的有效德育,深化区域德育改革,努力推进德育工作向纵深发展,增强德育工作的针对性和时效性。工作思路强队伍、建制度、抓常规、创品牌工作目标强队伍,增强德育意识;建制度,完善育人机制;抓常规,培育文雅学生;创品牌,彰显德育特色;具体实施一、强队伍,增强德育意识。1.班级教育小组的队伍建设鉴于学校发展的现状,班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期,以团队发展为基础,以校本培训为途径,以提升班级团队教育力为宗旨,加大班级管理队伍的建设力度。(1)建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队,主要有每个年级组1名优秀班教组长组成,二是班教组长研修班,主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训,并担负相关二级培精编资料,供您参考训任务。(2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会,除了基本的会议内容,还要进行相关培训,既有骨干班教组长的班级管理经验介绍,又有新班教组长的班级管理心得体会交流,适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。(3)提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练,组织进行活动案例的设计等评比活动,提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台,让全体教师的智慧火花在这里碰撞,用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福,激发管理智慧,共同建设一支强有力的班教小组队伍。2.班集体的特色建设依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点,加强班级文化建设,有效开展主题班队会,并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰,推进班集体建设。(1)班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置(板报、专栏等),督促更新更换,并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。(2)主题班队会开展。结合每月主题和校本德育(节日)课程,有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动,结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。二、建制度,完善育人机制。1.完善“爬山虎”志愿服务制度,提升育人实效性。学校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”,从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位,让所有学生都积极参与到志愿服务中,继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动,在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育,提升育人的实效性和参与度,促进学生行为养成。完善“小橘灯”志愿者组织,关注社会,定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位,扩大自主管理范围,全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”,发挥学生的主人翁意识。在班级全面推行志愿服务机制,实现岗位体验,伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务,通过岗位实践,增强学生的主人翁意识和责任意识,重点用伙伴德育思想,改进实践方式。一是同岗互帮互助互学,同一岗位的学生群体结成伙伴圈,实现传帮带。二是换岗换位角色体验,不同岗位之间的交流轮岗,有利于换位体验,精编资料,供您参考增进理解和合作,营造良好的志愿服务氛围。2.完善“新三好”评价制度,内化学生自觉行为。围绕“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社区做个好公民”,推进“新三好”制度改革。新三好评选与学生的志愿服务相结合,班级志愿服务时间至少达到1个月,可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比,学校志愿服务时间至少达到1个月,可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次,可参加“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成,方可获得学校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰,又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。通过“争当新三好”活动引领,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。三、抓常规,培育文雅学生。继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动,让每一个学生都文雅。借助“新三好”榜样的力量,依托常规检查岗,本学期重点落实“走好路,做好操,扫好地”“行为美,语言美”等常规教育,培育文雅学生。1.建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点,告诉学生在班级不该做什么,怎样做最好,用公约来约束自己的行为,努力做最好的自己,培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.继续以“十好”争章活动为抓手,将学生养成教育与综合素质考评相结合,通过生生互评、师长考评、德育处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