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精编资料,供您参考学校工作计划【范例4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学校工作计划【范例4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学校工作计划【第一篇】一、指导思想:全面贯彻落实党的十八届三中全会精神,扎实开展党的群众路线教育实践活动,按照上级教育工作会议和国家中长期发展规划纲要的具体要求,立足于学校的长远发展,紧紧围绕“一体两翼”的学校发展思路,坚持以教学质量为中心,以教育科研为先导,加强课程开发,强化“感恩-职责”文化建设,深化学校精细化管理,践行平阴教育精神,全面提升整体管理水平,全面提高教育教学质量,实现学校工作新跨越。二、主要工作目标1、三个继续(狠抓教学质量,深化学校精细化管理,强化“感恩--职责”文化建设),两个加强(学校课程开发,教育科研)。2、改善办学条件,塑化篮球场,新建宿舍楼。3、丰富、完善办公室、教室文化。4、加强毕业年级管理,确保教学质量稳居乡镇中学前列。5、落实《平阴县中小学生日常行为规范》,建设良好班风。三、学校发展思路。结合学校发展实际,学校确定了“一体两翼”的学校发展思路。“一体”是指以教育教学质量为体,“两翼”是指“感恩、职责”文化创立和“学导探测、整体建构”教学模式的探索。“感恩、职责”文化创立,能够增强师生工作与学习的动力;“学导探测、整体建构”教学模式探索,能够提高师生工作与学习的效率。“体”为办学的根基与生命,“翼”为办学的亮点与特色。四、重点工作一、一以贯之,充分发挥九年一贯管理的优势。1、进取探索小初衔接,降低办学成本。充分利用九年一贯制学校的独特优势,经过交流、座谈、听课等多种形式,实此刻教学、主题教育活动、特色项目训练等方面的有效衔接,避免另起炉灶,降低办学成本,提高育人质量。2、进取探索科学有效的评价体系。结合学部实际,在求大同存小异的原则下,进取探索科学有效的教师评精编资料,供您参考价制度,实现人员的管理、人员的考核评价、人员的待遇一致,促进一个学校两个学部的和谐管理。二、以质量为中心,加强教育教学管理。3、加强学校课程开发。明确业务副校长为第一职责人,教导处为职责处室,教导主任为具体执行者,坚持先易后难、依托于学科的原则,在课程的整合上做文章,从社团组织、德育活动、学科拓展入手,将学校课程开发落到实处,抓出成效。4、加强教学研究,实现有效教研,打造高效课堂。坚持“干部带头——骨干教师参与——全面铺开”的程序原则,以“整体建构”教学思想为指导,以“问题即课题、教学即研究”为着力点,围绕教学各环节中出现的问题,有针对性地确立微课题,以备课组为单位进行研究,切实解决教学中遇到的实际问题,到达以教研促教改,以教改促质量的最终目的,发挥教育科研的针对性和指导性。5、加强实效德育研究,提高德育水平。以实效德育为目标,加强一支队伍,完善一个网络,抓住一个主渠道,突出两个载体,抓好六方面教育。以全员育人导师制为抓手,加强以班主任为主体的德育队伍建设。以家长委员会和家长学校为桥梁,健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。抓住课堂教学这一主渠道,进取开发校本课程《感恩---职责教育》,开展与学科教学相衔接的社会实践活动。突出“感恩---职责”文化建设特色品牌创立活动和丰富多彩的文体活动这两个载体,促进德育工作特色化品牌化。抓好学生行为习惯养成、礼貌礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制、环保和心理健康等六方面的教育,切实提高德育工作水平。6、进一步修订和完善师生考核评价制度。一是按照公平、公正、公开的原则,以质量为主要依据,但不作为唯一依据,进一步修订完善教师评价制度,切实发挥制度的激励作用,进一步增强教职工的质量意识,充分调动教职工敬业奉献的进取性。二是要建立过程性评价和终结性评价相结合,重在过程性评价的学生评价机制,进取引导学生进一步规范其学习行为。经过新的评价考核办法的建立,引导学校和教师全面落实素质教育的各项规定和要求,促进学校办学行为、教师施教行为的规范,促进学生德智体美等方面全面发展。三、以内涵建设为核心,加强学校管理7、全面推行学校精细化管理。在上年度开展“精细化管理年”活动的基础上,认真总结经验,对照学校精细化管理实施方案以及上级要求,查找问题,对症下药,对于上级督导检查提出的问题,认真进行整改,以精编资料,供您参考落实《平阴县中小学生日常行为规范》为抓手,加强班风、学风建设,将精细化管理进一步做精做细做成品牌,切实为环境优美、秩序井然的办学目标服务,提高学校精细化、规范化办学水平。8、全面推进素质教育。落实国家、省课程方案,开全课程、开足课时,全面提升各类课程实施水平,全面贯彻省《中小学课程实施水平评估细则》要求,保证地方课程的开设,注重校本课程的研究和开发,坚持因材施教,加强毕业年级管理,切实提高学业水平考试优秀率,向上级学校输送更多优质生源。加强学生良好行为习惯养成教育和个性特长培养,扎实开展综合实践、科技创新、文艺展演等活动。加大控辍保学力度,提高义务教育阶段实施水平。9、全面优化育人环境。认真总结前期开展办公室、班级文化建设的优点和不足,学校工作计划【第二篇】一、指导思想以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲,以可持续发展思想为指导,认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求,努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体,全面推进素质教育。二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。2、通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践。5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探索新形势下环境教育的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成教育,让绿色的“种子”在更多精编资料,供您参考的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。7、综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理,抓出成效,争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。三、计划实施时间和工作进度安排:(一)2002年3月,学校做出关于创建“绿色学校”的决定,启动创建工程,成立领导机构。《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出:要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中,形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次,上水平,向着更高目标,向着省级、国家级“绿色学校”迈进。(二)制定创建“绿色学校”计划1、为了计划切实可行,学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察,问卷调查、座谈等方法,了解情况,分析调查结果,为制定计划提供依据。2、根据调查结果,创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下,从课程渗透、课外和校外以及社区活动,学校环境管理,校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。(三)实施创建“绿色学校”计划:1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度,在充分调查研究的基础上,制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》,在此方案指导下,从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求,真正把创建活动纳入制度化管理,当作一项系统化的工程来抓实抓好。2、组织培训:教职工是环境教育的推动者,教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此,学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训:环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法,“绿色学校”和环境管理体系的基本概念,按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识,以承担起对学生的教育和培养的义务。3、开发校本课程,定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动,通过教育学习活动,让学生了解有关环保基础知识,自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系,达到亲和自然、精编资料,供您参考热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。4、结合有关纪念日,开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等,以增强学生的参与和环保意识,主动为环保做贡献。5、利用班队会、晨会、广播等,开展教育活动,让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动,进一步受到教育和陶冶,发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动,利用每天早上的晨会时间进行,让学生在讨论中明理,提高环保道德,以指导自己的行为。6、发挥少先队组织的作用,开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目,写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等,让学生在体验中感受,在活动中成长,达到自己教育自己的目的。7、以培养学生良好习惯为切入点,抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动,建立“我们承诺好习惯”评比机制,评比板,对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比,采取自评、班评的办法,达到自我教育、自我管理,从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制,激励各中队向“绿色中队”迈进。8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰,以促进学生养成良好的卫生习惯,增强学生的环保责任感,和“我为环保做贡献”的好公民意识。9、开辟环境教育阵地,创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化,让墙壁活起来,让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。10、搞好校园的美化绿化,让学校绿起来,起到环境陶冶人的作用,让校园靓起来,为学生创造雅洁的学习生活环境,让孩子们幸福健康的成长、长大。四、经费预算及分配:创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求,学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金,充分更新教学资源,具体在以下方面保证投入。1、环境类资料内容购置投入:①书籍、报纸、期刊投入4000元。②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库(光精编资料,供您参考盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等)教学设备等项投入:280000元2、环境改造建设内容投入:①活动场所建设器材投入:198000元。②校园环境改善及布置:426000元。通过以上的投入,充分开发校园条件、资源,开展环境教育,最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。3、信息交流和工作宣传投入:15000元。五、检查考核的方法和要求:1、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导,评价创建工作各项指标的落实情况,具体要求过程管理严、细、实,主管人员要认真留下督导工作纪实,活动轨迹,掌握评价的第一手材料,以做到评价的公平、公正、真实可信。2、按照《创建“绿色教室”标准》的5项条件量化打分,每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”,共同营造良好的育人和办公环境。3、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求,培养学生的环保意识,规范孩子们的环保行为,每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员
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