扮家家中班音乐教案（精编3篇）

参考资料，少熬夜！扮家家中班音乐教案（精编3篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“扮家家中班音乐教案（精编3篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！扮家家中班音乐教案1活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。2、能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。3、有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。活动准备：1、事先请二位小朋友排练表演歌曲。2、有扮家家的游戏经验。活动过程：1、学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼儿进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。2、用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。3、幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外，还可以做些什么？鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。请一个男孩和一个女孩结伴表演，并共同商定“说白”的内容。活动建议：1、此活动可分二次进行，接唱和结伴表演可在第二次进行。2、可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。活动评价1、幼儿喜欢演唱歌曲，乐于结伴表演歌曲。2、能根据自己的生活经验大胆创编，体会创作的乐趣。小班音乐《扮家家》教案2活动目标：1、学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。3、能根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。活动准备：1、节奏：XXX|XXX|。参考资料，少熬夜！2、节奏：XXXX|XXX|。3、歌曲磁带，录音机。活动过程：一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。导入：师：今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作）3、爬拱桥（出示第一条节奏）XXX|XXX|。4、瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）XXXX|XXX|。5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩）二、学习歌曲1、分角色娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸”女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈”我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。）“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她”师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！4、音乐磁带一遍。5、我们和他一起唱好吗？6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。三、创编动作和替换歌词。1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的动作可以怎么做？接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。2、请表演好的幼儿表演一遍。3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。4、尝试替换歌词。小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）那我们把它变一变。（教师示范替换）参考资料，少熬夜！幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。活动延伸：小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。扮家家中班音乐教案3活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据歌词创编表演动作。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：歌曲《扮家家》活动过程：1、讨论玩“扮家家”的游戏T：你们爱玩扮家家的。游戏吗？怎么玩的？一边唱一边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容2、学唱歌曲跟着音乐念歌词T：我们现在来学唱这首好听的歌吧。你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍3、创编歌曲引导幼儿边唱边表演相应的动作T：这首歌那么好听，我们把它遍成舞蹈吧，一边唱一边跳舞。好吗？4、游戏：我给娃娃来喂饭请2到3位幼儿当妈妈抱着娃娃喂饭给她吃，大家一起来唱歌活动反思：这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩，子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。