您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 班主任教学工作总结范文5篇
班主任教学工作总结范文5篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“班主任教学工作总结范文5篇”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!班主任教学工作总结1本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心。特别是对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要。但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,必须要做到以下几点:一、重点做好德育工作。五育并举,德育为首。学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患,对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,禁止追逐打闹,教育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。三、加强管理,促进学习。学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《中学生守则》和《中学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为,同时针对学生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度。四、搞好卫生,关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。此外,还注重做好个别学生的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结,当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。班主任教学工作总结2本学期,我校教研工作以“深化课程改革实验,构建校本教研制度”为重点,努力实践,大胆探索,积极研讨,全面深化课改实验工作,让课改实验在我校健康发展。一、完善校本培训、教研制度。1、我校把每周四晚定为全校教师业务学习和教研活动的时间。本学期,我校先后组织教师学习了《基础教育课程改革的四大支柱》、《福建省义务教育课程实施计划(试行)》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《期末考试命题制卷策略及试卷分析技能》等内容,进一步更新教师的教学观念,让全体教师都加入到课改行列中来。2、抓好教师的“五个一”,即要求教师每星期学习1篇课改理论或相关的学习资料、写1篇教学反思、每月提供一个教学个案(片断或实录)、每学期上一节研讨课、每学期主持一次教研活动。3、组织实验年段教师参加新教材培训,积极参与求聪中心小学、龙林小学、花厅口小学、群德小学等兄弟学校的教研活动,让教师在参与式培训中反思自我,不断提高自身素质。4、本学期我校还针对“学生评价”开展专题研讨,并以此形成书面材料参与镇课改论坛的研讨。二、加强教学常规管理,鼓励教师参与课改实验,成绩显著。1、认真贯彻《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,规范教师教学行为,全体教师能做好备课、上课、听课、家访、作业批改等工作。2、鼓励教师参与课改实验,积极参加教委举办的各项课改评选活动。本学期,在“镇青年教师业务能手比赛”中,我校林晶老师荣获“三等奖”;在第三次镇课改案例评选中,我校林晶、朱舒提、许茹珊老师获得了“三等奖”;在XX年秋季课改试卷评选中,我校朱舒提、许茹珊老师分获“市二、三等奖”;在XX年春季课改试卷评选中,我校再创佳绩,林晶、江丽萍老师都获得“镇一等奖”,许茹珊、朱舒提则取得了“镇三等奖”。另本学期我校教师发表镇级论文1篇,还有两篇送泉州市参评。三、举办各类活动,丰富校园生活。1、我校继续举办英语、腰鼓、大小鼓、运动队、信息技术、电子琴、舞蹈等兴趣小组,活跃第二课堂。2、我校还举办了写字比赛、唱歌比赛,为学生提供展示才华的舞台。另外在镇教委举办的一些比赛中,我校也取得了一些成绩。我校五年级谢雅玲同学荣获镇书法比赛“二等奖”。我校的舞蹈队在“六一演出中荣获”三等奖“。班主任教学工作总结3班主任是一个集体的灵魂,也是加强学生思想政治教育、健全德育工作体系的重要核心。肩负着培养教育学生、凝聚班级战斗力的责任。可以说,一个好的班主任是班级建设成功的保证。在这些年担任班主任工作的过程中,我深刻地体会到这个岗位的重要性,也感到了自己责任的重大,十分认真地去对待这份工作。并且在此期间与学生建立了深厚的情谊,很好地促进了班级的发展。现将我的一点体会和大家交流,希望通过我们共同努力我们工作更加完善。一、在平时教师要以身作则、积极主动引导。作为一名教师,在校接触最多的是学生,你的一言一行尽在学生的眼中、心中,所以应该学会时常提醒自己,注意为学生起到表率作用,养成良好的生活习惯。当然,这需要的是你的细心,从点滴作起。如:替学生捡一下掉在地上的书本、笔;随手拾起地上的小纸片;归还学生的.物品或请学生帮忙时说:“谢谢”;替学生擦去黑板上留下的一点点粉笔印等,这举手之劳、细微之处都在学生的心中引起了重视,同时也是培养学生向师性的一个好方法。记得刚开学时,每次上体育课回来,同学们都围在饮水机处喝水,喝完水之后,地面上被踩的到处是脚印,竞然无人去管。我主动去拿拖布把地面拖干净,并且讲了一下这个问题,“班级是我们共同的家,要象爱护我们的家一样爱护我们的班级”,以后再出现这种情况,同学们都能主动把地擦好,他们不是值日生,但都能这样去做。班级的搓子坏了,同学主动去买;班级门牌掉了,同学主动给安上;班级没花了,同学主动从家里搬来;班级比赛篮球,同学主动为队员买水等。这些都表明班级是我们的家,是我们共同的家。二、在教学中,及时对学生进行思想教育,培养积极向上的人生观、价值观和集体意识。“望子成龙不如望子成人”,这就要求我们在学习中不断培养学生具有正确的人生观、价值观。在这一点上我长期坚持三个原则,即有意原则、有序原则、有机原则。1、有意原则。就是在教学中主动自觉渗透德育,努力发掘教材德育点,在语文课的教学中也可以渗透德育。2、有序原则。不能打乱教材体系,依据教材内容顺序对教学中的德育内容进行组合,形成系列。3、有机原则。即找准德育的最佳时机。在形式上不故意做作,而是自然地巧妙地艺术结合,抓住教育契机,进行适时的点拔引导。作为一名教师,只要能做到善于发现,有意、有序、有机地对学生进行德育教育,不愁一棵棵花的幼苗不会绽放蓓蕾。三、在德育工作中坚持“以理服人、以情感人”。班主任在学校里更像是一位母亲,及时发现自己孩子身上的细微变化,掌握关于他们的第一手资料,这样才能对症下药。我主要以谈心的形式为主,通过谈话在心理方面给予疏导、规劝和帮助。解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题,保持身心健康,从而促进良好品德的形成。找同学谈心是处理问题的主要方法。苏京朋同学刚来的时候是班级的好同学,到学期末,我发现他上课总是注意力不集中,总是回头瞅谁。后来我悄悄问班级同学才知道他喜欢上了班级的一个女生,我就多次找他谈心,希望他能主动与我交谈,如果他不主动说,我就漫无目的的谈他的生活、他的学习,他是一个心思特别重的男孩,由于自我封闭,他的学习成绩也开始下滑了,现在他基本上已走出误区,不象原来总是愁眉苦脸的,学习成绩也有明显提高。有一天,期中考试成绩下来,竞然还哭了,说自己没考好。其实我觉得他已经有很大进步了,当时我就说:“成绩的下降会很快,只要十天不学习,成绩可能会一落千丈,但你要是想弥补这十天的课程可能要付出它的十倍。成绩的上升决不是一朝一夕的事,不要着急,慢慢来,你一定会赶上来的”。写日记也是我和同学情感勾通的一个桥梁。同学们把自己的看法、苦恼、不解都写在了日记上,我都耐心的阅读,当他们失意时,我给他们打气;当他们成功时,我为他们喝彩;当他们提出一些看法时,我认真参考。日记能让我发现班级中存在的一些问题,能让我及时了解同学们的想法。如果最近班级有什么大事发生,肯定在日记中会见到他们形形色色的文字。如运动会、期中考试、看电影等活动。他们会对各种事情做出一个中肯的评价。这样既可以培养他们的集体主义精神,也培养了他们的写作水平。四、在班级管理中注重民主化和细致化。有句话说:“抓在细微处、落在实效中”。班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理的基础上,还应充分发挥民主。民主化就是班主任要有意识地让学生参与管理,充分调动每一个学生的积极性,形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足,管理能力得到增强,细致化的管理就是要形成制度化。要做好班级管理,还有很多方法,如勤观察、勤去班级走走、与家长常沟通等等,但我认为最重要的还是具有一颗平常心。其实德育工作没笼罩什么神秘的光环,只要能做一个有心人,其实我所做的也只是一些普通小事,是所有的班主任老师都经历过的,只不过我把它们付诸于文字,我觉得做一名班主任真的要牺牲很多、付出很多,我们不需要回报,只需要理解!班主任教学工作总结4人们常说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位。在班主任生涯迈进第十四个年头,可谓是在艰苦中摸索,初步品尝到苦与甜。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,对于我来说,班主任工作是一项充满魅力而又富有挑战的工作,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一学年以来的心得和体会。一、一学年来的工作情况:1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会:1、班风的培养与建设班风,是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是八(1)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班级想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多探究不完的学问。每天和孩子们打交道,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有空闲的工作,甚至是一份婆婆妈妈的工作,你
三七文档所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
本文标题:班主任教学工作总结范文5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9537626 .html