“数学课程标准”2022版前言学习心得体会范文

“数学课程标准”2022版前言学习心得体会范文《数学课程标准》2022版前言学习心得体会“前言”部分主要介绍了3个部分，指导思想、修订原则、主要变化三个方面，《数学课程标准》是教师进行教育教学的重要依据，其重要地位非同一般。作为教育教学工作者，要时刻牢记培养人，为谁培养人，以及时刻思考怎样培养人，培养什么样的人。习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化的最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。《数学课程标准》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。在修订原则方面，坚持目标方向、坚持问题导向、坚持创新导向，认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立了课程修订的根本遵循。坚持问题导向，全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。坚持创新导向，既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。《数学课程标准》（2022年版）完善了培养目标，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。细化了实施要求，强化了课程育人导向，将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，注重“教-学-评”一致性，增强了指导性，加强了学段衔接。教育，尤其是义务教育阶段是国家人才的重要储备，作为一线教师必须时刻清醒的认识到这点，我们更要多读《课程标准》，结合课堂更加内化熟练的运用。