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参考资料,少熬夜!九年级(述职报告)单范例(最新4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“九年级(述职报告)单范例(最新4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015年九年级语文教师教学工作述职报告范文【第一篇】尊敬的各位领导、各位老师大家好!本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作,现将我的工作情况向大家汇报一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。当时的第一名牛豪楠同学,我亲自按照中招考试各科的分值进行折合,仅为480分,将体育考试、实验操作按40分估算,成绩仅为520分,距离今年一中公费线536分、去年一中公费线549分相差甚远。其他学生的成绩我也相应地进行了折合,第10名还不满400分。所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时,我不无忧心忡忡,深感时间很短、任务很重、压力很大。因为我们深深地知道,毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度,也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。拿不出成绩,没法向领导交代,也没法向大家交代。第二、我们所教班级虽然学生人数少,仅有11人,但学生成长背景较为复杂,这也是制约他们成绩攀升的重要因素。有乡文教助理的孩子郭金涛,有校长家的公子、教师子弟谷笑雨,有爹死娘嫁的孤儿申旺永,有父母离异的孩子张梅芳,有父亲遭遇大病的孩子牛豪楠,还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等,这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不十分爱学习。他们学习的积极性不高,上进心不强,甚至学习无方法,上进无目标,表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。所以面对校长要求我表态时,我总是吞吞吐吐,诚惶诚恐,因为我太了解他们了,也深深地知道哪怕他们的成绩提高1分,其背后也不知我们要付出多少艰辛。第三、学生的语文成绩整体较差。所有的学生几乎都不会十分准确、流畅地写出一句完整的话,也就是学生的语言表达能力太差。书写章法也是一窍不通,乱七八糟、五花八门,甚至不懂得一段话的开头要空两格写,参考资料,少熬夜!作文往往一逗到底。学习不认真,敷衍了事,草率应付。曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题,一个学生竟然不假思索地写上了“我们这里有很多水”的答案,令人啼笑皆非,正确的答案应该是“环境保护靠大家,低碳生活你我他”之类。还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少,在回答问题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题,竟然有10个学生回答是“秋天”,根本没去想在通常情况下“花落去”就是春天将要结束之时,应该是“暮春”。所以当其他九年级教师信心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时,我是怎么也乐观不起来。二、巧乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风,化压力为动力,给力九年级的语文课堂。去年春天到郑州去参加九年级中招考试研讨时,我有幸聆听了郑州实验中学语文教师张丽倩(亦之)的报告,使我茅塞顿开,多年来在语文教学方面的困惑顿时烟消云散,豁然开朗,我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后,在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦,立即着手编写《中考语文各类题型解答标准套路》,并且很快应用到了语文教学的课堂上,学生十分重视和喜欢,教学效果立竿见影。九年级语文教师2020年述职报告范文【第二篇】时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将20xx年度的工作回顾如下:(一)、在德育方面本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、参考资料,少熬夜!主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)、在出勤方面这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。(三)、在教学能力方面在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。(四)、取得的成绩一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。九年级年级主任下学期述职报告【第三篇】刘清明本学期9年级各项工作已顺利结束。半年来,9年级工作得到了各位领导的大力支持;得到杜荣贵、胡长海两位主任的鼎力相助。现在我汇报一下9年级本学期的工作:(一)所做工作及取得的成绩:1、加强教学管理、强化服务意识。严格教学常规的落实,规范各项业务工作。实行备课日签字制度,其它业务实行周查月结公示量化制度,参考资料,少熬夜!严格执行了学校的各种量化方案。2、强化质量意识,努力提升中考成绩教学管理中积极实施和运行小组合作学习,在实践中不断完善和提升老师们运用小组合作的方式、方法,认真落实合作学习量化评价方案,做到了积极运用,积极评价、及时反馈。3、积极主动地开展工作,认真贯彻执行上级相关部门安排的各项工作。对待工作,做到了不等不靠,积极主动,认真负责、敢于担当。4、突出备课组,强化集体教研加强了集体备课的督处与监管,利用教研活动时间,积极开展集体备课活动,深入研究历年中考试题、中考方向;确保每次教研活动都有针对中考、针对学生的研究。5、积极开展课堂调研,实施推门听课制度。深入课堂听课调研,听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研,全面落实对教学进度的调控;课堂容量的监管和学生学习效率的督促。6、积极做好后进生的帮教工作和优生培养工作为抓好后进生的转化工作,要求每位老师针对所教的学生,制订了帮困计划,全面落实全员育人制度,在转化后进生的工作中做到了关爱、理解、宽容和激励每位学生,使他们真正树立起了学习的信心和勇气。对于优生的培养,我们实施了集中培训,重点讲解、关键训练的模式。依托镇成教中心优越的学习环境,利用周日的休息时间集中训练了泰安市近五年的中考试题和各县区的模拟题;采取学生先做、小组研讨、学生自主交流展示、教师引导学生抽取规律的方式,对近几年的中考试题进行归纳、整理。通过师生的积极努力,不同层次的学生都得到了不同的提高。以今年的中考为例:★沈丽雯同学以964分的优异成绩位列全县中考第11名。★全县前200名我校占15人,全县900分以上220人,我校占17人。★864分以上优生500人(前500名),我校31人。★819分以上998人(前1000名),我校66人;781分以上1490人,我校86人;746分以上2000人(前2000名),我校115人;672分以上3000人(前3000名),我校160人。★全县高中招生4400人;568分以上4399人,我校253人。7、组织学生积极参加各项文体活动,努力做好了控辍保学工作。参考资料,少熬夜!本学期组织学生进行了足球赛、零距离跑步比赛、内务评比、作业展评、学科素养竞赛、体育测试、理化生检测、信息技术等级考试、百天宣誓及史无前例的毕业典礼等系列活动。这些活动的开展,在提升教学综合成绩的同时,更促进了控辍保学工作的顺利开展。学年初,9年级在校人数、学籍人数均为384人,参加中考人数同为384人,控辍保学实现了100%的目标。8.树立抓德育就是抓质量的观念加强对学生的管理力度,严统时控(即从严要求、从严管理;统一口令、统一行动;时时有事做、时时有管理;;控制学生的行为、控制学生的范围)一学期以来,不论是站队集合、三操管理、餐厅静音、宿舍纪律还是其它各项活动;9年级可以说做出了应有的榜样。正是这些规范的管理才杜绝了恶性事件的发生,学生才表现的更为稳定,有了充足的学习时间,为9年级中考的重大突破奠定了坚实的基础。9、教学成绩显著提高;优生比率较上学期也有大幅度的提高。两极分化依然严重,下一步的职业中专招生工作更加任重而道远。接下来的一段时间内,9年级工作的重点就是职业中专招生,希望各位领导从大局出发,切实维护学校的利益,不说、不做与职业类招生相悖的任何事情。10.本人担任9年级历史教学,所教学科成绩稳居全县前列。11.协助教导处完成了六年级招生工作,截至目前为止共招生427人。(二)工作不足及存在的问题1.部分教师的课堂教学方式、教育教学观念陈旧。在某些课堂教学中,教师讲,学生听,只重视知识的传授,忽视获取知识的过程,让学生照搬照套,机械做题,学生只知其然,不知其所以然。学习是学生的自主活动,这种活动在教学过程中处于矛盾的主要方面,学生是学习的主体,教师应调动学生学习的主动性和积极性。2.把自主变成自流。既然强调学生的主体性,把时间还给学生,于是有的教师上课便叫学生自己看书,没有指导、没有提示和具体要求,看得如何没有检查也没有反馈,由学生一看到底;喜欢怎么做就怎么做;学习伙伴由自己挑,想与谁交流就与谁交流,这些现象普遍存在,而这些问题也制约了学生成绩的提高。3.合作有形式而无实质。一些课堂上教师片面追求小组合作这一学习形式,对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真设计。只要有疑问,无论难易,甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论。讨论的`时间有时也没有保证,有时学生还没进入讨论状态,参考资料,少熬夜!小组合作学习在教师的要求下就结束了。教师在小组合作学习中不是一个引导者,学生处在一个被动式的讨论中。对学生而言,如果小组合作学习没有组织引导好,往往就会缺乏平等的交流与沟通,结果往往是优秀者的意见和想法代替了小组其他成员的意见与想法,学习差一些的学生就会变成陪衬,更多的时候只是听众,在小组汇报时他们的意见也往往被忽视。4.教学管理中细节还有待加强;个别教师集体备课留于形式,教研活动不及时,时效性差;课时备课只是知识的简单罗列,缺少对教材与学生的分析与设计。5、学生管理方面漏洞依然存在,细节管理还需下功夫,今后的工作更需努力。(三)下一步工作的几点思考1、继续加强学习,依托合作学习的东风,进一步提升合作意识与合作理念。2、积极引导老师们参与工作室教学研讨,深入落实教导处关于课堂改革的方案要求,全面推进小组合作学习的应用。3
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