技术报告合同(4篇范例)

精品合同技术报告合同(4篇范例)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“技术报告合同(4篇范例)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！中小企业技术创新基金项目申请报告1根据《科技部财政部关于20xx年度科技型中小企业技术创新基金项目申报工作的通知》（国科发计20xx671号），20xx年度创新基金将继续实施科技型中小企业技术创新项目、中小企业公共技术服务机构补助资金项目和科技型中小企业创业投资引导基金项目。现将三类项目的申报材料、表格、申报程序等要求说明如下，符合条件的单位可根据情况在本年度内选择一种项目类型，申报一个项目。第一部分科技型中小企业技术创新项目一、基本要求及项目类型（一）支持的项目和企业必须符合《科技型中小企业技术创新基金项目管理暂行办法》（国科发计字〔2005〕60号）的规定和《20xx年度科技型中小企业技术创新基金若干重点项目指南》的支持范围。（二）不支持的对象1.不符合国家产业政策的项目。2.无自主创新的单纯技术引进项目，低水平重复项目，一般加工项目和单纯的基本建设项目。3.知识产权不清晰或有权属纠纷的项目。4.已列入国家科技计划并得到国家科技经费支持的、目前尚未验收的企业的项目。5.实施周期过长或投资规模过大的项目。6.对社会或自然环境有不良影响的项目。7.《项目指南》中明确不支持的项目。8.未经省级创新基金立项的项目。9.承担过创新基金的企业，具有以下四种情况之一的：（1）立项项目还在执行，没有验收；（2）立项项目验收基本合格或验收结题，时间未超过一年；（3）立项项目验收不合格，时间未超过三年；（4）立项项目终止。（三）项目类型科技型中小企业技术创新项目分为创新项目、重点创新项目两类，具体要求如下：1.创新项目（1）无偿资助的创新项目精品合同用于技术创新产品在研究、开发及中试阶段的必要补助。申报的企业须同时具备以下条件：①注册的实收货币资本最低不少于30万元；②职工人数不超过300人；③资产总额不高于5000万元；④年营业收入不超过5000万元；⑤申报的项目，目前尚未形成销售规模；⑥项目计划新增投资在1000万元以下，资金来源确定，投资结构合理。在项目计划新增投资中，企业必须有与申报地方资金、创新基金数额等额以上的自有资金匹配；一般情况下，企业申报资助数额应不大于企业的净资产数额。项目执行期为两年，项目计划实现的技术、经济指标应按满两年进行测算（执行期从项目申报之日起计）；一类新药项目的执行期可以适当放宽至三年，药品项目完成时可以没有营业收入等经济指标，但必须有明确的、可以考核的目标，如：受理通知书、临床批文、新药证书等，详见《项目指南》生物、医药领域相关要求。（2）贷款贴息的创新项目用于支持产品具有一定的创新性，需要中试或扩大规模，形成批量生产，银行已经给予贷款的项目。申报的企业须同时具备以下条件：①工商注册成立时间须超过36个月，注册的实收货币资本最低不少于30万元；②职工人数不超过500人；③资产总额不高于8000万元；④年营业收入不超过8000万元；⑤项目计划新增投资额一般在3000万元以下，资金来源基本确定，投资结构合理，项目执行期为三年之内（执行期从项目申报之日起计）。贷款贴息项目以20xx年1月1日起至项目验收之日止，企业与银行签订的贷款合同和付息单据为准。增加乡村工程专业技术人员的申请报告2________区编制委员会：我区区划后新增加了两个乡22个行政村，其中乡的19个行政村以农业生产为主，搞好防汛抗洪，保证灌溉，及时排涝是保证农业稳产高产的基础。而我委及所属农业综合服务站无一人懂得水利工程，连最简单的水利工程设计、预算、测量及规划等都必须请人帮助，既增加了开支，也耽误了时间，更影响一些水利项目的申报。目前区农业综合服务站尚空两个事业编制，为此恳请区编委尽快选招充实一名熟悉水利工程的技术人员，以便水利各项精品合同工作的顺利开展。妥否，请批示。申请人：_________日期：_________年____月____日关于现代信息技术的课题申请报告3一、课题名称：现代信息技术与小学英语教学整合的研究二、选题依据：信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景，如何正确、科学、合理地使用现代化的教学手段，以及让这些技术完美地与课程整合在一起，是我们所讨论的热门话题。经过近几年的多媒体教学实践，我们感受到了网络的神奇，领略了网络的魅力。应用信息技术改善传统课堂教学，会使英语课堂教学更有魅力。英语新课程改革非常强调改变学生的学习方式，倡导利用信息技术手段进行探究性学习。学生是课堂教学的主人，教师是课堂教学的导师，教师的任务是调动学生的积极性，能够充分利用信息技术，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。三、研究目的和意义：课题研究的意义：在我们英语教学中，合理的借助网络或多媒体、实物投影、电子白板等现代化教学手段，可以很好的激发学生学习的积极性，创设英语学习氛围，增强直观的感受，开阔视野。网络为学生提供了生动的学习情境，大大激发了学生的学习兴趣，促使学生视听并用，说写结合，沉浸在情境美和作品文字美的氛围中，大大丰富和活跃了学生们的创造想象与联想思维能力。同时，在“角色扮演”、“协商交流”等协作学习过程中，可以利用现代化教学手段，进一步充实、丰富了英语学科的情境、协作、交流与自主探究学习的新内容，从而有效地提升了学生的英语学习质量、学习能力和创新愿望。总之，信息技术与英语学科的整合，有利于学生自主学习。课题研究的目标：优化教学环境，拓展学生的学习与发展空间，提高学生的学习能力，促进整体素质的提高。使全体教师确立与《英语课程标准》相适应的现代教育理念，探索运用信息技术手段改变传统英语教学、探讨学生探究性学习的途径和方法。丰富学校网络资源，构建校园文化，精品合同尝试远程教学，推动我校教育现代化的进程，提高英语教学的效率。（1）探索在信息技术与英语课堂教学的优化整合，提高教学效益。形成信息技术环境下英语学科的教学模式。（2）培养学生利用信息技术，多途径获取信息资源的能力，发现、提出、解决问题的能力，培养合作精神，探索精神和用于实践的能力。（3）通过研究，培养一批具有现代教育理念、掌握信息技术能力和善于进行科学研究的高素质教师群体。四、研究范围和内容：1、研究如何在信息技术环境下，优化信息资源和信息交流渠道，扩大认知的空间领域，实现英语课堂教学的全面开放和优化。2、研究如何采用多种方式，将电教资源、网上资源、软件资源以及学校自行开发制作的课件等转化为学生有效的学习资源，促进学生主动的去探究学习，掌握正确的学习方法，发挥信息技术在培养学生英语学习能力方面的作用。3、研究如何在英语教学中，充分发挥信息技术的独特功能，切实转变学生的学习方式。五、研究方法：主要采用行动观察法、研究法、对比法、文献资料法、调查研究法、经验总结法等。六、预设研究阶段：本课题拟于2年半完成。第一阶段：准备阶段（2014年9月——2014年12月）1、确定、论证课题研究方案；2、确定实验对象，对学生的学习方法和学习状况进行调查摸底，完成调查报告；3、成立课题组并根据教师所任学科特点完成成员分工；4、制定课题实施计划；5、组织学习有关教育理论、心理学理论和教育科研方法；6、对课题组成员进行信息技术的考察和理论培训。第二阶段（2015年1月—2015年8月）实施阶段1、2015年9月—2015年4月⑴开展应用信息技术在英语课堂上的有效教学的理论探索和具体的实践研究；⑵开展应用信息技术进行教学研讨活动；活动中对信息技术应用情况进行比较、创新。精品合同⑶完成课题阶段性总结；2、2015年5月—2015年8月⑴开展应用信息技术手段进行进行英语课常上的探究性教学模式的实践研究；⑵举行应用信息技术进行英语课堂教学的观摩研讨活动；⑶验证并完善应用信息技术进行英语教学的研究；⑷组织全校性的应用信息技术进行英语课堂教学学研究成果的评比与展览活动；⑸完成课题研究中期报告。第三阶段（2015年9月—2015年12月）总结阶段1、收集整理各类资料；2、分析各类资料，完成实验报告；3、请专家组和学校进行结题鉴定。七、预期成果及研究价值利用现代化教学方式，优化教学环境，拓展学生的学习与发展空间，提高学生的学习能力，促进整体素质的提高。使全体教师确立与《英语课程标准》相适应的现代教育理念，探索运用信息技术手段改变传统英语教学、探讨学生探究性学习的途径和方法。丰富学校网络资源，构建校园文化，尝试远程教学，推动我校教育现代化的进程，提高英语教学的效率，最终实现优化课堂教学的目的。八、人员组成及分工：本课题组在我校的两位业务校长带领下，全体英语教师积极参与，并用两位计算机教师作为技术支持共同组成。两位业务校长在理论上给予把握，全体英语教师在平时的教学积累中掌握第一手材料，进行观察、研究、对比以及合作调查研究本课题的相关信息。主持人：参与人：（县进修学校英语教研员）（业务校长）（英语教师）（信息技术教师）（班主任）九、经费来源及数额：预计由学校及全体课题组成员共同合理分担，约3000元。主要用于资料订阅、信息技术软件制作的网上学习及购买。水土保持方案报告技术服务合同4水土保持方案报告技术服务合同甲方（委托方）：精品合同法定代表人：乙方（受托方）：法定代表人：依据《中华人民共和国合同法》的规定，经双方平等协商，就建设项目水土保持方案报告书编制技术服务事宜达成一致意见，特签订本合同，共同执行。第一条工作内容及技术要求乙方按照《中华人民共和国水土保持法》等国家有关法律法规、技术规范、标准完成本项目的水土保持方案报告书编制，取得水行政主管部门批复文件。第二条工作完成时间乙方在收到甲方按本合同第五条所提供的资料后个日历内完成该项目工作任务，并提交水土保持方案报告书（报批稿）和行政批复文件，如合同签订后因甲方提供资料不及时导致时间推迟，乙方提交报告书的时间相应顺延。第三条工作成果乙方提供该项目《水土保持方案报告书》（送审稿）文本各10份，供专家审查。审查通过后，向甲方提供《水土保持方案报告书》（报批稿）文本各4份，同时提交水土保持方案报告书行政批复文件原件。第四条费用及付款办法费用按国家有关收费标准并经双方协商，本合同约定的技术服务的总费用人民币（大写）（￥元），该费用包括但不限于水土保持方案报告书编制、会务费、专家评审会议费、差旅费用等乙方为完成本合同工作所需的一切费用，但不包括甲方按照水土保持法律法规必须上缴国家的损坏水土保持设施补偿费。付款办法（1）本合同约定付款方式为分期付款。（2）付款办法：甲、乙双方签订合同后个工作日内，甲方按照合同总额％支付乙方工作经费人民币（大写）（￥元）；在水保方案通过评审、获得批复文件且乙方向甲方提供《水土保持方案报告书》（报批稿）及行政批复文件后，乙方向甲方提供发票，甲方向乙方付清余款人民币（大写）（￥元）。（3）付款形式：现金或转账。第五条双方责任甲方责任本合同签订后甲方向乙方提交以下基础资料及文件：（1）该项目的立项批复（电子版）；（2）项目设计文件及其相关的设计图纸；精品合同（3）项目区1/5000、1/1000地形图及平面布置图电子版；（4）项目所在地区的自然环境、社会经济概况；（5）项目所在地区的水土流失现状、特点及防治情况；（6）项目所在地区的工程地质报告；（7）附属设施及其配套工程的设计文件及图纸。协调有关关系，配合乙方做好现场勘察及其他有关的工作，按时向乙方支付合同款。甲方对提供的资料和文件真实性负责，甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行编制。水保方案审批通过后，甲方按照水保方案确定的水土保持设施补偿费数额及时缴纳，作为拿取水保批文的前提。因履行本合同形成的智力成果的知识产权由甲方享有，未经甲方同意，不得提供给第三人或用于本合同目的以外的用途。在本合同解除或终止时，乙方应将工作成果提交给甲方。乙方责任（1）按照本合同要求完成方案编制工作。（2）按照