您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 二语上教学工作总结范文4篇
二语上教学工作总结范文4篇【导读引言】网友为您整理收集的“二语上教学工作总结范文4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!二语教学总结【第一篇】2014年上学期二年级语文教学工作总结本学期我担任了二年级的语文教学工作。本着一切为了学生的发展为前提,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠,尽自己最大的努力完成了本学期的教学任务。整个班学生成绩较好,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气。但也有些学生成绩偏差,作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下:一、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。本学期,在教学方法上,我开始尝试各种学生乐于学的方式开展教学活动。1、在导入新课时,我会采用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……比起简单的讲述这样的方法更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2、在识字教学中,我会采用儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。二、培养良好学习习惯培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己示范。在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。三、面向全体学生基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务程度不同,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。在课堂上特别关注接受能力较差的孩子,多给他展示的机会,经常督促他,并及时鼓励他。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的情况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。四、坚持不断学习,完善自我素养本学期,除了完成教学任务外,我还积极翻阅和下载优秀课例和实录,努力为自己营造良好的学习氛围,确定了自己的教学目标,围绕目标,我坚持每节课都备好课,学习他人很多优秀的经验,以弥补自己教学经验不足的短处。五、存在不足及今后努力方向1、教学方法虽新颖,对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。2、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同程度的问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。3、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要。4、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。5、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。总之,经过一个学期的不懈努力,本班学生的学习成绩有所提高,今后我一定继续努力争取更好的成绩。2014年7月二语下教学工作总结【第二篇】2011—2012学年度第二学期二(1)班语文教学工作总结兴仁县百屯小学陈永祥转眼间,一学期的教学工作又告了一个段落,经过一学期的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。现对本学期的教学工作总结如下:一、钻研教材,掌握新的教学理念。二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。做到不备课就不进教室,即超前备课。在备课时我认真学习新课标,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,总体上学生的学习兴趣较浓。二、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。识字量较大,我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字,游戏识字等,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为在阅读过程中扫除文字障碍打下基础。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。这一学期,我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三个一”,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,利用小黑板画上田字格,做好板书演示,要求学生一看二临三比较。看是指仔细观察字的间架结构、书写位置;临是指照范写临摹,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。三、注重口语训练,为写话打下基础。对于每个语文园地中的“口语交际训练”,我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、语句要通顺、具体,前后连贯。只有会表达了才会去写话。写话时,我先让学生交流,接着汇报,然后再写,最后修改并抄正。四、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象的东西更具体,更直观,有助于学生更好地理解。五、抓差扶优,提高本班总体成绩。面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略,努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。六、搞好单元检测每上完一个单元,便对该单元进行检测,认真批阅试卷,做好测试分析,找出测试中存在的问题,以便在今后的教学实践中采取相应的措施和办法。总之,本期的教学工作是按照计划有条不紊地完成了。但在教学中也还存在一些不足之处和欠妥的地方,力争在以后的教育教学中不断加强自身的业务学习,稳步提高教学质量。二语上总结【第三篇】长寿区凤城第一小学校2012—2013学年度第一学期二年级三班语文教学工作总结转眼间,一学期就要过去了,回顾自己一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期工作总结如下:一、教育教学工作严谨扎实1、精心备课。课前我认真学习新课标,深钻教材,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。2、认真上课,做好课前准备。每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生实际特点,采用生动活泼教学形式,激发学生学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新教育理念,创设轻松民主教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生尝试因素,引导主动探究、自主获取知识提高学生能力此外,注重鼓励后进生,提供更多机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。3、及时辅导。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外辅导工作,课堂中1创设机会,给予鼓励,树立后进生信心,培养学生学习兴趣,促使每一位学生都有提高。4、作业合理。根据减负的要求,我与同年级的老师经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语文,通过上网、询问、图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了学生的语文综合能力。6、运用多种途径,培养学生良好学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯关键所在针对本班学生好胜心强特点,我运用小组竞赛形式,每节课根据每个小组组员表现,在上课纪律,积级举手回答问题和朗读课文等进行评比,那个小组做得好,就加一颗星星促进学生自觉守纪,养成良好学习习惯。经过一段努力,本班学生上课热情高涨,上课纪律良好。二、注重教研改革1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学随着实施课程改革以来,我努力学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,实行以“感知——探究——体会——延伸”为主线的学习法,探索以“合作—2—探究——创新”为核心的语文活动课,收到了较好的教学效果。2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力重视,师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演真正地投入到了课文的角色中,学生语文学习兴趣大增。3、注重平时的积累与写作。本学期我教学生积累好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,特别是积极响应学校倡导的读书,扎扎实实用好课外阅读,现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强,都与平时的积累有着紧密的关系。4、用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,根据不同学生的学习情况和家庭实际情况,采取相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求3自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。一个学期的教学工作,很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,咬定教坛不放松,任尔东西南北风。二语下教学工作总结【第四篇】二年级语文(下)教学总结转眼间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下:一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材的内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的课件,课后及时对该课作出总结,做好教学后记。二、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。三、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在
本文标题:二语上教学工作总结范文4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9381195 .html