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英语教师学习计划【范例5篇】【引语】小编为您整理收集的“英语教师学习计划【范例5篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。英语教师学习计划【第一篇】一.工作方面在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。除了教学工作,我还担任教导干事一职。教导处是学校管理业务的综合职能机构,作为一名教导干事,我以当好教导主任的助手为目标。我将从以下几个方面开展工作:1、按照学校教学工作计划,及时、妥善、科学地编排好课程表及各项活动时间安排表,力求有利于学习效率的提高,有利于教研组进行教研活动,有利于教学条件和设备的充分利用。2、按学校教学工作计划的安排,协助教导主任结合学校实际情况,统筹安排教学工作,并落实教学计划的实施和检查。3、协助教导主任进行教学工作的各项检查,并公布检查结果。负责教学工作各种资料的统计、管理工作。4、组织好各科阶段、期中、期末考试的考务工作,安排好考试时间、监考教师和试题的准备工作,准备好试卷装订用具,负责试卷装订质量的监督、检查。5、负责各种考试成绩表格的`设计、准备工作,做好考试成绩的登记、计算、统计和保管。二.学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。三.教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。四.纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。英语教师学习计划【第二篇】12月18日,我们一行人一起出发,在运城市中心汽车站坐大巴出发去临汾翼城县,经历三个小时的车程,终于到达了翼城县,步行到在酒店安顿好后,我对这次培训充满了期待。六天的学习,每天都有专业素质过硬的教师来给我们培训,我觉得收获非常大,刚开始的两天,集中听了12节课,每天6节课,虽然安排过于密集,不过听课过程中收获非常多,尤其是郭月丽老师的听说课给我留下了深刻印象,课堂气氛活跃,课堂设计出彩,学生积极踊跃回答问题,组长与组员相互配合,出色地完成课堂任务,整堂课十分精彩,每个学生都学有所得。郭老师讲的是Whereismyschoolbag?的SectionA的听说课,首先她先让学生观看一个视频,把学生的注意力吸引到课堂上——到本节课的所学内容上。接下来听了一首歌,听完后提出了几个问题,是关于本节课话题的问题,问题设计的非常巧妙。接下来的一个活动,非常有意思,老师在PPT上展示图片,让学生抢答说单词,知道的可以直接起立抢答,因为学生已经提前记住了单词,这个活动非常高效地调动了学生回答问题的积极性,整个课堂显得很是活跃,效果很好!另一个给我留下深刻印象的是课堂小游戏guessinggame,这个游戏让所有学生都参与到课堂中,一个学生提问,组内的三个学生回答,最后由老师进行补充解答。教师在整个课堂过程中只是起到了“导演”的作用,教师是主导,目的在于指导学生完成任务,而不是主体,主体是学生,要让学生更多的参与课堂,让学生说,并且让学生用英语说,在核对答案时,教师不应该直接说出答案,而是尽量让学生用完整的句子说出来,教师进行补充说明,这样学生组织句子的能力就会逐步锻炼出来。汇丰学校的英语课堂还有一点值得学习的地方,就是课堂分组学习讨论,学生在做groupwork的时候,就可以互相交流,互相学习,组长负责统筹安排,组员相互配合,并把组员编号,提问时可直接叫号即可。如此分组学习,一来锻炼组长的能力,二来锻炼组员敢于开口说英语的勇气和自信。我不禁想起来自己的英语课堂,很多时候我并不是“导演”,而是“演员”,对学生采取满堂灌的方法,整节课看起来内容丰富,但只是走马观花而已,还是应该把课堂还给学生,发挥学生的主体作用。六天的学习后,我从另一个角度审视了英语教学与学生学习。在课堂教学中,我时常觉得不可思议,因为讲过好多遍的知识点,学生还是一而再、再而三的犯错。这次听取了专家讲座,老师的一句话让我感触颇深,不要拿自己学了好多年的东西来与学生初次接触的知识相比较。想想也是这个道理,如果现在让我接触新的语言,我就能保证绝不出错吗?对于学生,我要多一些耐心与爱心,多从学生角度出发去理解问题,而不是一味责骂。轻松的环境,不能让孩子在学习中感到很大的压力;正确的示范与可参与的任务也很重要,只有让学生自己参与进来,他们才会记住。除此之外,要积极做好学生的思想工作,了解他们的思想动态,激发学生学习动机,教会他们正确的学习方法,让学生体会到小小进步的自豪,激励他们不断进步。任何一个环节都是重要而不可或缺的,在教学活动中,要多花心思设计教学活动,同时谨慎而认真地对待每个问题与学生,让每个学生都学有所得,体会到学习的快乐。这次外出培训我学到了很多,我会在日后的教学活动中多从学生角度出发去理解学生,对于学困生要多加关爱,不厌其烦;在教学实践中不断总结经验吸取教训,并不断提高自己的教学技能与水平,尽快成长成一名合格的初中英语教师。英语教师学习计划【第三篇】书籍是人类宝贵的精神财富。阅读是人们重要的学习方式,是人生奋斗的灯塔,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。英国有句谚语:“不读书,就像废纸”,可见读书的重要性。教师的一个重要特点是爱读书,乐于学习,善于从有用的书中汲取营养。所以想多读书,不断更新自己的教育理念,丰富自己的人文涵养和生活、生存能力和自我关怀。一、阅读目标(一)成为更有内涵的教师通过学习经典的教育理论,可以提高我们的理论和实践水平,重构我们的专业知识结构,提高我们的修养,丰富我们的生活。(二)在阅读中提升自己的思想境界。通过阅读美国文学,丰富自己的文化遗产,建立自己的精神家园。要“建设书香教师队伍,利用一切可以利用的时间进行学习,为师生共同成长打下坚实的基础,为建设文明社会、促进学习型社会的形成作出我应有的贡献。(三)在阅读中提高自己的生命保健意识。通过阅读医学书籍,了解健康知识,运用健康知识,改善自己的健康,一个人可以用健康的身体做得更好。同时,我们也将健康保健的常识传达给同行,一起分享健康和快乐。二、阅读时间表保证每天下午安排一定的阅读时间,充分利用网络,在线阅读,了解掌握教育教学的信息和动态,利用QQ群与同行交流经验。三、阅读安排:1、《新课程改革心理健康教育活动设计与教学指南》2、综合实践活动课程开发3、新课程中的教师角色与教师培训4、新课程下教师行为的变化5、“欣赏你的孩子——父亲对素质教育的看法”6、“不生病的智慧”7、“求医不如求己”四、阅读步骤:(一)根据自身实际,制定切实可行的阅读计划,结合教育局推荐的继续教育书目和有利于提高自身各方面能力和水平的书籍。(二)充分利用学校图书馆和阅览室的设备和图书。小学英语教师学习计划第二部分为了更好地适应新课程教学的需要,我将努力提高自己的教育教学水平,在科研和课题上取得进步。在这学期的工作中,我将从以下几个方面学习:第一,勤于学习,丰富理论知识1、坚持阅读与专业知识相关的书籍,以及教育教学理论书籍,并广泛了解其他专业知识来拓展自己的知识面。努力从各个方面充实自己,从而不断给学生新的信息、新的知识,让课堂教学永远是新的。2、做一名学习型教师,利用业余时间为个人教育学习,提高文化素养。3、积极参加校内校外讲座,多向有经验的老师请教。第二,善于反思,深刻审视自己的教育教学策略1、做一个善于反思,勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得与失,反思教育学生的点点滴滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔和教育故事。3、探索教学规律,努力形成自己的教学风格和特色,成为一名优秀的教师。第三,创造精彩课堂,提高课堂教学能力1、在总结自身教学特点的基础上,大胆创新,提高课堂教学效率,使自身教学具有一定的特色。2、积极参加各类公开课、观摩课、优质课,坚持每学期参加教育教学研讨会。第四,乐于学习,增强教育科研能力1、在平时的教学中,把自己的行动与教学研究结合起来,不断总结,发现问题,研究它们,最终解决问题,并改进教育教学。2、研究过程有序,每个阶段都有规划和总结。边研究边反思,记录研究过程中的实践经验。总之,我的目标是成为一名科研型教师,在教学实践中,我会反思自己,深入学习。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持以研究的眼光、研究的态度、研究的方法从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。英语教师学习计划【第四篇】为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来,在此,我特制定个人研修计划。一、指导思想:本学期英语教学仍将坚持以深入学习《小学英语课程标准》(20xx版)为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计,提高学生的语言运用能力”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素质水平,促进我个人与学生的共同发展。二、个人研修目标与要求:1、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。三、学习内容:1、听评课,在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主,本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读“英语新课程标准”,并做好教学随笔。4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。四、活动与实施:1、加强学习,提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻《英语学科教学常规》,提高自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈意见并积极改进,争取逐步形成自己的教学特色,提高40分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决,不断积累课改工作经验。4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动,范围包括:课堂教学反思、课前和课后的反思,不少于15节。5、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