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急诊科临床教学工作总结范文【精编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“急诊科临床教学工作总结范文【精编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!急诊科教学工作总结【第一篇】2014年度急诊科教学工作总结过去的一年,是我院急诊科临床教学工作取得较大成绩的一年,在院领导及培训部的重视和直接领导下,按照医院的《教学管理制度》《教学查房制度》《轮转医师管理制度》等教学工作制度实施临床教学工作,对轮转医师进行管理;各类各级教学人员各司其职,保证了轮转医师能在急诊科圆满地完成轮转学习计划,在我急诊科临床教学老师积极努力下,逐条落实校教学医院的指标和具体要求。现将2014年度教学工作总结如下:一、过去的一学年,我们完成了如下工作:1、在过去的一年里,我急诊科在接收轮转医师后,每周举行一次教学查房,根据其急诊科工作制度及特色要求制定了具体轮转学习计划,制订相关的值班计划,做到尽量满足轮转要求,保证教学质量,完成轮转计划。2、住陪医师报到后,为做好轮转医师的岗前培训工作,由科内组织三次课时的上岗前培训,培训内容为:医德医风教育、工作制度学习、岗位职责学习、急诊医疗文书书写,医疗事故防范、医院感染管理、医德医风教育、医院的各项规章制度等内容。3、制定规范化、标准化的急诊科教学实习方案。为了提高各学员的临床实践技能的掌握和学习,提高具体操作的动手能力,我科建立了完善的教学课程、教学方案、教学考核的设置,建立系统的实习轮转各急诊专业、科室的表现和能力考核档案。有针对性的加大各学员的临床实践技能的培养和考核,每周举行一次临床教学。各急救技能培训采用模拟人及声、图、文并茂的多媒体形式,最大限度的调动了轮转医师的兴致和积极性,由科主任严抓科室内小讲课,讲课备有教案,有记录,不定期进行监督,组织科内大讲课;开展了教学大查房,做到理论联系实际,培养学员分析问题、解决问题和独立工作的能力。4、严格执行考勤制度和请假制度。由各带教老师对各学员实行日考勤,由教学秘书汇总考勤结果并及时上报科教科。科教科对表现优秀的实习生给予表彰奖励,对违反轮转医师管理条例的人员,视情节给予书面检查、公开检讨或退回学校。5、积极参加科教科组织召开的教学工作会议,由教学秘书参加,以解决工作中出现的问题,并做好各学员出科后的反馈意见,以进一步完善我科的教学管理体系。6、于2014年我急诊科顺利通过广东省住院医师规范化培训基地的评审工作,成立了急诊科住陪医师的教学基地,从而大大加大了急诊科的教学信心。二、进一步加强教师队伍的建设:我科一直提倡“以学员为中心,以教师队伍为主体”的教学管理理念,坚持以教学改革和教学研究为动力,带动教学工作。同时优化教师队伍,通过多种形式加强对教师队伍的培养工作,拓宽教师的教学思路,提高教学能力和学术水平,跟踪国内外最新教学研究动态,加强同国内各急诊系统的技术交流和合作,吸收先进的教学及技术理念,采取走近来,走出去的办法,多次派多位教师前往参加各急诊交流会议,回来后通过互相学习及授课来规范各项急救技能。切实加大宣传的力度,让教师树立正确的人生观、教育观及质量观,增强工作责任心,加强医德医风教育,转变工作作风,做到教书育人,言传身教,为人师表。三、加强教学基地建设以满足教学改革和人才培养的需要:随着医院对急诊工作的重视程度的逐步增加,2014年4月份开始正式运行急诊ICU,并在我院综合ICU的教授领导下,积极开展各项危重症病人抢救技术,以及抢救设备的完善,均可以满足教学改革及人才培养的需要。并2015年开始筹备建设急诊病房,争取增收更多的病种,以及以住院部要求,对轮转医师进行相应的培训及学习。四、存在的问题和不足:1、2、3、急诊留观室及急诊病房床位数还未达到教学需要。教学激励制度及相关各种制度还待进一步完善。教师队伍师资还待提高,特别是拥有高学历的教师不足,教师师资结构还有待优化。4、5、急诊手术室的投入使用还待进一步完善。目前急诊科急诊量在300人次/日的情况下,医护人员相对缺乏,在繁忙的临床工作下,有时总免不了对教学工作的疏忽。五、今后急诊科教学工作的整体思路和工作目标:1、2、按照医院的规划和要求,积极做好招收住陪医师的工作。完善急诊留观室、急诊病房、急诊ICU及急诊手术室的配备设置。3、加强教学体系的改革,完善各项培训教育手段及方法。4、优化教师队伍,力争提高教师具有高级职称的比例,招收具有硕士、博士学历的教师,多形式加强教师的培养工作,拓宽教师的思路,提高教学能力及学术水平。规范教学制度,强化教学管理,提高培养质量及学历水平。临床护理教学工作总结【第二篇】2010年至2011年,我院接收4个院校大中专护理实习生共79人,进修生5人。其中大专生5人,中专生74人。接收见习生11人。实习时间从2010年3月至2010年4月止。在广大护理人员努力下,顺利完成全年临床教学任务,总结如下:一、教学管理:1.医务科干事专职负责全院实习生日常管理工作,护理部副主任负责护理临床教学管理工作,按各院校实习大纲要求制定各科实习内容安排、制定相关教学管理制度,并监督实施。2.加强对临床教学老师资质的管理,带教老师应有大专以上学历或护师以上技术职称、二年以上工作经验;今年护理部组织全院各临床科室总带教老师、护士长进行院内培训一次。内容为学习2010年护理实习教学计划(根据各院校计划)、护理教学人员工作职责、总带教人员工作职责、临床教学管理组织及制度、实习生入科岗前培训内容、教学管理人员工作职责等。3.为做好各院校学生实习岗位培训,医务科与院党办、院感科共同联合对实习生进行为期三天的岗前教育,学习有关医院管理工作的各项规章制度、医德医风,劳动纪律、各科实习内容及考核考试内容、院咸相关知识、消毒隔离制度、护理文件书写规范等,熟悉医院周围环境,让同学们对新环境在理性上充分认识,消除陌生感;同时强调实习生要树立全心全意为人民服务的思想及良好的医德和严谨的工作作风,正确处理学习与服务的关系。4.不定期检查临床教学工作,了解实习生工作、学习情况,掌握劳动纪律动态,发现问题及时处理;并保持与学校联系,进行信息反馈。目前科室老师反映对大部分同学评价较好,工作态度端正,工作主动、认真努力,尊敬老师,虚心请教,对病人服务态度好。但仍有极个别同学工作态度欠端正,学习主动性差,只选择技术性的工作而不愿意做基础护理,不主动与病人交流沟通;个别同学纪律性差,有旷工现象:某卫生学校吴某同学连续旷工18天(2010年9月22日开始旷工),多次与本人及学生组长联系仍未能上班,与学校负责管理老师联系不上(手机无人接听),于2010年10月9月与学校校长联系并以书面形式终止该生在我院实习,退回由学校管理。某卫生学校某同学2011年1月31日放春节假起一直未来医院实习、也未办理离院手续,于2011年2月21日电话与该同学本人联系得知己到其它医疗机构上班。该同学本应实习到2011年4月4日结束,还有妇产科及神经外科未实习(21日已报告医务科)。5.科室每月安排一次教学讲课及护理查房一次,为学生培养对护理常规有分析能力以及解决学习中的疑难问题,以促进教学工作的改进。护理部组织业务学习及学生例会每季1次,学习内容为教学管理制度、护患者沟通技巧等,会上广乏听取学生意见,及时掌握我院各科室带教工作,基础护理工作落实情况,以及实习生对我院护理工作意见和建议。二、临床教学要求各科室教学组长做好教学计划,强调带教老师教学生知识首先教会做人,懂礼貌、尊重人,以病人为中心,树立为病人服务的思想;临床工作中严格执行各项工作制度及护理核心制度,从基础护理操作带教,把好查对关,做到放手不放眼,使大部分同学都能较好地掌握基础护理常规操作及流程,基本掌握与病人沟通的技巧,能独立完成一些基本的卫生宣教,并取得一定效果;在抢救危重病人工作中部分同学能参与,从也得到了锻炼,在职业防护方面,要求严格执行消毒隔离防护,执行手卫生制度,工作服不允许带回宿舍清洗。三.存在问题:1.我院10余个临床科室、1个手术室,承担近100名实习生教学任务,相对而言带教任务繁重、某一时段个别科室实习生过于集中、有拥挤现象(特别是手术室,因各个院校实习计划均要求实习4周以上),在临床实习过程中,带教老师资师难免不足。2.个别带教老师不够耐心,在指教工作时不能过细解释。3.个别同学组织纪律较差,经常迟到和旷工,有学生请霸王假现象。4.由于当前择业较困难,同学们实习后期思想波动较大,为寻找就业单位奔忙,中专生顾及大专函授的面授,请假面试或面授现象次数多、时间长。四、改进措施1.加强教学管理,不断改进工作方法。2.加强师资素质教育,进一步提高我院教学质量,为临床护理队伍建设做好基础。3.已口头向医务科提出建议:本着对实习生负责,为保证教学质量、保证学生人身安全(院内无住宿),根据我院实际情况,2011年减少接收实习生人数,同时尽量多接收大专护士实习生。以便更好地做好该项工作。护理部2011年3月2篇:临床护理工作总结临床护理教学工作总结在医院和护理部的领导下,在科护士长、带教总辅导、病房护士长和带教组长支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验,改进教学方法,加强师资队伍培养,加快了教学、科研改革的步伐。现将全年教学情况总结如下:一、认真完成了2008-2009年的课堂教学任务1.承担的2008-2009年课堂教学学时数中专:2070学时大专:840学时总计:30012.进行课堂教学教师选拔,充实教学人才库2008-2009年度共选拔新任课堂教学教师36名,其中以年轻教师为主,给课堂教学师资队伍不断注入新的血液。3.举办青年教师授课比赛选拔3篇:二0一三年上半年护理教学工作总结二0一三年上半年护理教学工作总结2013年上半年在医院和护理部的领导下,在科护士长、病房护士长支持下,通过全体带教老师和实习同学的努力,完成了本年度上半年临床护士实习生教学任务。上半年呼吸内科共接收实习护士27人,其中本科2人、大专8人、中专17人。我们科一直重视临床护理带教质量,制定不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施,定期不定期检查护理教学落实情况,并及时进行教学评价,保证教学质量。呼吸内科上半年实习护士结构图为提高护理临床教学质量,依据pdca系统原理,结合我科特点和教学实际,制订出pdca带教系统,将pdca应用到临床教育中,使教与学有程序、质与量可监控,取得较好的护理临床教学效果。现将上半年教学工作总结如下:1计划阶段(p)制订教学计划严格按照护理部及实习大纲的要求,按时进行每周的小讲课和操作培训,让每位同学亲自看病人,翻阅病历,了解病人情况,在带教老师指导下,由同学自己完成资料,晨间查房时大家进行提问、发言、补充,最后进行总结。要求每一位带教教师学习教学大纲,依据教学大纲及实习要求,结合个人带教经验,进行临床带教。合理安排带教人员采取一对一的带教方式,做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会,防止护理差错的发生。护理部定期召开实习生座谈会,充分听取实习学生的合理化建议,并及时与各科护士长沟通,协调、解决科室存在的问题。施教前准备补充完善了实习带教管理制度,制定了优秀带教老师、优秀实习学生评选条件,重新修订了带教老师任职条件,对实习生、带教老师实行双向考评。评估护生情况包括学校、专业、层次、素质、籍贯及人数等便于安排带教力量。建立健全考核制度,确保临床教学质量,有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习,帮助他们完成学习任务。考核包括:理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本,把每天在科室所学所感都记录下来,一方面可以培养他们独立学习与总结知识的能力,更有效地将理论与实践相结合,另一方面老师通过查看笔记与周记也可以了解她们的思想动态,及时与其沟通,给予正确的引导,及时解决现存的问题,保证临床实习的质量。培养护士生与病人的沟通能力,使其学好了与病人如何进行有效的交流,巩固了所学的理论知识。不断强化安全意识,把安全教育贯穿于实习始终。2实施阶段(d)进科介绍每批护生进科第1天,由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工
本文标题:急诊科临床教学工作总结范文【精编4篇】
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