小学数学第十二册教学工作总结范文（精编3篇）

小学数学第十二册教学工作总结范文（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学数学第十二册教学工作总结范文（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学数学第十二册数学教学计划1小学数学第十二册数学教学计划一、班级情况分析六(1)班有优生约占40%，后进生大约占15%。大多数学生学习积极性很高，学习态度端正，有着良好的学习习惯，并且对学习数学也很有兴趣，能够按时完成老师布置的学习任务，成绩较好。少数学生贪玩，学习不积极，成绩不理想。为了能通过本学期的努力，力争让他们端正态度，改正缺点，培养他们良好的学习习惯，提高本班整体水平，让他们齐肩并进，圆满完成本学期的教学任务，特作如下计划：二、教学内容本册包括下面一些内容：负数、圆柱和圆锥，，比例、统计、数学广角、整理和复习等。三、教学目标、要求1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、能从统计表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能做出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。5、经历从实际问题中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析、推理能力。7、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学重点、难点、关键圆柱和圆锥重点：应用圆柱、圆锥和圆和知识解决实际生活中与其有关的知识。难点：圆柱体积公式的导出，以及圆柱与等底等高圆锥之间的关系。关键：通过学生的实践操作活动，得出圆柱、圆锥的体积公式。简单的统计重点：学会用不同的折线表示不同的数量制作复式折线统计图。难点：根据图中的数据进行分析、判断。比例重点：理解比例的意义，正、反比例的意义，及其应用它们的意义来判断两个比能否组成比例，两种量能否成比例，成什么比例。难点：比例基本性质的应用，正、反比例的判断方法。关键：充分引导学生认真理解意义，弄清意义包含的主要内容。五、教具准备圆柱、圆锥实物及模型分数、小数四则口算和简便运算练习卡片。中国地图，世界地图，江苏地图投影仪，胶片六、教学措施1、加强基础知识教学。教材中的概念、性质、法则、公式当、数量关系、数学方法等是进一步学习的基础，必须使学生切实学好，要把握好教材的重难点。重视发展智力，培养能力2、要重视口算和笔算能力的训练，培养学生估算的习惯和能力，鼓励学生质疑问难，提出自己的独立见解，解题和计算时，鼓励学生灵活地选用不同解法和简便算法。3、重视学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，教学中要使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中，初步体验数学知识之间的联系，进一步感受数学与现实生活的密切联系。4、重视培养学生的创新意识和实践能力。教学中，要充分发挥学生的创造性，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自己探索的机会，要面向全体学生，使所有学生都能在学习中提高学习兴趣，引发好奇心和求知欲，获得成功感，树立信心，增强克服困难和勇气和毅力。结合学科特点，对学生进行思想品德教育。用生动有意义的数据、史料对学生进行“三热爱”教育，培养学生认真刻苦钻研的学习态度，独立思考、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁、自觉检查的学习习惯。5、改进教学评估方法。承认学生学习数学的个别差异，用正确的方法发现和鼓励每一个学生的进步，通过考查，使学生树立信心，提高学习兴趣，评估的方法与手段多样化，除笔试外，要注意运用口试和实际操作等方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展情况。七、课时安排根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的要求，六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，所以作如下计划：一、负数（3课时）二、圆柱与圆锥圆柱………………………………..6课时左右圆锥………………………………..2课时左右整理和复习………………………..1课时左右三、比例（14课时）比例的意义和基本性质…………..4课时左右正比例和反比例的意义…………..4课时左右比例的运用………………………..5课时左右整理和复习……………….………..1课时左右自行车里的数学…………….……..1课时左右四、统计（2课时）节约用水…………………………...1课时左右五、数学广角（3课时）六、整理和复习（27课时）数与代数……………………..…..10课时左右空间与图形……………….....…..9课时左右统计与概率……………….……..4课时左右综合运用……………………..…..4课时左右二0一0年三月一日第十二册数学教学总结2第十二册数学教学总结范文本学期，我担任六年级（3）班的数学教学任务。在教学处的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。如下，本人对这期来教学工作的开展作一个简单的回顾。1、制定教学计划。事欲则立，教学也一样，为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在期初，以新课标为准绳，通阅教材，结合本班学生的素质情况制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合本班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。2、认真备课。上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处）。六（3）班现有35名学生，由于学校的实际情况，学生中少部分是公办生外，大部分是外来人员的子弟，来自全国各地，学生素质良莠不齐，差距很大，特别是来自边缘学区的学生，学习的主动性、积极性不够、学习习惯不够科学。针对此现状，我把学生学习习惯的培养，定为本学期的一个重要教学目标。在日常教学工作中通过课堂常规、作业书写等方面对学生进行养成训练，以培养学生良好的学习习惯。3.以人为本,尊重个体差异。学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有“数”。再是，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。4、作好教学小结。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。如上，是本人对本期教学工作开展的一个小结，当然，还存在很多不足的地方，如教学方式单一、教学语言不够精炼、教学评价方式单一等等。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。小学数学第十二册教学工作总结3小学数学第十二册教学工作总结（201203---201206）庙街镇慧明小学：周永文2012年7月4日小学数学第十二册教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较好的发展和培养。当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。