感恩有你活动主题班会策划

感恩有你活动主题班会策划“感恩”是对善良的感激之情的表达，是每一个人念念不忘他人恩情的情感。学会感恩，才能擦亮尘封的心灵而不麻木，学会感恩，才能永远记住自己白白付出的一切。比如，我们感激为我们的成长付出了一生的父母。下面是网友整理的几个关于感恩节主题班会的精选教案，希望对大家有所帮助。感恩主题班会一教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生教育形式：表演、游戏等活动准备：1、确定活动主持人2名;2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);3、特邀嘉宾：各任科老师;4、准备礼物等。主持人：陈洁(女)、陈曦(男)(男)加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!(女)在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。(男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。(女)用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!(男)敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。(女)我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。(男)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。问语文陈老师：您小时候贪玩吗?有没有因为玩被老师和家长批评的时候?问班主任祝老师：您小时侯的梦想是什么?您最喜欢的学生是谁?再给您机会选择的话，您会做老师吗?问学生：你最喜欢的老师是谁?你最头痛的老师是谁?你最怕的老师是谁?你最想对老师说什么?(自选一位老师)(男)老师，您因材施教，善启心灵。下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。(女)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。(男)您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。(女)我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏：猜词语。师生两人一组或学生两人一组，一人根据词语做动作，另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程!老师，请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。(男)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。(女)您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。(齐)老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!感恩主题班会二活动主题：学会感恩活动时间：2008年5月7日活动地点：五(2)班教室活动目的：1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备：1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。2、准备卡纸、彩笔3、手语歌《感恩的心》4、制作幻灯片活动形式：介绍、表演、宣誓活动过程：一、谈话导入主题：同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。二、调查统计：同学们，你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。三、了解母爱的伟大与无私：妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。四、说一说自己对母亲的爱：妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生交流(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流五、实施回报方案：(1)给妈妈一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……(2)帮母亲做家务放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。(3)陪妈妈聊聊天陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好?六、主题的拓展：今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。播放课件：誓词感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!师生一起宣誓。七、教师小结：通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。八、在手语歌曲中结束活动。同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演)班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。感恩主题班会三一、教育目标：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。二、制定依据：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。三、准备过程：1.通过班干部会议进行拟订活动的计划，明确分工。2.拟订主持人的发言稿，准备歌曲，诗朗诵等节目。3.先让学生进行感恩问题调查卷的工作。4.进行问卷的统计工作。5.同学们编排小品。6.全班观看视频材料。四、活动过程及内容：(一)在配乐中主持人上场，宣布班会开始(二)出旗(三)配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(四)班长总结调查问卷结果(五)感恩的故事(六)学生畅谈自己的感想与体会(七)小品《怎么办》(八)学生发言《我与父母的故事》(九)今后怎么做(十)配乐诗朗诵《妈妈您是我的最爱》(十一)写出你想对父母说的话(十二)歌曲《感恩的心》(十三)班主任发言(十四)退旗(十五)主持人宣布班会结束。感恩主题班会四前言：2004年9月，我组织了一次主题班会《触及灵魂，激发动力，促进薄弱班级的转化》，收到了良好的效果，近一个学期过去了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了很多办法，都因认为不可行而没有实施。后来，与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意，家长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功，通过这次班会，在同学的积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了一次洗礼。一、课前准备：1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。2、对学生进行调查--对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计3、文字材料--一封学生家长来信4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求她们配合并在会上发言6、制作PPT班会课件二、班会过程：班主任读一封家长来信：同学们，元旦前，我收到了一封家长来信，读后，我受到了深深的感动，经过家长同意，我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私，我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。(读信件内容)丁老师您好：我是XXX的家长，自从孩子进入综合高中学习以来，一晃已经过去了两年半的时间，期间参加了三次学生家长座谈会，每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会，开完后感慨良深，很想找时间和您深谈一次，但是看到您忙碌的身影，就打消了念头。这次提笔写信，是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养孩子的看法，以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。他们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师，都希望孩子上一所条件好的学校，接受好的教育，真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭管理后，每当看到周末前去探望的家长围在校门前，哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情，见到孩子问寒问暖，听到孩子有了进步，心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正因为社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力，我感觉孩子们一定在感受到丝丝温情的同时也在承受着巨大的学习和心理压力。想一想老师和学生每天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课，还不是一朝一夕的早起，而是要坚持三年，一千多个日日夜夜，每天十几个小时的高强度工作、学习、生活，需要付出许多努力和艰辛才能做到，每想到此，都在心底默默地说：老师们辛苦了!孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时，我们还能苛责孩子们不勤奋吗?看到每天查完学生就寝才走出校门的老师们，还能说老师们不敬业吗?既然学生发奋、老师用心，我们做家长的也不会有更多的奢求，最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的，对社会的竞争生活知之甚少，我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的，而当今的这一代是怀揣着口袋读本，听着激光唱盘，感受着“港风韩流”成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有巨大的差异。但无论如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他(她)们，我们除了要留给他(她)们一个家底不差的社会，更重要的是培养他(她)们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只有这样，将来的社会才会更美好，人们的生活才会更有品味。老师肩负着传道、授业解惑的重任，被人们誉为“灵魂的工程师”，您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通，善于做细致的思想工作，这一点令我敬佩。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获，都能感受到孩子的进步和这个时代的气息，在帮助孩子认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正自己。孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的