明细教学计划（精编5篇）

明细教学计划（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“明细教学计划（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！会考明细1高二：第一学期第二学段第10周：历史、地理、物理、化学;第二学期第二学段第10周：思想政治、生物高三：第一学期第二学段第10周：语文、数学、英语2007级学生按此时间安排进行考试，2008级、2009级及以后各级学生会考时间安排依此类推,成绩按等级公布。会考考试科目原始得分采用百分制，公布成绩使用A、B、C、D等级制。A、B、C三级为合格等级，D为不合格等级。各等级分数划分标准：85分及以上为A，84-70分为B，69-60分为C，60分以下为D。具备报考资格的在校学生，其会考次数不限，以考生的最高成绩记入档案。普通高中学生在校期间会考成绩不合格者，离校后两年内可以在校生身份回原学校报名参加不合格科目的考试。北京教育考试院在每次会考结束后，将学生成绩按A、B、C、D等级核定，并通过区县会考办向学校及学生发布。高中会考成绩通过中小学学籍管理系统(CMIS)记入高中学生综合素质评价手册。普通高中在校学生参加市、区两级组织的所有考试、考查科目的会考且成绩均达到合格等级以上者，颁发《北京市普通高中会考合格证》，此证是取得高中毕业资格的必备条件之一。外省市转入学生会考成绩需核定外省市转入本市的高中学生需持省级会考管理部门开具的会考(学业水平考试)成绩证明，在规定时间内到北京教育考试院办理相关手续。外省市转入本市的高中学生，按其转入年级相对应的本市已考试科目，核定其相关科目成绩。外省市会考(学业水平考试)成绩分为A、B、C、D、E(E为不及格)五个等级的，转入本市后，将C、D两个等级等同于本市的C级(及格)，其他等级成绩按照本市的等级划分标准同级进行核定。外省市会考成绩使用原始分数与等级成绩同时记录的，其会考成绩依据其等级成绩进行核定。北京市普通高中会考等级划分标准(百分制)：A：85分及以上，B：84-70分，C：69-60分，D：60分以下。外省市转入本市的高中学生，如需取得《北京市普通高中会考合格证》，至少要参加本市统一组织的语文、数学、外语三个学科的会考。教学评估档案明细2教学评估档案明细一一、教学管理（一）管理能力1、校长学习笔记。（每月1篇）2、辅导学习记录5次，要求每次有辅导材料。3、领导班子研究教学工作记录。（每月一次）4、校长承担课题研究资料。5、研究成果或经验介绍。6、领导班子备课、听课笔记及评课记录。（二）管理目标1、素质教育实施方案。（两个学年度）2、学校长、中、短期发展规划。（分开写）3、教科研组织机构、教科研制度、教科研计划、记录。（三）管理机制1、教学管理制度2、学校、年级管理人员职责和考核标准。3、教师考评办法。4、教师考核记录。5、校本教学计划。6、教学业务常规管理检查记录。（教学计划落实记录）（四）教务管理1、教学常规管理制度和检查记录。2、专用教室设置及职责。（五）学生管理1、班级定员表。（小学不高于45人/班，中学不高于50人/班）2、学校德育、体育、艺术教育档案。（有计划、教案、活动记录、图片资料）3、各学科作业批改和检查记录。二、课程管理（一）实施方案三级课程实施方案（二）课程实施1、课程总表（要体现三级课程的实施）2、教师任课表。3、各年级演示实验名单、分组实验名单、教师演示实验记录、学生分组实验报告单样本。4、地方课程计划、教案、学生作业。5、校本课程计划、教案、学生作业。（三）课程评价1、教材征定单。2、教辅用书情况。3、各类课程考试、考查成绩评价报告书。（只评定等级，不出现分数。）三、教学条件（一）教师队伍1、教师基本情况统计表。2、教师学历证书统计表、学历证书复印件。（装订成一册）3、教师教学评估统计表。4、教师评估过程性材料。（工作纸、查阅材料表、课堂观察表）（二）经费保障1、教育经费保障制度。2、教学经费支出帐目。（三）教学设施1、各专用教室使用记录。（四）教学资料1、课程标准。2、教具、实验器材、多媒体课件、光盘、教学用书、教学挂图等登记表。四、校本研修（一）研修规划1、校本研修规划。（两个学年度）2、教师专业成长工作计划。（必须有目标、措施）（二）组织建设1、校本研修领导机构、学科教研组织机构、年级备课组织机构。2、教研组长、备课组长选拔、培养方案和工作职责。3、校领导参与、指导检查校本教研制度。4、领导参与教研活动记录。（三）制度建设1、校本研训制度2、学习材料3、教研活动制度。（并非听评课制度）（四）教学研究1、集体备课活动记录。（分学科，两周一次）（五）主题研究1、课题研究档案。2、主题研究活动记录。五、评价研究（一）教学考查1、学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准。2、教师日常教学考核评价记录。（查课堂记录）3、教师听课记录。（二）教师评价教师评估报告书（三）学生评价1、学生评价制度。2、素质教育评价报告册。3、学生成长记录袋。4、学生成绩分析。5、学生综合评价成绩表。（四）命题研究1、试卷。（四清、期中、期末）2、试卷分析。（四清、期中、期末）（五）质量评价1、质量分析表。2、质量分析报告。教学仪器档案明细卡3学器案明细垌尾小学教仪档卡学器案细垌尾小学教仪档明卡学生分组实验记录本垌尾小学年季期体育器材档案总册垌尾小学卫生器材档案总册垌尾小学美术器材档案总册垌尾小学音乐器材档案总册垌尾小学设备下拨验收单垌尾小学岗位聘用人员花名册学校机构编制管理证复印件办好家门口的教育，让农村孩子共浴教育公平的阳光2012-2015年教师交流材料政教处计划带明细4政教处工作计划根据校工作计划》中关于德育工作的指导意见，和《高中德育工作计划》按照教育局对新学期的工作要求，结合我校德育工作实际，政教处将紧紧围绕围绕教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列工作，特制定本学年学期工作计划如下。一、指导思想以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，依据《教育系统精神文明创建工作2016-2018行动方案》和我校实际，严格管理，内强素质，外树形象，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，让每个人都享受教育的幸福。二、主要工作（一）、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。1、完善德育工作制度，实行层级管理，明确职责范围、工作对象等。加强对德育工作的计划、督促及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。充分利用每周周一班主任例会，举办班主任工作论坛、经验交流、工作方法培训等活动，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。（二）、加强年级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量。无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。（三）、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法。2、充分发挥共青团、学生会在学生中的积极作用，坚持学校学生会参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质。（四）、共青团工作。学校团委牵头，加强团的知识学习、邓小平理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参与学校、班的管理工作，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定信念。完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。依据实际开展社团活动。（五）、常规教育1、实施德育示范班、星级学生评比，抓好行为规范教育。（重点工作）目的是通过开展争创示范班活动，增强班级凝聚力，改善班级班风、学风。促进学生发展和学校发展。由政教处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。评估验收每月进行一次。在德育示范班评选的基础上，本学期将做好星级学生的评选工作活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。2、实行学生自主管理。了加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别是班级自主管理建设和学生会干部自主管理及值周制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，要求教师少批评、多鼓励，少指责，多帮助。4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育，做好青春期教育和心理教育工作。学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作。5、组织学生参加社会实践活动。如环保志愿者活动等。6、做好为期一周的高一军训工作。7、继续做好学校、家庭、社会教育网络建设。新选建高一家长委员会，开好家长会，发挥好家长学校的功能。8、按照教育局精神文明创建工作要求，推进文明校园建设，开展国学经典教育活动及各类评选活动。六、开展多项专题活动1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别新高一年级要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律后的处罚细则。2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。3、加强法制教育、安全教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。4、利用“”教师节、“”国庆、“”元旦等重要纪念日开展尊师重道和爱国主义教育，弘扬与培育民族精神为重点，开展多种形式的活动，培养学生的爱国情感和民族自尊心、自信心，利用各种世界日教育，提高学生对社会的关注度，拓宽学生知识面，形成一系列传统活动。5、开展校运会、艺术节等活动，以活动促进集体建设，通过活动建设良好的班集体。八、工作要点与具体安排八月份：1、高一新生军训、新生入学教育。2、召开班主任会议，布置本学期工作要点，收齐班主任工作计划。3、仪容仪表检查。4、新学期安全教育。5、收集假期前布置的活动材料。6、完成“示范班”创建筹备工作。九月份：1、召开“尊师重教”主题班会；开展“我为老师做一件有意义的事”志愿者活动。2、示范班月评比。3、整顿学生仪容仪表和习惯养成教育。4、精神文明建设系列活动一：手抄报大赛（暂定）十月份：1、国庆放假安全教育。2、期中考试考风考纪教育。3、组织家长会。4、精神文明建设系列活动二：经典诵读大赛。5、示范班月评比。十一月份1、法制专题教育。2、筹备“12、9”系列活动。３、班主任工作交流。４、管制刀具收缴。５、示范班月评比。十二月份1、“