公司安全例会制度

安全例会制度为了加强幼儿园安全工作，规范管理，特制定幼儿园安全例会制度。一、幼儿园领导班子每周召开幼儿园安全会议，每月五下午组织全园安全工作专题会议，遇到有特殊情况可随时召开。二、幼儿园安全例会，根据实际情况可请班主任参加，也可扩大到全体教职工。三、安全例会的主要任务是：传达上级安全会议精神，听取幼儿园各班、各科室安全工作汇报，分析幼儿园安全形势，安排部署近期幼儿园安全工作，听取各部门对幼儿园安全工作的意见和建议，研究其他由幼儿园安全例会解决的问题。四、安全例会要做到会议时间、会议内容、参加人员“三落实”会议研究的有关事项要明确专人负责，确保贯彻落实。五、安全例会不能流于形式，要切切实实解决幼儿园安全工作中的实际问题。六、安全例会要明确专人做好会议记录并存档。主配班教师安全制度一、主班教师做好幼儿入园接待工作，提醒家长将幼儿护送到教室，交给值班教师，并做好签到工作，幼儿来园后不能让其私自离开班级走出园门。二、主配班教师在幼儿接送期间，做好接送卡交换与未持卡家长登记工作，认真履行《家长接送制度》，代接人与监护人联系后方可接走。三、主配班教师加强幼儿来离园期间的安全教育工作，将幼儿组织于视野之内，做到幼儿来离园活动有组织。四、主配班教师在幼儿离园时检查班内情况，做到幼儿离园后断电、关水龙头、关窗、锁门，做好防水、防盗、防投毒等工作。五、配班教师协助主班教师做好晨检、午检、随机检查等工作，幼儿在入园前家长仔细检查幼儿口袋，以防幼儿把食物、药品、化妆品、危险品等贵重物品带到幼儿园，预防异物进入耳、鼻及气管，离园时，待高峰期过后，配班教师方可离园。六、主配班教师组织好幼儿饮水活动，严防开水烫伤，随时对幼儿进行安全教育，教育幼儿不玩水、火、电不攀爬栏杆，上下楼梯有序。七、主配班教师负责幼儿室内活动的安全，将幼儿组织于视野之内，及时制止幼儿的不安全行为。八、主配班教师负责值班期间幼儿的一切安全。园领导值班制度为了进一步强化幼儿园管理，加强园领导班子的服务意识和工作效率，确保幼儿园安全工作和正常保教秩序，不断提升办园水平，特制定本制度。一、本制度适用于幼儿园园领导，值班园长每周每人一天。二、每日早7：50开始，值班园长在幼儿园门口迎接幼儿入园，接待家长咨询，并进行重点内容记录。三、每日进行全面的安全工作教育教学、卫生保健，同时随机了解全园各科室的工作情况，及时协调解决有关问题。四、做好巡查时的值班记录，了解情况，总结好经验，提出问题，研究确定解决方案。五、每周五由园长主持召开一周情况小结，及时总结经验，解决问题。六、值班领导要认真履行好值班职责，对在值班中发现的情况要认真分析，科学判断解决。玩具区安全制度一、教师教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏规则，教育幼儿不做危险动作。二、使用户外活动器械时，要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，学会轮流谦让等待，幼儿与幼儿之间保持适当的安全距离。三、组织户外器械活动时，主配班教师必须将幼儿掌握在自己的视野内。四、注意玩具的维修和保管，如：要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃，对大型户外玩具要经常检查，避免意外事故的发生。晨、午检制度一、晨检1、晨检要求：每天幼儿入园，须接受值班教师的晨间检查。2、晨检内容：一摸：幼儿有无发热现象。二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。3、晨检记录晨检后，教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时联系家长。二、午检1、午检要求：每天中午幼儿入园时，须接受值班教师的午间检查。2、午检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。3、午检记录午检后，教师需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。幼儿园保教制度一、教学计划（一）教学计划的制定。1、根据《幼儿工作规程》，《纲要》《指南》制定幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。2、每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交保教处备查。3、周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交保教处备查。（二）教学计划的实施。1、完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。2、组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度（包括下午活动）。3、搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况．根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。4、教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。5、通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。6、教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。二、备课（一）教案。1、备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。2、教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动。3、教师备课时必须先备课，后上课，园长和保教主作随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。4、保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。5、按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。6、书写工整，过程详细，教案有创新。7、教师备课时间不要随便闲谈、不接待客人，有特殊事情离开须向园管理人员请假。（二）课后小结。1、根据教育教学实际情况，认真进行课后小结。2、完成周小结的记录工作。（三）教学准备。1、认真作好教（学）具的准备，做好下午和第二天作业或活动的准备工作，根据教学需要制作教玩具和课件。2、于课前一天准备好教具，凡临时准备教具者视为不合格。（四）教具借还。1、主动向后勤部门或教务处借用教具，并按照借用要求，完成借用手续。2、保管好教学用具，将教学用具整理好后及时交还。三、上课（一）上课准备。1、教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。2、教师准时进入活动室，按时上课，教具学具准备齐全，不随意离开课堂，上课不做私事。教师上课时不接听电话，有急事请假，必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。3、严格执行课程计划，不随意调课、占课，不无故缺课，调课提前一天向保教主任申请。（二）教态。1、教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，尊重幼儿人格，不打骂幼儿和体罚幼儿。2、教师上课时使用普通话，板书清楚整齐。（三）教学效果。1、教师上课时必须遵循幼儿身心发展规律、个性特征，以促进幼儿全面发展为目标，开展教育教学活动。2、教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。3、教育教学活动中，教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。4、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在教育教学活动中，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。5、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。6、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。四、培训学习1、积极参加各级各类组织的教研、培训、学习活动，不得无故缺习，未经允许无故不参加。2、做好培训记录笔记、完成培训学习活动的任务。3、认真准备各种活动的发言资料，活动中发言积极。4、外出进修、开会、听课、参加活动者，凭通知与园长室取得联系后方能准假。私人有事必须事先须征园长同意，不得擅自调课，或不参加园内安排的培训学习活动。室内活动安全制度一、教师必须有序组织活动，禁止幼儿在室内、楼道内奔跑打闹。二、将晨午检工作做细、做实、严禁幼儿将玻璃球、药物等小东西含在嘴里。三、在使用剪刀等危险工具时，要注意教幼儿掌握操作技能要领，如：将剪刀交给别人时要把剪刀的尖端捏在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人，用完后要及时放回原处，不能拿着剪刀乱跑。四、严禁幼儿玩电器及电插座、水壶、火柴、打火机等。五、随时注意检查活动场地的安全。户外活动安全制度一、户外活动时，要整理好衣服，提好裤子，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。二、户外活动时，不远离集体。三、走路跑步时要注意四周，不猛跑、不骤停、学会躲闪，防止和同伴碰撞。四、上下楼梯靠左行走，不能与同伴相互推挤。五、不靠近栏杆、窗台、电脑设备，不从高处往下抛扔东西，或从高处往下跳。六、户外活动时，要确认并跟紧前面小朋友，不掉队、不随便离开集体，教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。七、体育活动时必须将幼儿组织在自己的视野之内，对幼儿违反规则的行为应及时制止。幼儿园教学管理制度一、各班以新《纲要》思想及《指南》为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。二、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。三、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。四、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。五、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。六、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。七、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展区角活动、游戏活动、户外活动等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。八、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。卫生保健制度一、新生入园和新工作人员到岗均要经体检合格后方可入园，不招收患有先天心脏病、癫痫、高烧抽搐等有事故风险疾病的幼儿。如有特殊情况者须家长与幼儿园签定协议。二、幼儿及工作人员每年全面体检一次。每学期测量身高体重一次、测视力一次、验血色素一次、对幼儿身体健康发展状况进行分析。三、