未成年人心理咨询室岗位职责【实用4篇】

未成年人心理咨询室岗位职责【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“未成年人心理咨询室岗位职责【实用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！心理咨询室管理员岗位职责【第一篇】心理辅导员岗位职责1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。2、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。3、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。5、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。7、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。8、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。心理咨询室教师岗位职责【第二篇】心理咨询室教师岗位职责一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。三、定期对学生进行心理品质状况的问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。四、有针对性地开办心理健康讲座。五、明确公布心理咨询室的咨询时间，做好个案咨询工作。六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。八、定期向主管领导汇报工作。学校未成人心理健康辅导室工作职责【第三篇】未成年人心理健康辅导室工作职责一、开展心理咨询活动，帮助未成年人排除、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预，预防和减少心理危机事件的出现。二、开展心理健康普查和心理测量，建立未成年人心理档案，为未成年人了解个人能力、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为基层开展心理健康教育、团体辅导以及改进德育工作提供资料和依据。三、编印心理健康教育资料，建设完善心理素质教育载体，宣传普及心理健康知识。四、进行心理保健培训，建立和完善学校心理健康教育网络。五、进行未成年人心理问题与心理健康和教育的调研，为改进和加强德育工作提供信息、对策和建议。六、开设心理健康教育培训和专题讨论，传授心理调适知识和方法，引导和帮助未成年人树立心理健康意识，学会心理自我调适，培养良好的心理素质，提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。七、学校未成年人心理健康辅导室既是实施心理健康教育的重要基地，也是实施素质教育的重要基地。未成年人心理健康辅导室还应当发挥其在培养提高未成年人自我心理调适、心理自助与同辈咨询的能力方面的作用，并为有志于从事教育行业的未成年人进行见习或实习提供服务。八、学校未成年人心理健康辅导室要加强与所属区(县)辅导站的沟通和联系，大力支持和配合心灵之窗开展工作，以共同促进未成年人的心理健康教育和素质教育。九、学校未成年人心理健康辅导室按照市、区辅导站的计划，负责组织开展“三走进”（走进XX站、走进社区、走进学校）活动的策划、实施及执行。心理咨询室管理员岗位职责【第四篇】向荣中心小学心理咨询室管理员岗位职责1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可不得将记录带出咨询室。