小学班主任工作总结范文 徐汇区（精选3篇）

小学班主任工作总结范文徐汇区（精选3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学班主任工作总结范文徐汇区（精选3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学班主任总结班主任工作总结1小学班主任总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。（班主任工作总结）对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教育活动。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。徐汇中学——绿色学校工作总结2徐汇中学2006年——2007年绿色学校工作总结2003年，徐汇中学被命名为“徐汇区绿色学校”。在挂牌后的几年来，学校对照绿色学校标准，以可持续发展为办学理念，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，组织有关关爱生命的大型宣传活动，将绿色学校工作落到实处。现将工作总结如下：一、制定绿色学校规划，成立领导小组，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要，我们将绿色学校的工作纳入学校的工作计划中。建立学校、家庭、社区三结合的领导小组。由学校校长担任组长；副书记担任副组长；组员有教导主任、总务主任、政教主任、少先队辅导员、班主任、科技委员、班干部和学生家长委员会成员等。做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化。同时，将绿色学校工作和学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中，工作有布置、有指导、有检查、有总结。学校领导和教师关注国际环境发展态势，多渠道收集、了解环境相关资料，增强对环境保护的责任感，提高自身环保教育知识水平。校领导经常在政治学习、大会上向教职工宣传环境教育理念，让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球、关爱生命的意识。二、美化校园环境，营造绿色氛围。学校重视校园文化建设，每年有固定资金投入校园的绿化、美化工作。校园的书画廊多年未整修，去年学校将书画廊粉饰一新，悬挂的油画也做了保养。校园内花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、电子显示屏经常作环境方面的宣传，张贴环保图片和宣传画；洗手处有节水标志；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌椅无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，通过教育，校园更绿、更美了。陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。三、课内外齐头并进，将环保教育渗透到学校的各项教育活动中。（一）、在语文、数学、生物、科学、地理、信息技术、音乐、美术、劳技、政治等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。1、生物学科是我校科技教育学科渗透的主阵地，2005年度参加上海市《救救雏鸡》主题中小学野生动物保护知道竞赛活动获得市一等奖和三等奖。2006年6月我校多名学生参加上海市中小学“保护我们的家园”防止有害生物入侵知识竞赛活动获得一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。2006年12月获得上海市青少年“田二杯”拯救野生动物科普系列活动中学组画犬绘画二等奖。07年6月获得上海市2007年度少年儿童“探索昆虫世界”科学实践活动蝴蝶标本制作项目一等奖2个、二等奖4个，三等奖若干。2、美术组和劳技组在课内渗透环保教育，指导学生绘制环保画和制作环保工艺品。在2006年徐汇区“汇中杯”环保综合活动竞赛中获得环保画中学组一、二等奖各1个。2006年参加上海市青少年“田二杯”拯救野生动物科普系列活动画犬竞赛获得二等奖。参加徐汇区第十四届“斜土南洋杯”环保工艺作品竞赛获得1个一等奖、1个三等奖。3、英语课的老师们以水、能源等为主题让学生制作英语小报，贴在教室交流，形成很好的教育氛围。4、语文学科教师每年结合当年环境日主题指导学生参加环保征文和环保演讲比赛。在2006徐汇区“汇中杯”环保综合活动竞赛中获得环保演讲中学组一、二、三等奖各1个。2007年徐汇区“汇中杯”环保故事演讲竞赛中获得一、二、三等奖各1个。5、信息技术课的李勇老师每年组织和指导学生参加环保网页的竞赛，并且取得了优异的成绩。2006年获得徐汇区“位育（初）——南模杯”环保网页设计竞赛一等奖1个、二等奖1个、三等奖3个。2006年获得“迎世博‘生态上海、健康上海’——上海科技馆”大型科普教育系列活动网页制作比赛高中组一、二、三等奖各一个。（二）、学校根据实际情况开设了多门环保拓展型课程和研究性课题，以便让学生根据自己的需求进行深入的学习，获得更多的环保知识和环保体验。环保拓展课：生物小实验、环保工艺品制作、环保服装制作、环保网页制作地理中的环境教育、生活中的化学、植物识别、环保绘画等。环保研究性课题：目前正在进行的课题有《用植物色素剂制取代用酸碱指示剂及其变色范围》、《空气污染净化器》、《柚子皮的除异味功能》、《全球气候变暖的成因及后果》、《淘米水的去污情况实验研究》等8项。取得的成绩；1、2006年11月由林芳等老师研究的课题《环保教育课程中培养学生科学研究能力的研究》获得教育部国家规划课题子课题结题证书。2、2006年9月的全国科普日我校赵昊、戴瀛录、陈彤等同学参加了由教育部、中宣部、广电总局、共青团中央、中国科协共同主办的“节能在我身边——青少年科学调查体验活动”我校的《家庭用电调查情况和节电金点子》在学生论坛上获得最佳活动方案奖。3、赵昊同学的《黄粉虫对人用驱蚊产品的反应》获得上海市第21届英特尔科技创新大赛科学论文二等奖；《苦瓜对食品的抑菌、保鲜作用》获得上海市第22届英特尔科技创新大赛科学论文一等奖。（三）、我校在每年的“六、五”日邀请环保专家来校做环保讲座，今年邀请了植物专家邬志星工程师和环保局的刘勃老师来校讲课；学生对专家的讲课非常感兴趣，每次听课的同学都很认真，还能与专家形成互动，形成良好的学习交流氛围。四、积极组织和参加环保主题活动，打出学校的环保特色。我校连续十一年举办了“汇中杯”环保故事演讲比赛，每届有40余所学校参加，活动设幼儿、小学、初中和高中四个组别，颁发奖状和奖品。06年的“汇中杯”结合上海市“庄臣杯”环保系列竞赛，打破了环保演讲的限制，扩充了环保服装表演和环保画等内容。由我校美术组老师辅导的以废弃塑料袋、易拉罐、旧报纸、废光盘和废磁带为材料制作的三个系列环保服饰被评选为一等奖，并受到邀请参加2006年“6．5”环境日的活动，在徐家汇公园作展示表演。“汇中杯”现在成为徐汇区杯赛中的一个传统项目，并且不断的增加新的内涵、焕发新的光彩。07年学校积极响应青少年活动中心号召、在全校进行节能减排的系列活动。学校的宣传栏张贴了宣传海报；学校全校有2000人参加了节能减排调查和节能计划制定；学生对家用电器的能耗情况进行了调查。07年10月我校学生用废弃的易拉罐制作的工艺品参加了徐汇区节能减排展示活动；11月，以“嫦娥一号”浮雕模型制作参加了徐汇区科技节开幕式的展示活动。在展示同时带领参观者一起制作，吸引了很多参观者，取得了良好的宣传效果。2007年11月24日，第二届茉莉花，全国生命教育大型主题公益巡讲活动在具有百年历史的徐汇中学拉开了帷幕。本次论坛以精彩演讲、主题对话、特殊仪式、培训交流、座谈联谊、案例分享、图书发布等形式进行。当场的来宾有中华国学院院长王铁老师，中国国际教育家协会副会长时巨阳老师，中国宋庆龄基金会中华青少年生命教育组委会秘书长代表郑瑶老师，从香港远道而来的著名学者简柏基等。论坛旨在牢固树立和落实科学发展观，帮助更多的青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进青少年身心健康发展。通过以上工作的扎实开展，我校的绿色学校工作虽然取得了较好的成绩，但还有一些问题，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，不断的努力，将工作深化、细化、优化，力争将我校的绿色学校工作做得更好。上海市