高三年级组下学期教学工作总结范文【精选4篇】

高三年级组下学期教学工作总结范文【精选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“高三年级组下学期教学工作总结范文【精选4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！高三级组下学期工作计1【第一篇】一，指导思想：为了使高三年级的复习备考、高考报名及体检工作和复习备考以及学校的各项工作计划落到实处，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作，以“抓基础、重落实、讲规范、创特色”为目标，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点大学边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创造新的辉煌。二，重点工作：一、教学方面１.加强理论学习，把握好高考复习的方向。我们这一届有大多数老师虽有高三的经历但整体上经验欠缺，所以必须要加强理论学习，勇于实践，上课前要做好充分准备。各备课组要搞好教研活动，要定期交流，互相听课、评课。教师要利用好教参和教学杂志，研究教材，理解考纲，瞄准高考方向。２.加强教研，统一备课各备课组一定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课提升教师教学水平。３.加强教师思想工作，强化年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍高三年级教师队伍主要是2008届毕业班下来的老师，，这支队伍大多数爱岗敬业，对工作精益求精，但个别教师敬业精神需要加强，这一期年级组要加强管理，逗硬落实，强化年级凝聚力。开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍。4．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性高考临近，学生学习成绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成绩的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。5．加强学法指导，促进学法交流今年高三总复习教学任务非常重,我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生提高复习效率。6．狠抓重点班教学提高尖子生水平为贯彻学校开设实验班的意图，争取明年高考重本上线和应届生本科上线有新的突破。重点班可以打破平常教学进度，教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。重点班的班主任和任课教师要进行交流，在培养尖子生上要达成共识，形成合力。7．狠抓学困生转化工作我们要求各班要确定好具体需要帮助的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上给予具体的指导，在学习习惯上给予及时的监督。教学中多给他们创造成功的机会和体验，让他们也有成功的体验。否则学困生不好管理就会给班级管理造成难度。8.做好问卷调查，做好反馈工作问卷调查工作对了解教育教学情况非常重要，我们计划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，认真分析学生反映的情况，及时进行情况反馈。9.认真做好考试情况分析工作进入高三，有我们年级每月要组织一次月考，还有2诊，3诊考试，我们要求各备课组、各班班主任要认真分析考试情况，查找存在的问题（教师存在问题、学生存在问题）制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以帮助和支持。10．做好考前心理指导和答题技巧指导每年高考都有学生由于紧张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等情况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们专门组织“考试答题技巧和注意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最小限度。届第一学期高三级组工作总结【第二篇】2018～～2019学年度第一学期高三年级组工作总结紧张繁忙而又有序的第一学期即将结束，回首这一学期，在学校的正确领导下，在2019届高三全体老师们的团结拼搏、默默奉献下。在本学期的工作中，高三年级组扎实、有序地开展教育教学工作。一学期以来，高三年级组狠抓实干，很好地完成了学校下达的各项工作指标。下面从几个方面回顾、总结本学期工作：一、认真研读高考，不打折扣落实备考方案1.研究学情，制定备考计划。根据江苏高考特点，分析学生实际，学期初年级组研讨和制定了学年的计划，学期的计划，阶段计划，月计划。2.不断研究高考新动向。以2019年江苏高考考试说明为指导，以备课组为单位详细解读考试说明，根据研讨结果制定翔实的高考复习计划，要求各位老师能做到手中有纲，心中有纲，教学有纲。3.利用一轮复习研讨会机会，要求各组老师全员参会，认真记录，会后利用备课组活动进行研讨，避免复习中走弯路、做无用功。二、从细处抓实教学常规，着力提升教学质量1.年级跟踪检查各阶段的教学计划的落实情况，要求统一周练，统一时间，统一内容，统一命题人，检查阶段学习情况，总结反馈，发现问题及时解决，并要求老师全批全改，讲评到位。2.强化办公室纪律。年级组配合学校检查组每周对老师的坐班出勤进行抽查，抽查不低于两次，要求办公期间绝不做与工作无关的事情。3.加强课堂的监控力度。学期初年级组实行不打招呼进课堂听课，并且实时反馈，与教师一起研讨课堂，改进教学方法，转变传统教学方式，争取在课堂上能够让学生自己的学习让的学生自己的学习，能够让学生自己掌握的就让学生自己归纳。年级组检查组对每节课进行巡查，做好记录。这项工作使教学秩序更加有条不紊。4.做好每周的周末练习批阅情况的登记工作。登记时检查练习的批阅情况，是否全批全改，是否有小分有总分等。另外年级组每两周进行一次教案作业大检查，每次检查，有记录有汇总有成绩。5.每一次考试结束后，年级进行认真的成绩分析，分析到班，分析到科，分析到老师，并要求班主任分析到每一个学生。尤其是期中考试及百校联考，对各种数据进行处理，在老师会议上分析到班级和老师。6.做好培优补弱工作，抓好边缘生，确定对象，按弱科分类，承包责任。首先，各重点班依据学生目前的学习成绩，确定各学科教师的帮教对象。跟踪帮教，并制定学生补弱方案，促使其该学科知识提高；年级组要通过抽查、学生座谈会等形式加强督查，保证这些举措的有效实施。三、持续抓好班风、学风建设，营造浓厚的迎考氛围1.端正学风，主题班会系列化。学期初要求班主任研究班级学生实际，以“务实、有效”为原则1撰写班主任工作计划，明确要求主题班会系列化，年级组对每周的班会课督促检查，使每一个学生想学、乐学。2..抓实学生常规管理，狠抓班风学风建设，彻底扭转不良风气；狠抓两休息和上课与自习纪律管理，把纪律、卫生作为管理突破口，以养成良好生活习惯和节奏，保学习障精力和身体健康；抓实学习过程过程管理，充分利用早读晚自习，明确学习任务和方式。年级组、班主任、查午休、查晚就寝、查自习和课间纪律，指导学生科学用好时间，科学合理，紧张有序，休息学习可持续，让学生在紧张有序中学习备考。3..加强学生的思想教育，注重学生学法引导。本着“为每一个学生谋一个好前程”的原则，利用班主任会议强调高三班级管理应该注重两手抓：既要强化班级常规管理，也要注重学生的思想教育和学法引导；分层引导学生，督促学生确定奋斗目标，制定学习目标，坚决完成既定目标。4.成立高三学生自管会，引导学生自主管理。将分管学生划定责任区，要求对所属责任区检查督促到位，定期提交问题，年级组对问题分类整合，将问题反馈到相应班级。处理一批违规违纪学生，形成震慑，确保和净化学习环境。5.期中考试后召开全体学生家长会，与家长一起感受高三备考氛围，同家长一道为高考蓄力助威，很好地促进了学生的成长，提升了高三学生的精神气。四、主要成绩回顾教学方面班级管理方面五、下阶段主要工作设想：1.备考工作。加大对南方高考信息卷的研讨力度，准确把握高考新动向、新考向。2019届提前高职单招相关事宜；体检相关事宜；口语测试相关事宜。2.班主任工作：常规方面继续加大管理力度，精细化班级管理，发现问题及时解决。各班级制定提高班级学习成绩的具体措施；召开部分学生家长会或适当请个别学生家长座谈，共同对学生督促。3.备课组长和任课教师工作：制定好新学期的教学计划。及时分析本学科徐州市一检考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施。任课教师与班主任联动共促成绩。4.学生管理方面：加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气；创造更加浓厚的学习气氛。2019年1月2高三级组工作计划【第三篇】高三年级组工作计划泰州市田家炳实验中学高三年级组2016年秋学期工作计划指导思想高三年级紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。三、工作目标年级组目标：学习往届高三的成功经验，尽最大努力完成高考目标。班级目标：小班：本二达线人数达标，班级均分超市均分。普通班：本三达线人数和班级均分，力争有本二达线。艺术班：专业达线和文化达线人数达到既定目标。备课组目标：优势学科继续保持、扩大优势，其他学科1/8高三年级组工作计划缩小与市均分的差距。个人目标：做好边缘生工作；缩小班级均分与市均分的分差。四、主要工作（一）教育工作1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。2．强化班集体常规管理班主任应抓实常规，包括课间操、自习课、早读课、晚自习、周六的出勤与纪律，以及卫生值日状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3．重视协调三种关系班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的2/8高三年级组工作计划关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是边缘生和学困生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4．注重学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。（二）教学工作1．强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年3/8高三年级组工作计划度学科教学计划、进度计