【精推】小学数学教案范例【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！【精推】小学数学教案范例【汇集4篇】作为一名教师，经常需要备课，备课是教材和教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考一下教案是怎么写的！以下是网友精心整理的小学数学教案精选。我们欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。小学数学教案【第一篇】教学内容：十几减几（第15页例2）教学目标：1、理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。教学重点：掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。教学难点：能够运用多种方法进行口算并且正确率高教具准备：照例2制作的小猫钓鱼动画课件。教学过程：一、复习旧知，沟通联系电脑出示口算8＋57+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9（全班齐练，集体订正）二、自主探索，学习新知1、多媒体出示鱼缸内金鱼游动，鱼缸外两只小猫走动观看金鱼的画面。首先请学生说明看到了什么，让学生描述这一生动景象，调动学生的兴趣。2、多媒体发出声音，同时在左边小猫嘴边出现13条金鱼，花的8条，黑的有几条？的文字。稍停一会儿，多媒体再次发出声音，同时右边小猫嘴边出现13条金鱼，黑的5条，花的有几条？的文字。参考资料，少熬夜！3、引导学生讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题。4、启发学生根据图意和要解决的问题，想想自己准备用什么方法解决。5、组织小组讨论，广泛发表自己意见6、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。在各组讨论的基础上，广泛反映出各种方法。教师要表扬同学想的方法多，能独立发表自己的意见。然后，请同学们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法，并说明理由。7、有导向性的小结教师以参与者的语言，表明自己根据大家的发言很受启发，乐意运用想加算减的方法，但也要肯定破十减等方法的合理性。三、巩固计算方法1、先在书上完成做一做第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。2、为变化方式，可把做一帮第2题做成卡片，以二人找朋友的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。四、联系实际，解决问题练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。小学数学教案【第二篇】教学目标：1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3．能识别小数，会读写小数。教学重点：1、能识别小数，正确得读写小数。2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；教学难点：知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学过程：一、创设情景1、谈话导入2、看学习用品价格并调整价格（1）课件出示：书包4500元油笔320元铅笔40元橡皮25元师：你觉得这些商品的价格合适吗？参考资料，少熬夜！不改变原有数字，你能试着调整价格吗？（2）汇报：板书：、、、（3）整数与小数的比较师：这些数与以前学过的整数有什么不同呢？你发现了吗？3、揭示小数并板书课题二、探究新知（一）小数的读写1、认识小数点师：分数中间的那条线我们叫它分数线，那么小数中间的小数点你知道叫什么吗？板书：小数点2、小数的读法（1）同学试读上面的小数（2）读小数时你有什么发现？揭示读法举例：读作:十八点一八（3）练习开火车读小数3、小数的写法（1）生试着说说如何写小数举例:十二点七五写作:(强调小数点的书写位置)（2）练习写小数（二）理解小数的实际含义1、以元为单位的小数意义（1）出示主题图价格表（2）试填价格表（3）揭示小数在价格中的意义（小数点每一位都表示什么）（4）找找书上文具盒里的小数2、以米为单位的小数意义(1)认识一位小数师：你知道哪些长度单位？师：一米有多长？一分米呢？它们有怎样的关系？课件出示：一米长的线段师：把一米平均分成10份，每份是多少？用分数表示是几分之几米？师：写成小数是米.小数点右边第一位表示什么?(板书:分米)师：3分米表示几分之几米用小数表示是多少?练习:米是()分米.米是()分米5分米用小数表示是()米.同学互说(2)认识两位小数参考资料，少熬夜！师:一厘米有多长?米和厘米有怎样的关系?师:把一米平均分成100份,每份是多少?用分数表示是几分之几米?师:写成小数是多少呢?(米)小数点右边第二位表示什么?(厘米)师:3厘米呢?18厘米呢?练习:33厘米是()米?米是()厘米?(3)比较这两组小数有什么区别?(4)说自身的身高如何用小数表示.(5)揭示小数在长度单位中的意义举例:1米31厘米=米(三)质疑三、巩固练习1、想一想，说一说(1)老师这个月的手机费是元,就是()元()角.(2)姚明的身高是226厘米,写成小数是()米.(3)小明买了一盒牛奶,用了两个一元和一个5分,这盒牛奶()元.2、猜谜语(1)长颈鹿高度可达米.(2)丹顶鹤体长1米20厘米写成小数是多少/(3)大象高度可达米,.重可达吨.师;看到这些可爱的动物你想说些什么?3、游戏：蜜蜂采蜜4、拓展：用2、6、8加小数点能组成多少个小数？四、课堂小结，浅谈收获小学数学教案【第三篇】教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。教学难点：初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。教具准备：计数器、数字卡片教学过程：（一）复习：1、复习数位表：“从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、）对！参考资料，少熬夜！“那么怎么样用计数器表示11？”（指名回答，说一说数位表示的意思）（二）导入：“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁知道24这样用计数器表示？”说一说数的组成。（学生讨论，教师指名回答）写作：24读作：二十四）（三）新课：1、想一想应该怎么样用计数器表示42？（指名回答）想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。写作：42读作：四十二2、（1）教师拨珠子：十位4颗，个位3颗“请问珠子表示的`数是多少？”（指名回答）板书：写作：43全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”读作：四十三3、练习巩固：（1）接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39，49，59，69，79，89，99、（2）教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。（3）同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。（4）巩固练习1、个位是7，十位是4，这个数是（）。2、65的6在（）位上，表示（），5在（）位上，表示（）。3、一个两位数，从右边起第一位是7，第二位是2，这个数是（）。（四）小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。（板书：读数、写数）其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢？好我们现在来做练习。小学数学教案【第四篇】教学目标：1、通过分类练习。复习数一数，让学生巩固数数。2、通过比一比，能够比大小、高低、轻重等。3、复习认识位置，知道前后左右。4、认识立体图形，把握立体图形的特征。5、会看统计图，能够简单分析统计图。参考资料，少熬夜！教学重点：正确区分四种立体图形。教学难点：会区分上下、左右、前后。教学对策：通过分类练习，掌握有关知识。教学准备：实物投影。教学过程：一、比一比、画一画。老师读题目，学生自己独立完成。学生自己独立完成。二、分一分，圈一圈。指点：看图，图上可以怎么分？分成可以吃的水果，和不可以吃的东西两类。请你把它分一分。教师巡视交流答案。三、找规律。1、接着涂颜色。看第一串珠珠，你发现了什么？2个黑色一个白色，2个黑色，一个白色。对了，这里是2个黑色，一个白色以3个为一组规律。2、请你按照这个规律自己接着往下画。3、学生完成找规律。4、、交流答案。修改：增加练习按规律继续画下去（每条横线上画一个图形）（1）△○△△○△△△○（2）△○△△○○△△△○○○四、分一分、树一数、填一填。自己独立完成后，交流。五、认一认，连一连。1、学生指出上下前后左右。2、认一认这几个表示方位的字。做左右的游戏。3、看图：草莓的上下左右分别是什么？4、同桌互相说一说。5、交流：草莓的上面是梨、下面是樱桃、左面是萝卜、右面是梨。6、学生自己连一连。7、独立完成第2小题。8、交流。六、下面的动物各有多少只？请你数一数，再填一填。学生独立完成后交流。参考资料，少熬夜！七、认一认、数一数、填一填。从上往下数，第（）个是球。让学生数一数。从右往左数，第（）个是球。请学生举出右手，然后自己数。上面一共有（）个图形。完成表格：长方体正方体圆柱体球体（）个（）个（）个（）个说一说长方体、正方体、圆柱体、球体分别是什么样子的？修改：老师提醒：长方体不管是竖者着放、还是横这放，还是斜着放，你都要认出它。圆柱体不管是胖的还是瘦的，高的还是矮的，你也都要认出它。自己独立完成表格。交流。八、比一比，分一分，数一数。学生自己完成。交流。总结：通过今天的学习，你知道了什么？作业：完成以上各题。板书设计：分类复习前后、上下、左右