小学一年级第一册英语教学计划-范例

参考资料，少熬夜！小学一年级第一册英语教学计划-范例1.指导思想随着全球经济、信息技术、知识和技能的一体化，社会需要年轻人、受过更好的教育、更有技能和更专业。尤其是中国加入世贸组织后，英语在现代社会变得越来越重要。因此，我们的英语教学必须响应国家基础教育课程改革政策，与时俱进，树立创新、以人为本、终身学习的理念，注重提高教育教学效率，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，注重培养学生基本的英语语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好的基础。二、教学原则以听为先，听助说，听说一体，听说引领，读写跟上，废除“聋哑英语”。教师要充分参与课堂，建立新型师生关系，营造有利于学生自主学习的氛围，高质量地教好每一堂英语课，让知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩乐中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三。学生基本情况分析高一共有学生，是整个年级中学生人数最多的年级。学生控制能力差，上课注意力不集中。而且学生是英语学习新手，没有英语学习基础，教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大多数学生从未接触过英语。因此，在今后的教学中，我们应该面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的主动性和积极性，发挥团队合作精神，营造互助共学英语的氛围。四。《新标准英语》教材分析这套教材由13个模块组成。每个模块分为三个单元。第一单元介绍了本模块要学习的语言内容。第二和第三单元提供一些以任务为基础的练习，包括歌谣和诗歌。通过歌谣和诗歌的学习，一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；第三，通过这些英语国家的孩子熟悉的歌谣介绍一些西方文化。有些生僻字不需要学生在歌谣之外使用。考虑到学生刚开始学习英语，本书特别设计了一些日常生活中经常使用的词汇，主要包括以下内容：问候和应答；询问姓名、年龄、地点、物品等。并给出答案；数字1-12；谈论人、事物、地方和动物；表达自己的喜好等。课文中的所有内容都是按照语用、语境和语义相结合的原则来呈现的，所以学生要积极参与老师专门的语用和语境，掌握句子和单词的基本语义，逐步获得最基本的英语运用能力。四。教学目的1。通过学习，学生能够理解和说出一些简单的日常交流术语，并在各种情景中使用它们。2.使学生掌握一定数量的。单词，并掌握新单词的发音、写法和汉语意思。3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容，培养学生学习英语的兴趣。5.教学措施1。深入挖掘教材，挖掘教材内在联系，精心备课，精心设计教案。2.更新教育观念，明确教师角色，树立以人为本的学生主体性观念，树立民主、平等、和谐、合作的教育理念，让学生在轻松的氛围中学习知识。3.改进教学方法，提高教学参考资料，少熬夜！效率，改变过去“填鸭式”的方式，让课堂焕发生机。课堂上有讲课，有练习，有精讲，有动有静，让学生有说有动。4.简单1.指导思想随着全球经济、信息技术、知识和技能的一体化，社会需要年轻人、受过更好的教育、更有技能和更专业。尤其是中国加入世贸组织后，英语在现代社会变得越来越重要。因此，我们的英语教学必须响应国家基础教育课程改革政策，与时俱进，树立创新、以人为本、终身学习的理念，注重提高教育教学效率，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，注重培养学生基本的英语语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好的基础。二、教学原则以听为先，听助说，听说一体，听说引领，读写跟上，废除“聋哑英语”。教师要充分参与课堂，建立新型师生关系，营造有利于学生自主学习的氛围，高质量地教好每一堂英语课，让知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩乐中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三。学生基本情况分析高一共有学生，是整个年级中学生人数最多的年级。学生控制能力差，上课注意力不集中。而且学生是英语学习新手，没有英语学习基础，教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大多数学生从未接触过英语。因此，在今后的教学中，我们应该面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的主动性和积极性，发挥团队合作精神，营造互助共学英语的氛围。四。《新标准英语》教材分析这套教材由13个模块组成。每个模块分为三个单元。第一单元介绍了本模块要学习的语言内容。第二和第三单元提供一些以任务为基础的练习，包括歌谣和诗歌。通过歌谣和诗歌的学习，一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；第三，通过这些英语国家的孩子熟悉的歌谣介绍一些西方文化。有些生僻字不需要学生在歌谣之外使用。考虑到学生刚开始学习英语，本书特别设计了一些日常生活中经常使用的词汇，主要包括以下内容：问候和应答；询问姓名、年龄、地点、物品等。并给出答案；数字1-12；谈论人、事物、地方和动物；表达自己的喜好等。课文中的所有内容都是按照语用、语境和语义相结合的原则来呈现的，所以学生要积极参与老师专门的语用和语境，掌握句子和单词的基本语义，逐步获得最基本的英语运用能力。四。教学目的1。通过学习，学生能够理解和说出一些简单的日常交流术语，并在各种情景中使用它们。2.使学生掌握一定数量的。单词，并掌握新单词的发音、写法和汉语意思。3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容，培养学生学习英语的兴趣。5.教学措施1。深入挖掘教材，挖掘教材内在联系，精心备课，精心设计教案。2.更新教育观念，明确教师角色，树立以人为本的学生主体性观念，树立民主、平等、和谐、合作的教育理念，参考资料，少熬夜！让学生在轻松的氛围中学习知识。3.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“填鸭式”的方式，让课堂焕发生机。课堂上有讲课，有练习，有精讲，有动有静，让学生有说有动。4.简单