[精选范例]学习严以修身个人对照检查材料参考范例

精编学习严以修身个人对照检查材料参考范例引导党员干部遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，不沾腐、防侵蚀，做思想干净、作风干净、行为干净、关系干净的公职人员，永葆清廉本色；树立务实的工作作风，重点念好“衣食住行、业教保医”民生八字经，努力解决与人民群众生产生活息息相关的饮水安全、食品安全、生态环境安全等方面的困难和问题，突出实效利民惠民。为大家提供“精编学习严以修身个人对照检查材料参考范文”，欢迎阅读。精编学习严以修身个人对照检查材料参考范文【一】作风建设是一项系统的工程，也是一项永不竣工的工程。去年3月9日，在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，就加强作风建设提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。严以修身，是“三严”中的第一个“严”，是解决作风建设内动力的关键，有没有严以修身的行动自觉是检验党员修身程度的重要标准，作为党校的一名党员，如何坚持严以修身、做一个合格的党校教师呢?以下是我在学习中的一些体会，谨与大家商讨。首先，要坚定理想信念，坚持党性修养。共产党人的理想信念，即马克思主义信仰、共产主义理想和社会主义信念。多次强调，共产党人的理想信念是共产党人精神上的“钙”，是衡量共产党员和党的领导干部政治上合格不合格的第一标准。要求全党同志要坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训党员领导干部的主渠道。党校教师要培训好党员干部，必须先培训好自己：一要坚持理想信念坚定是合格党校教师的第一标准。要坚持党校姓“党”，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。二要深化理论学习，用科学理论武装头脑。多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。三要正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。四要永远保持一颗积极向上的进取心。进取心，是坚持不懈地向新的目标迈进的思想基础，是想干事、能干事、干成事的精神动力。保持进取心，就等于拥有了旺盛的求知欲，这是推动党校教师不断取得新的培训成效的重要动力。其次，要提升道德境界，追求高尚情操。纵观我国历史，凡是盛世、治世，都是吏治清明、政风清正。相反，凡是衰世、乱世，都是官德不彰，民怨沸腾。我国是一个具有德治传统的国家，官德建设作为道德建设的一个重要组成部分，始终受到重视和强调。党的以来，多次就党员干部道德修养作出重要论述、提出明确要求，为全面从严治党、加强思想建党，促进党风政风根本好转，指明了努力方向，提供了基本遵循。作为党校教师，要培训教育好党员干部，必须认真对照要求，自觉强化道德修养、提升道德境界、升华道德情操，始终坚守共产党人的精神高地，才能更好地肩负起历史赋予的使命。一是情绪要稳定，也就是说情绪不要切换太快、喜怒无常。人的欲望是没有止境的，但我们保持一种平衡的心理，管住自己，不要盲目攀比，就是说情绪稳定要控制好欲望，不能让欲望无度膨胀。二是情趣要健康，要专注工作，把工作做好。工作是干部生活中非常重要的部分，但它不是全部。要有宁静的心灵。宁静致远，不浮躁，要宁静就多读书。要反对特权、反对特殊化、反对奢靡。三是情怀要博大。要顾全大局，有全局观念。无论是不是拿到了好处，无论是不是得到提拔重用，必须把自己工作岗位上的工作做扎实，这是有全局观念的体现。一旦局部工作跟全局发生冲突，或者跟领导发生冲突，这个时候一定要站到全局高度去想问题。要尊重他人，同时要有群众观念。第三，要学风教风严谨，打造精品党课。学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道，在引导和端正学风方面具有不可替代的作用，在加强干部学风建设上有义不容辞的责任，尤其是在党校面临新的历史机遇和挑战的形势下，加强学风建设，坚持和弘扬马克思主义优良学风，势在必行。要大力弘扬“勤奋求真、博学践行、严谨治学、尚德奉献”的教风，按照党校校风的要求，进一步深化教学改革，在教学内容、教学方法、培训方式、教学管理等方面不断创新，深化教育教学改革，全面提高干部培训质量。要精心打造好每一节课。理论的生命力在于时代化、大众化、科学化，党校的理论课只有被学员所掌握，才能转化为学员的价值取向和价值观念，才能焕发出巨大的力量。每一堂党课都是宣传党的路线方针政策的重要渠道和平台，作为教师要根据不同的授课对象，有针对性的安排教学内容，用丰富而通俗的语言解释相关党的理论政策，尤其是广大学员关心的问题要努力做好释疑解惑，才能引起他们情感共鸣、真懂真信，从而实现用党的理论武装学员。要达到这个目标，就要坚持理论联系实际，在备课过程中对授课对象进行调研，了解他们的心声和想法，才能向学员讲清楚党的方针政策，把党的政策变为群众的行动。让学员明白：党和人民在目标追求上具有一致性，从而在学员中凝聚起全面深化改革，实现两个百年目标的无穷力量。这也是党校教师肩负的并且要时刻牢记的光荣使命。精编学习严以修身个人对照检查材料参考范文【二】近日重访兰考，多次动情回忆起40多年前学习焦裕禄的情景。焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，做一个焦裕禄这样的人民公仆，党员干部首先应该时刻严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，补足精神上的“钙”。加强党性修养是广大党员干部必须坚守的修身之本、为政之道、成事之要。强调：“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。”坚定理想信念是核心，有了理想信念就有了支柱、有了力量；提升道德境界、追求高尚情操，才能集聚奋发有为、勇于担当的精气神；自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能树立好形象、保持好作风。说到底，才能带领全省上下始终保持昂扬向上的精神状态，凝聚起建设美好安徽的强大正能量。严以修身，要坚定理想信念。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。现实生活中，一些党员干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失，最终在灯红酒绿中丧失了理想信念，在纸醉金迷中丧失了道德境界。坚守共产党人精神追求，有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就阔了，就能坚持正确政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难的考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人政治本色。严以修身，要当好提升道德境界的表率。“正身直行，众邪自息。”做官先做人，做人先修德。党员干部的道德价值具有导向功能。一个领导干部如果道德修养好，那么这个部门、这个单位的风气就纯正；相反，如果道德水准不高，自然正不压邪、歪风丛生。因此，必须把做人与做事统一起来，堂堂正正做人，扎扎实实做事，做人显人品，做事显水平。用实际行动打造团结共事的工作环境，营建风正气顺的内部氛围，凝聚起深化改革的强大正能量。严以修身，要担负起“风成于上，俗形于下”的责任。从现实情况看，领导干部的蜕化变质往往是从吃喝玩乐这些小处开始的，是从生活作风不检点、生活情趣不健康这些小节开始的，久而久之就很难抵制住歪风邪气的侵袭，就很难做到清正廉洁，更谈不上对社会风气的示范引领。追求高尚情操，才能培养健康生活情趣；正确选择个人爱好，才能自觉远离低级趣味；慎重对待朋友交往，才能自觉抵制歪风邪气。明是非，慎己行，讲操守，重品行，时刻检点自己生活的方方面面，才能始终保持共产党人的政治本色精编学习严以修身个人对照检查材料参考范文【三】作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律。法律法规是他律，是底线。而自律，则是在信仰之下对高尚人格的主动追求、对法律法规的主动维护。“三严三实”中，“严以律己”特别强调了领导干部的“自律”，突出了个人修养在党风廉政中的基础性作用，把作风建设从制度层面升华到了价值层面。作为一名领导干部，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。中国有一句古话，叫“头上三尺有神明”，共产党人的“头上神明”是什么?就是对信仰的敬畏，对法纪的敬畏，对组织的敬畏，对群众的敬畏。把这无形的敬畏奉为“头上神明”，日三省之；化为手中戒尺，日恒量之，树立并恪守正确的世界观、人生观、价值观，以此安身立命，以此取信于民，才能确保权力运行始终不偏离为民利民的轨道。常言道，“公生明、廉生威”，公与廉，正是严以律己的结果。时时心存敬畏，手握戒尺，才能以廉洁奉公的作风、夙夜在公的勤勉，达致两袖清风、一心为民的境界。要真的做到严以律己，能否慎独慎微是个大关口。慎独，指的是人前人后一个样、八小时内外一个样、有没有监督一个样，在任何情况下都不见异思迁、见利忘义，恪守自己的为人风范和处事品格，做到不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，始终保持共产党人的革命气节和政治本色。慎微，即从大处着眼，从小处入手。细节决定成败，祸患积于忽微。许多干部半世勤勉，最终锒铛入狱，令人扼腕，往往是从生活中的小事、小节开始的。所谓“合抱之木、生于毫末”，领导干部在个人思想修养和行为规范方面，也面临许多必须慎微的度量关节线。几顿饭、几杯酒、几张卡，通往的是公款、公权；老婆、孩子，被撬动的是为人为官的基础防线。要一辈子“挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验”，就要心存敬畏，手握戒尺，把慎独慎微作为个人思想修养和行为规范的理性界碑，时时刻刻、事事处处把握好自己，认真做好每件小事、管好每个小节，见微知著、防微杜渐、洁身自好，不以善小而不为，不以恶小而为之，不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利。打铁还需自身硬。一个领导干部是否严以律己，可以是政府公信建立的桥梁，也可能是社会信任崩塌的链条。为官之道，只有坚定不移地坚持“三严三实”，才能一直得到党和人民群众的支持，才能一直不断拥有更大的舞台为民服务，也才能最终实现自己的理想和抱负。精编学习严以修身个人对照检查材料参考范文【四】“三严三实”专题教育开展以来，按照部机关的统一安排，我在认真学习、深入研讨的基础上，对照“三严三实”这面镜子，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，结合自身思想和工作实际，全面细致地查摆了自身存在“修身不严”的突出问题，深刻剖析了问题产生的根源。现对照检查如下：一、对严以修身基本内涵的理解“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。它是践行“三严三实”的前提，是党员干部做人、做事、做官、做学问的根本。做官先做人，做人必修身。对党员干部来说，修身做人就是要做合格的共产党员，做社会的先进分子。严以修身的关键是加强道德修养、坚定理想信念。“四风”问题、不敢开展批评和自我批评，根子都在信仰迷茫、精神迷失。“钙”失则神散，“钙”足则志笃。有了坚定的理想信念，就能做到“石可破不可夺坚，丹可磨不可夺赤”。党员干部不管走多远都不能忘了共产党人为什么而出发，不管遇到什么困难都不能丢掉共产党人的灵魂，必须自觉加强党性修养、增强政治定力，铸牢理想信念这个“主心骨”，使道路自信、理论自信、制度自信真正刻骨铭心。二、存在的突出问题对照中省市县列举的“不严不实”具体表现，自己在“严以修身”方面主要存在以下几方面问题：1.理论学习不够主动。对学习的重要性认识不足，理论学习有时紧时松现象，学习内容不全面、不系统，掌握的不透彻。主动学习的热情不高，对政治理论学习和业务