学年度下学期三年级《品德与社会》教学教研计划

学年度下学期三年级《品德与社会》教学教研计划一、指导思想坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，让学生在品德实践中提高道德素质。二、基本情况分析1、学情分析本班共有52个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满热情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。2、教材分析《品德与社会》课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和发展的综合课程。本教材以儿童的社会生活为主线，设置了综合性学习主题，按单元结构呈现，共四个单元，分别是“我生活的社区”、“爱心温暖你我他”、“感谢为大家服务的人”、“我是聪明的消费者”。教材具有综合性、开发性、情感性，形式活泼等特点。每个主题不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的话题，突出主题间合乎生活逻辑的联系渗透。这样有利于形成社会的整体认识，促进学生的情感、态度、价值观、能力等协调发展。3、个人研究分析本册教材关注学生经验与知识基础，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”模式为主，围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自主学习，合作交流，让学生多渠道获取知识，注重培养学生的创新精神。三、教学教研目标1、教学目标1、转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。全面把握课程目标，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力。2、鼓励学生各种尝试和创新思维。2、教研目标1、对教材深入研究，积极探索，认真参加教研活动，力争成为研究型教师。2、深入学习课堂教学模式，搞好课堂教学改革。3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。四、学习重、难点重点：让学生用眼睛观察，用心灵体验，用头脑思考，培养其创造性。感受社区邻里之间的关爱之情，体验互助的快乐和幸福。难点：1、珍惜劳动成果，学会合理消费，养成良好的习惯。2、感受邻里间的友爱之情，学会和邻里平等相处、互相帮助。五、具体措施1、积极转变观念，树立综合的、开放的课程观，根据实际情况组织教学活动，充分利用课程资源，创造性使用教材。2、树立以人为本的学生观，努力创造适宜的环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去探究。3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。5、采用电化教学，激发学生的学习积极性和学习兴趣。六、教学安排周次教学内容课时1制定计划一课时21、我生活的社区两课时32、身边的“朋友”两课时43、不一样的社区两课时54、远亲不如近邻两课时65、心里想着他们两课时76、都有一份爱两课时8复习备考两课时9期中考试试卷分析与订正两课时107、生活中不能没有他们两课时118、行行出状元两课时129、让我说声谢谢你一课时1310、到哪里去买两课时1411、购物小窍门两课时1512、不当家不知柴米贵两课时16期末复习两课时17期末考试两课时个人教研安排：2月份：学习新课标，制定好教学计划。3月份：1、学习“三生课堂”教学模式4月份：1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。2、学习如何说课、评课。3、听示范课。5月份：1、做好自己的常规教学，迎接检查。2、认真钻研教材，上好每一节课。3、积极参加教研活动。6月份：1、制定好复习计划，迎接期末考试。2、积极参加学校组织的复习先行课。3、写好工作总结。学年度下学期三年级语文教学教研分析一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；更新教学理念，深化教学改革，努力提高教学质量；以体现学校办学宗旨“一切为了孩子”为目标，使三年级的语文教学水平更上一层楼。二、基本情况分析1、学情分析三年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。2、教材分析本册教材安排了8个单元，每个单元包括导语、课文和百花园三部分。全册安排课文32篇，课文分精读、略读两种，本册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用分流识字的方法安排生字，共有生字550个，其中要求会写的300个，其他的只要求认识，不作考核要求。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排小练笔。3、个人研究分析本册教材关注学生经验与知识基础，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”模式为主，围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自主学习，合作交流，让学生多渠道获取知识，注重培养学生的创新精神。三、教学教研目标教学目标：1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。教研目标：1、对教材深入研究，积极探索，认真参加教研活动，力争成为研究型教师。2、深入学习“二五五”课堂教学模式，搞好课堂教学改革。3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。四、学习重、难点重点：1、通过学习，培养学生的热爱祖国的思想感情。2、热情讴歌了革命领袖，英雄人物的伟大品格，我们要教育学生学习他们的伟大品格。难点：主要培养学生细观察、勤思考、多动手，爱科学、学科学的良好品质。五、具体措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系学生的作文起步打好基础。五、方法与措施：1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。3，狠抓学风。4，、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。6，、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。六．课时安排：周次内容课时第一周1、2课4课时第二周3、4课《语文园地一》7课时第三周5、6、7课6课时第四周8课、《语文园地二》4课时第五周9、10、11课6课时第六周12课、《语文园地三》4课时第七周13、14、15课6课时第八周16课、《语文园地四》4课时第九周17、18、19课6课时第十周20课、《语文园地五》4课时第十一周21、22、23课6课时第十二周24课、《语文园地六》4课时第十三周25、26、27课6课时第十四周28课、《语文园地七》4课时第十五周29、30、31课5课时第十六周32课、《语文园地八》4课时第十七周期末复习期末考试2、个人教研安排：2月份：学习新课标，制定好教学计划。3月份：1、学习“三生课堂”教学模式4月份：1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。2、学习如何说课、评课。3、听示范课。5月份：1、做好自己的常规教学，迎接检查。2、认真钻研教材，上好每一节课。3、积极参加教研活动。6月份：1、制定好复习计划，迎接期末考试。2、积极参加学校组织的复习先行课。3、写好工作总结。