九年级历史上册 第1单元 人类文明的开端测试题（E卷，pdf） 新人教版

第二单元综合提优测评卷志正则众邪不生,心静则众事不躁。———王基第二单元综合提优测评卷(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共60分)1.大化改新时日本的在位天皇是()A.明治天皇B.孝德天皇C.裕仁天皇D.德仁天皇2.模仿与创新相结合是日本民族的一大特色,以下能够体现日本这一特色的是()A.汉谟拉比法典B.大化改新C.奴隶制民主政治D.种姓制度3.下列关于大化改新内容的叙述不正确的是()A.建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制B.实行科举制,用八股考试的办法选拔官吏C.把贵族的土地收归国有D.国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税4.唐朝后期,一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻,描述中不可能提到的是()A.遣唐使陆续回国,参加国家建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开5.伊斯兰教最早的政教合一政权建立在()A.巴格达B.麦地那C.麦加D.耶路撒冷6.右图是辽海出版社出版发行的《穆罕默德》,书中记载的事件可能没有的是()A.创立伊斯兰教B.建立政教合一的国家C.基本统一阿拉伯半岛D.将阿拉伯发展为地跨亚、欧、非三洲的大帝国7.右图是欧洲教权社会结构图,从中我们可以看出,西欧封建社会时期,拥有至高无上权力的是()A.基督教会B.封建等级制度C.佛教教会D.伊斯兰教教会8.欧洲最大的封建土地所有者是()A.国王B.基督教会C.骑士D.大贵族9.下列关于西欧封建社会时期罗马教廷所起的作用,说法不正确的有()A.曾经利用其影响结束了西欧的长期动乱B.是西欧最大的土地所有者C.是西欧封建制度的精神支柱D.成为历史发展的桎梏10.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”体现的是()A.印度的种姓制B.罗马的共和制C.西欧的等级制D.中国的分封制11.西欧城市采用各种形式赢得了自治权,为资本主义的发展准备了条件,其中的典型事例是()A.琅城人民起义B.里昂工人起义C.巴黎人民起义D.马赛人民起义12.下列描述中,能够较好地反映西欧封建社会统治情况的是()A.“杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中”B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”D.“凡田,六年一班”13.按时间顺序排列下列重大历史事件,正确的是()①屋大维建立元首制②布匿战争③君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷④查理·马特改革A.①②③④B.④③②①C.②①④③D.①②④③14.在《幸运52》节目的现场,主持人出了这样一道题目:下列哪个国家存在时间最长?正确答案应为()A.罗马帝国B.中国唐朝C.拜占廷帝国D.西罗马帝国15.人类文明历史长河波澜壮阔,跌宕起伏,大国在其中演绎着一部部或辉煌、或悲壮的惊心动魄的历史!右图《大国衰落之鉴》中,关于拜占廷帝国衰落灭亡的叙述不正确的有()①13世纪末,奥斯曼土耳其国家建立起来②东罗马帝国也称拜占廷帝国③西罗马帝国灭亡后500年,东罗马帝国也灭亡了④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭A.①②B.③④C.①④D.②③二、非选择题(共40分)16.请根据提示列举出相应的历史人物。(3分)(1)罗马帝国的建立者———(2)伊斯兰教的创立者———(3)进行大化改新的天皇———17.归纳总结是历史学习的基本能力。某同学在学习完古罗马的历史后,作了下面的归纳和总结,请指出其中的四处错误并改正。(8分)罗马帝国分为东、西两罗马。其中西罗马帝国也称拜占廷帝国,都城巴比伦。拜占廷帝国穷兵黩武,日益衰落,15世纪中期,被波斯帝国灭掉,延续了500多年的拜占廷帝国最终灭亡了。(1)错误:改正:(2)错误:改正:(3)错误:改正:(4)错误:改正:立志在久不在锐,成功在坚不在速。———张孝祥18.阅读下列材料材料一凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班平,即从收授。材料二改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。请回答:(1)材料一所反映的改革是效仿哪个国家的制度进行的?产生了怎样的影响?(3分)(2)材料二反映的改革的发起者是谁?对当时社会产生了怎样的影响?(4分)19.阅读下列材料材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于异己的伊斯兰教徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。材料二穆罕默德命令他的信徒配备起来,并准备出征所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。请回答:(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样的状况?为什么科里希特贵族要如此对待伊斯兰教徒?(4分)(2)穆罕默德“进军麦加”是在哪一年?结果怎样?(3分)20.列举出7、8世纪分别发生在日本和西欧的两次著名改革。(4分)21.列举10世纪西欧出现的城市。(至少3个,3分)22.命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力与荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的,他们很少有人具有创造力。见证罗马的衰亡史,完成下列问题。(1)数轴反映的是古罗马从公元前509年到公元476年的发展历史,提取时间信息,答出相应的历史大事或历史发展线索,四例即可。(4分)(2)当号称千年帝国的拜占廷最终灭亡时,以希腊罗马为代表的西方文明也就走到了尽头。你认为是什么原因使曾经辉煌的帝国最后走向衰落的?(2分)(3)拜占廷帝国的历史命运告诉我们什么?由拜占廷帝国的命运,你认为我们国家今天应当怎样做才能繁荣昌盛?(2分)第二单元综合提优测评卷1.B2.B3.B解析:此题是一个判断选择题,首先要牢记大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。八股考试是中国明朝开始实行的科举考试制度,所以正确答案为B项。4.D5.B6.D解析:创立伊斯兰教、建立政教合一的国家、基本统一阿拉伯半岛均是穆罕默德所为,而将阿拉伯发展为地跨亚、欧、非三洲的大帝国不属于穆罕默德的活动,所以正确答案为D项。7.A解析:中世纪的西欧,长期动乱,基督教会乘机扩大势力和影响,而封建君主为了取得基督教会的支持,接受基督教,并向教会大量赐赠地产,这样教会势力越来越大,而罗马教皇是基督教会的最高统治者,故正确答案为A项。8.B9.A10.C11.A12.C13.C14.C15.B解析:西罗马帝国亡于5世纪,东罗马帝国亡于15世纪,两者相差大约1000年。奥斯曼土耳其帝国的统治者历来通过发动伊斯兰教的“圣战”实行军事扩张,属于政教合一的军事专政的封建制国家。16.(1)屋大维(2)穆罕默德(3)孝德天皇17.(1)错误:西罗马帝国;改正:东罗马帝国。(2)错误:巴比伦;改正:君士坦丁堡。(3)错误:波斯;改正:奥斯曼土耳其。(4)错误:500;改正:1000。18.(1)我国隋唐时的制度。使日本从奴隶社会向封建社会过渡。(2)查理·马特。使西欧形成了封建等级制度。19.(1)遭到麦加贵族的反对。因为伊斯兰教的宣传对他们不利,麦加贵族担心伊兰教会损害自己的政治和经济利益。(2)630年。麦加贵族无力抵抗,只好同他妥协,承认他是政治和宗教的领袖。20.大化改新,查理·马特改革。21.意大利、法国、英国、德意志。(写出其中3个即可)22.(1)前509年,罗马共和国建立;前27年,罗马共和国灭亡(罗马帝国建立;罗马共和国被罗马帝国代替);395年,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国;476年,西罗马帝国灭亡。(2)拜占廷帝国的统治者封闭保守的心态,导致了他们无视社会发展的脚步,不思改革进取。(3)狭隘保守、固步自封必然导致民族的衰亡。我们应该向先进的国家和民族学习,以开放的心态、包容的态度来对待其他事物,不断创新,才能永立于世界民族之林。