（选考）2021版新高考政治一轮复习 生活与哲学 第四单元 认识社会与价值选择 2 第十二课 实现人

第四单元认识社会与价值选择0返回导航下一页上一页政治第四单元认识社会与价值选择(必修4生活与哲学)第十二课实现人生的价值第四单元认识社会与价值选择1返回导航下一页上一页01课前自查夯基固本02课堂互动命题探究04课后检测知能提升03时政链接热点研练第四单元认识社会与价值选择2返回导航下一页上一页[重点内容]1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。第四单元认识社会与价值选择3返回导航下一页上一页【构建体系】价值责任和贡献改造世界人生价值选择历史性客观规律最广大人民劳动和奉献个人与社会砥砺自我主观能动性个人素质正确价值观第四单元认识社会与价值选择4返回导航下一页上一页【提纲挈领】掌握1个基本观点人生的真正价值在于对社会的责任和贡献把握2个作用价值观的2个导向作用牢记2个标准正确价值判断和价值选择的标准明确3个条件价值创造与实现的3个条件第四单元认识社会与价值选择5返回导航下一页上一页【易错辨析】1．价值观念决定人的行为选择。[矫正]价值观念对人的行为选择具有导向作用，但不起决定作用。2．价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。[矫正]事物的性质由事物自身的内部矛盾决定，其价值由其自身属性和主体的需要决定。3．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。[矫正]对社会的责任与贡献越大，个人的价值就越大。第四单元认识社会与价值选择6返回导航下一页上一页4．价值判断应基于价值选择。[矫正]价值选择以价值判断为基础。5．价值判断可以超越社会历史条件。[矫正]价值判断和价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件。6．正确的价值选择往往因人而异。[矫正]价值判断和价值选择往往因人而异，但正确的价值判断和价值选择有其客观标准。7．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。[矫正]价值判断的差异和冲突是客观存在的，不能消除。第四单元认识社会与价值选择7返回导航下一页上一页8．梦想是实现人生价值的途径。[矫正]实现人生价值的途径是投身为人民服务的实践。9．奉献他乡才能实现社会价值。[矫正]人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献，并非只有奉献他乡才能实现社会价值。10．客观条件无法影响人的成功。[矫正]客观条件直接影响个人的成功。第四单元认识社会与价值选择8返回导航下一页上一页11．个性发展是实现人生价值的前提。[矫正]社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。12．人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导。[矫正]人生价值的实现需要主客观条件的统一，不能只强调主观方面。第四单元认识社会与价值选择9返回导航下一页上一页人生价值1．价值与价值观(1)价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)人的价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重与满足(自我价值)。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。第四单元认识社会与价值选择10返回导航下一页上一页2．价值观的导向作用(1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。(2)导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要向导。第四单元认识社会与价值选择11返回导航下一页上一页1．人的社会价值与自我价值的关系社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位，是人生的真正价值居于从属地位联系人生价值是社会价值与自我价值的统一；社会价值是实现个人价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件第四单元认识社会与价值选择12返回导航下一页上一页■提醒人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，一个人无论对社会作出了哪种形式的贡献，都体现了人生价值。不能把对社会的物质贡献作为评价一个人人生价值的唯一尺度、最大尺度。第四单元认识社会与价值选择13返回导航下一页上一页2．正确认识价值观的导向作用(1)从作用的性质看：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用。但不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用；错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。(2)从作用的内容看：①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。第四单元认识社会与价值选择14返回导航下一页上一页■特别提醒(1)价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化；价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(2)价值观是世界观的重要组成部分。现阶段，我们倡导社会主义核心价值观，但仍存在个人主义、享乐主义、拜金主义等价值观。(3)价值观的导向作用，不能理解为决定作用。第四单元认识社会与价值选择15返回导航下一页上一页■知识拓展世界观、历史观、人生观、价值观的关系(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。社会历史观是人们对社会及其发展规律的根本观点和总的看法。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和总的看法。人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。(2)世界观是历史观、人生观、价值观的理论基础。以正确的世界观作指导，才能树立正确的历史观、人生观、价值观。(3)历史观决定着人生观、价值观。人民群众是历史的创造者，要求我们自觉站在最广大人民的立场上去看待人生和评价事物的价值。第四单元认识社会与价值选择16返回导航下一页上一页考向1价值与人生价值(高考全国卷Ⅱ，T20)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现()①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A．①②B．①③C．②④D．③④第四单元认识社会与价值选择17返回导航下一页上一页[解析]由于清政府和参加测绘的传教士对《皇舆全览图》价值的认识不同，选择也不同，使《皇舆全览图》在中西方价值的实现也不同，①③符合题意。《皇舆全览图》价值的实现并不取决于其科学内容适用范围的扩大，②不选。④不符合题意。[答案]B[解题指导]本题考查价值与价值观的相关知识。哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。材料中的《皇舆全览图》价值的实现是以它所具有的能够满足人们对地理的了解的积极功能的实现为前提的，受到当时中国人的思维方式和价值观的制约。第四单元认识社会与价值选择18返回导航下一页上一页1.(高考上海卷，T27)引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是()A．发挥自身潜能为社会做贡献B．个人权利和义务的辩证统一C．在实践中表现出自尊和自强D．社会对于个人的尊重和满足第四单元认识社会与价值选择19返回导航下一页上一页解析：选A。人生价值的实现包括社会价值的实现与自我价值的实现，其中社会价值在于个人对社会的责任与贡献，故选A项。B、C、D三项不符合题意，排除。第四单元认识社会与价值选择20返回导航下一页上一页考向2价值观的导向作用[2018·高考全国卷Ⅲ，T40(1)]阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。第四单元认识社会与价值选择21返回导航下一页上一页长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。第四单元认识社会与价值选择22返回导航下一页上一页将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。[解析]本题要求我们分析价值观对甘祖昌将军一生的影响，因此可以明确这是考查价值观的导向作用，说明在正确价值观的指引下，甘祖昌选择了坚守为人民谋幸福的信念，选择了艰苦奋斗，为社会为人民无私奉献即可。[答案]价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。第四单元认识社会与价值选择23返回导航下一页上一页2.青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为()A．一切工作都应该从正确的价值观出发B．价值判断是在价值选择的基础上作出的C．价值观对人生实践具有重要的导向作用D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提第四单元认识社会与价值选择24返回导航下一页上一页解析：选C。本题的题眼是“抓好这一时期的价值观养成十分重要”。青年要扣好人生的“第一粒扣子”是因为青年时期的价值观养成对人生实践十分重要，故选C项；一切工作都应坚持从实际出发，而不是从价值观出发，A项说法错误；价值选择是在价值判断的基础上作出的，B项说法错误；材料没有涉及社会提供的客观条件，D项与题意无关。第四单元认识社会与价值选择25返回导航下一页上一页价值判断与价值选择1．价值判断与价值选择的含义人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择，就是价值选择。第四单元认识社会与价值选择26返回导航下一页上一页2．价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。第四单元认识社会与价值选择27返回导航下一页上一页3．价值判断与价值选择的特点(1)价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。(3)价值判断与价值选择往往因人而异