朗诵比赛活动方案(案例)精选例文

朗诵比赛活动方案(案例)精选例文如何计算出一个好的计划，唯一的衡量标准就是别人看清楚该做什么，做什么，做到什么程度。也就是说计划没有漏洞和疑点，我们要做的就是把漏洞堵上。以下是网友整理上传的《读书竞赛活动精选》，供大家参考。欢迎阅读。朗诵比赛项目精选范例[I]在中华民族传统节日————端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下：一、活动时间20____年5月下旬至6月中旬二、活动范围机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来（20____年）以来入职的大学生，如无特殊情况，都要参加。三、活动安排1.“我们的节日·;端午”宣传活动。结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。2.诵读经典。倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文（具体内容见附件）。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。3.主题征文。结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣传。四、相关要求1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话（手机），并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配：近年来参加工作的大学生每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。2.“我们的节日·;端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日·;端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。朗诵比赛活动方案精选例文【二】一、活动目的：庆祝建团90周年，宣传党史知识。并提高专业水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。二、活动主题：声音见证历史，辉煌90周年三、主办单位：x医科大学公共卫生学院四、承办单位：x医科大学公共卫生学院学生会组织部五、活动开展：1、时间：2012年5月2、地点:x医科大学大报告厅3、比赛要求：朗诵内容积极向上，与比赛主题密切相关；参赛时间控制在8分钟以内；可自带光碟或自己配乐或他人伴奏；（材料及具体形式需要提前两天报告组织部人员）。各参赛单位需配合现场工作人员，保持良好秩序。六、活动流程1、评委入席，主持人介绍评委会人员，并念开幕词2、各参赛方按赛前抽签顺序（比赛当天，由各组负责人到接待处抽签）进行比赛：（1）首先进行自我介绍及朗诵内容介绍，形式不限（2）自由朗诵，内容积极健康向上（3）评委评分（4）计分工作人员于下一个节目结束后宣读比分3、在第四个参赛节目结束及分数宣读完毕后，穿插趣味知识竞答游戏环节。（1）有请游戏主持人携竞答题目上台（2）现场选出自愿参赛者三名（3）每人回答10道竞赛题，答对最多者胜出（4）由主持人宣布比赛结果，由工作人员为优胜者颁奖4、所有朗诵比赛及评分结束后，由主持人宣布比赛结果，礼仪人员为获奖者颁奖5、主持人念结束词，请评委及工作人员上台合影留念*竞答问题见附录七、评分规则1、精神气质佳及着装得体2分（各一分）。2、发音标准5分（其中语音规范2分、抑扬顿挫有节制2分、语调重视于原文，音色自然朴实1分）。3、朗读声音洪亮5分（请评委酌情扣分）4、朗读流利3分（请评委酌情扣分）。5、朗读表情合理5分（其中感情真挚4分、自然流露，面部表情丰富1分）*注意事项:①、满分为20分；②、每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计③、选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分；④、前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布（只宣布最后总得分）.（评分表见附录）八、奖项设置优胜奖三名（评分最高的前三名获得，分别颁发奖状及小奖品）最文明和谐奖一名（视情况而定）。最佳评委会奖一名（视情况而定，颁发给评委）最具感染力奖一名（视情况而定）最佳选材（创意）奖一名（视情况而定）。最佳视觉效果奖一名（视情况而定）最佳音乐伴奏奖一名（视情况而定）最佳服装穿着奖一名（视情况而定）。最帅男靓女奖两名（视情况而定，男女各一名）最无厘头奖一名（视情况而定）*除优胜奖外，其余奖项仅颁发奖状九、参赛人员注意事项①.参赛方以班级为单位，人员数量不限，参赛者必须服从主持人与评委的判定②.参赛者必须严格遵守比赛规则③.参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提出申请，请求解决十、各项工作安排：（一）前期准备1、借大报告厅2、所有参赛单位于4月20日前上报活动主题。包括参赛人员名单、朗诵内容及伴奏音乐3、邀请评委4、前期海报宣传5、赛前抽签6、购买奖品、印制奖状7、各参赛单位在比赛当天提前一小时到达现场进行节目彩排（二）人员安排（1）总负责人：1名（2）场地布置：10名（3）秩序维持:2名（4）后台：3名（包涵话筒1名）（5）催场：2名（6）记分员：2名（7）主持:2名（8）现场摄影：2名（9）评委：6名（10）礼仪：2名（11）机动人员：4名十一、宣传方式：海报宣传.十二、活动结语：美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美，感受普通话的美，感受诗歌的美，感受团结一心、和谐合作的美，通过大家的心情演绎，相信这次活动一定会取得圆满的成功。十三、经费预算：现场布置及宣传海报30元矿泉水20元奖品及奖状100元共150元朗诵比赛活动方案精选例文【三】一、比赛目的：为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。三、参赛对象：全校1——6年级学生。四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。五、比赛地点：待定。六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。八、评分基本标准：1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。朗诵比赛活动方案精选例文【四】深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。四、比赛时间：_年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）。⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）。⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）。⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）。⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）。⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）。⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）。2、奖项设置：各年级设团体奖一名，发奖状。八、评委：学校领导九、活动分工：音响：xx奖状奖品：xx计分：xx十、活动总结。朗诵比赛活动方案精选例文【五】一、活动背景此次活动是在中国共产党建党90周年背景下开展的。90年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进中国特色社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世闻名的成就。可以说，中国共产党的历史，就是不断从胜利走向胜利的历史。中国共产党的精神和历史，需要我们一代代人民的继承、发扬与壮大。同时我省作为中部地区的`大省，近年来承接长三角产业转移，农工商业齐头并进，和谐发展，正一步步朝美好、和谐、繁荣、富强发展。而我们作为新世纪的青年，我们不仅要了解我省发展情况，心系我省发展，而且还要做好做我省未来接班人的准备，规划我省的发展，努力学习专业知识，为将来为我省的发展做贡献。二、比赛名称_师范学院“学党史、学规划、知省情、比贡献”大学生演讲比赛三、比赛主题学党史、学规划、知省情、比贡献四、活动目的为了隆重纪念中国共产党建党90周年，深入贯彻党的十七届五中全会和省委八届十三次全会、全省基层党建带团建座谈会精神，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，引导_师范学院青年大学生增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责，在推动学院事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力，_师范学院校团委广泛开展各种创先争优活动，充分展示我校党建工作的崭新面貌。为将党史、团情教育与国情、省情教育合起来，提高我校同学对我省省情的认识，认清我省的发展阶段以及未来的发展方向，加强我校同学的奉献意识，规划当代大学生的未来的职业和人生，同时进一步创新活动方式，丰富实践载体，提高校园文化品位，创造和谐、奋进、创新的校园文化氛围，_师范学院校团委、学生社团联合会秉承省委活动精神，在全校开展“学党史、学规划、知省情、比贡献”主题系列活动之大学生演讲比赛。五、比赛时间_年5月六、比赛地点初赛地点到时通知，决赛定于西湖校区小礼堂七、参赛对象_师范学院全体学生八、主办单位_师范学院校团委九、承办单位_师范学院学生社团联合会十、比赛前期