中班美术教案

中班美术教案中产阶级美术教案(共6个)被网友精心推荐，希望能给你的学习工作带来参考。第一篇范文：中学美术教案活动目标：1、引导幼儿画正面人，表现人物的基本形象和主要特征。2、在折折、画画中进行比较，感受娃娃长高了。活动准备：白纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、引起兴趣。1、教师出示娃娃提问：这个娃娃缺少了什么？（身体、手……）2、变魔术师：让我来把娃娃的身体和手变出来吧！教师展开纸的第二段：身体出来咯！手臂出来咯！教师展开纸的第三段：娃娃的裙子出来咯！娃娃的小手出来咯！二、制作会长高的小人。1、折纸师：将纸对折，再对折，然后把纸打开。（提醒：用手指在对折处用力地按一下）2、观察长纸条提问：长纸条变成了几个小方块？（四个）在四个小方块里分别要画上什么呢？--出示完成的作品，引导幼儿观察。（头、身体、裙子、脚）3、画脑袋教师演示折纸，露出第一格和第四格方块提醒：将纸按不同方向来回折。师：在第一个里画上娃娃的脑袋，可以画个小妹妹，也可以画个小弟弟。（提醒：不要画得太小，圆圆的脑袋要把第一格撑满；注意不要画到第四格去。）4、画脚师：在第四格里画娃娃的脚，两条腿要一样长。（提醒：脚长得长长的，把第四格撑满）5、画身体师：请打开长纸条，在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。三、涂色。师：娃娃画好了，现在让我们选择自己喜欢的蜡笔，来给娃娃涂色吧！提醒：颜色涂均匀，不要涂到线外面。四、作品欣赏。幼儿互相欣赏完成的作品，说说那个娃娃画得好，好在哪里？活动延伸：1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。第二篇范文：中班美术教案活动目标：学习用简单的纹样有规律地装饰花边。活动准备：(1)引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边(如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性)(2)彩色纸剪好的纹样(略)每人2至3种，条形图画纸(长约30厘米)，水彩笔每人一盒。(3)范例：花边3条。活动过程：(一)观赏与比较：感知纹样排列的规律。出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整齐，有规律。范例三：纹样排列基本有规律。引导语：(1)你发现了什么?(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么?(二)理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序?(三)实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。(1)请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样?;还可以用什么纹样来装饰?告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。(2)请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。(四)欣赏与评价以美丽的花边展览为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出为什么。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。第三篇范文：中班美术教案后面为你推荐更多中班美术教案！活动目标：1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、课件2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶活动过程：一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。1、出示身穿唐装的图片。师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗?2、出示几种唐装的图片。提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样?幼儿观察唐装图片，教案来自：大;考吧幼;师网.教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。三、小组合作完成唐装的装饰。1、提出要求。(1)利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。(2)合理分工、小组合作。(3)保持桌面、地面的`干净，学会收拾整理。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，相互欣赏。1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。2、以送唐装出活动室。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。第四篇范文：中班美术教案活动目标1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。活动准备音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。活动过程一、律动：手指游戏。运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。二、谜语导入：1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。）2、师：猜猜它是谁？小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？3、：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。三、教师根据幼儿的回答，示范作画。师：我们一起来画画太阳吧？先画什么？教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光芒）师：你用什么线来表示它的光芒？（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。四、幼儿作画，交代要求。1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。2、用各种线条给太阳添画。五、教师讲评。教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。第五篇范文：中班美术教案一、活动目标：1.愿意自己动手制作泡泡，尝试利用泡泡印画来表示春天。2.能控制自己的小肌肉，较好地进行搅、撒、印等动作。3.愿意参与美术活动，喜爱春天，具有创造力和想象力。二、活动准备：1.经验准备：幼儿有玩过用泡泡澡搅拌后产生泡泡的经验；也在各种活动中尝试过印画。2.物质准备：泡泡澡若干、塑料盆（大小比纸张大）、人手一张绘画纸、抹布等三、活动过程：（一）情景导入活动。教师以扮演泡泡形象导入活动小朋友们好，猜猜我是谁？今天“泡泡”和你们来做游戏，你们开心吗？咦！那现在是什么季节呀？（春天）是的，春天到了，你的周围发生了哪些变化呀想不想知道我——泡泡，怎么表现美丽的、五颜六色的春天呀！（二）介绍“泡泡澡”。师：你们什么时候、在哪儿看到过我呀（三）教师操作示范。1介绍“撒”颜料2.介绍印泡泡（四）幼儿操作1.教师交代操作要求2.幼儿操作，教师指导。（五）春天泡泡展第六篇范文：中班美术教案活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸:让幼儿欣赏自己的作品。中班美术教案（共6篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他中班美术教案范文。