八年级语文上册 第二单元 写作 学写传记教学课件 新人教版

写作学写传记回顾课文，体会传记特点1.内容真实。(真实性是传记的第一特征)2.记述人物的主要经历。(要写出姓名、生卒、籍贯、家庭、爱好、理想、为人等)3.给他人作传一般要作简要评述,为自己作传一般要表明自己对某些问题的态度和看法。1.传记人物的形象化。强调事件的具体性和可感性,捕捉富有表现力的细节,人物就会“活”起来。例如《居里夫人传》中描写发现镭的那个片断:写作指导：“这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上:它们那略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。‘看哪……看哪’这位年轻妇人低声说着。她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”——《居里夫人传》示例：2.传记人物的个性化。当请教冰心为之立传有何意见时,冰心说:“真。我希望写得能够像我。”只有挖掘出传主独特的东西,才能让人感到“像”。如《冰心传》的作者抓住了传主贯串一生的性格特征,那就是善良、温厚和慈爱。更为可贵的是作者还细致入微地抓住传主不同生活时期的这种性格特点所呈现出的同中有异、异中有同的闪光点,使作品非常成功。写作指导：3.交织着叙述者的真情实感。传记人物形象能否给人以深切的感受,刻上不灭的印迹,叙述性的语言有无真情实感是决定的因素之一。写作指导：写作要求•一要深入了解所写对象的事迹，注意对材料的选择和分析，写出人物个性和风貌。•二要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。•三要有文学色彩。写作实践1．你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。2．从你呱呱坠地到成长为一位花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。3．选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于500字。作业设计从本单元的三个写作实践中，任选两题，完成习作。