山东省郯城县红花镇初级中学高中语文 2.7 短歌行文学赏析素材 新人教版必修2

《短歌行》——文学赏析全诗基调是深沉悲壮，抒写起伏往复。诗中贯串着悲欣交织的旋律：既有对人生苦短功业未成的忧虑，又有踌躇满志希望天下归心的雄心壮志；既有未得贤士的悠悠沉吟，又有高朋满座、契阔谈宴的欢欣。全诗就在低昂起伏、往复回旋中，将追求中的苦闷悲凉、广揽人才的宏伟气魄和建功立业的昂扬精神融合为一体，把诗人复杂多端的感慨淋漓尽致地表现出来。诗中大量运用了贴切生动的比喻手法，表达了诗人求贤若渴和感慨时光飞逝、功业难成的心情。如以“朝露”喻人生短暂，以“子衿”“明月”“乌鹤”喻人才，以月光不能拾取喻贤士不得；以“乌鹊南飞”喻贤才投主，以“绕树三匝，何技可依”瑜贤才无处依托的现实;以山不厌高，水不厌深”喻自己求才若渴，永不满足，以“周公吐哺”喻自己欢迎天下贤士。诗中还引用典故来表情达意，使诗意更为含蓄典雅，虽属袭用，却与上下文浑然―熔，毫无生硬之感。用《韩诗外传》中周公旦“一饭三吐哺，犹恐失天下之士”的典故来说明自己渴望贤才帮助建功立业的心思，真实自然，宛如自其内心而出。