山东省潍坊市2019年中考生物 专题复习一 生物圈中的绿色植物课件 济南版

专题一生物圈中的绿色植物重点难点突破一、光合作用和呼吸作用及其在生产上的应用1.光合作用和呼吸作用的区别与联系项目区别联系场所原料条件产物能量（1）光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料。呼吸作用释放的能量是光合作用储存的能量。（2）当光合作用速率大于呼吸作用速率时，有机物才能积累，植物才表现出生长现象光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有光、无光均可二氧化碳、水释放能量2.影响光合作用和呼吸作用的主要外界因素及曲线分析（1）影响光合作用的主要外界因素①光照强度：在一定的范围内，光照增强，光合作用随之增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强。此时限制因素可能是二氧化碳浓度或温度。曲线分析：A点，光照强度为0，此时只进行呼吸作用。AB段，由于光照强度较弱，产生的氧气量小于消耗的氧气量，此时呼吸作用大于光合作用。B点，产生的氧气量等于消耗的氧气量，此时呼吸作用等于光合作用。BC段，产生的氧气量大于消耗的氧气量，此时光合作用大于呼吸作用，有机物积累。C点，在此光照强度下，光合作用达到最大值。应用：在温室中，可以通过适当增大光照强度来促进光合作用，提高农作物的产量。例如，使用无滴棚膜，在温室中安装白炽灯、荧光灯、高压水银灯等进行人工补光。②二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增大，光合作用随之增强，当增大到一定程度后，光合作用不再增强。曲线分析：图1中A点表示二氧化碳吸收速率等于二氧化碳释放速率，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；图2中A′表示进行光合作用所需的最低二氧化碳浓度。应用：温室或大田中常通过适当提高二氧化碳浓度来促进光合作用，提高农作物产量。例如，温室中增施有机肥或农家肥，大田生产时“正其行，通其风”。③温度：在一定范围内，随温度升高，光合作用强度随之增强，当达到最适温度时，温度升高，光合作用强度随之减弱。曲线分析：AB段表示随温度升高，光合速率增大，B点光合速率达到最大值，此时的温度是最适宜的温度，BC段表示随温度升高，光合速率降低。应用：温室栽培时，白天适当升高温度，以增大光合速率，夜晚适当降低温度，以减小呼吸速率，减少有机物的消耗，保证有机物的积累，提高农作物产量。④其他提高光能利用率的措施：增大光合作用面积，如间作套种、合理密植；延长光照时间，如温室中使用电灯补光等。（2）影响呼吸作用的主要外界因素①温度：温度对呼吸速率的影响最大，在一定范围内，随温度升高，呼吸速率增大，当达到最适温度时，随温度升高，呼吸速率减小。应用：温室栽培时，通过适当降低温度，减小呼吸速率，减少有机物的消耗，提高农作物的产量。如夜晚时掀起温室棚膜的一角。②氧气浓度：一定范围内，随氧气浓度增大，呼吸速率显著增大。应用：保存新鲜水果时，适当降低氧气浓度，能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保存时间。③水分：一定范围内，呼吸速率随含水量的增加而增大，随含水量的减少而减小。应用：保存种子时，将种子风干，以减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗，延长种子贮藏时间。即时训练1.（2018·福建南安）植物光合作用受到多种环境因素的影响，下图是在不同温度条件下测得的光照强度对小麦氧气释放量的影响。下列说法中正确的是（）A.E点有有机物积累，B点没有B.适当增加二氧化碳浓度，D点下移C.黑暗中，25℃比15℃的氧气吸收量少D.15℃和25℃的光合作用强度在C点是一样的二、花、传粉、受精及果实和种子的形成2.（2018·北京海淀区）下图所示为水稻花的结构，下列叙述中不正确的是（）A.①产生的花粉，落到②上的过程为受精B.①中产生的精子与③中的卵细胞结合形成受精卵C.经过传粉、受精等过程，③发育为果实D.进行水稻杂交时，去雄是指去掉①的过程即时训练三、种子的结构及萌发过程1.双子叶植物和单子叶植物种子的区别比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子不同点子叶数2片1片胚乳大多数没有胚乳绝大多数有胚乳营养物质储存部位子叶胚乳子叶功能储存营养物质将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根相同点都有种皮和胚2.种子萌发和幼苗形成过程中干重和鲜重的变化种子类型部位干重鲜重双子叶植物种子胚先减少后增加增加单子叶植物种子胚一直增加增加胚乳减少增加3.（2017·潍坊）在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是（）即时训练