（淮安专版）2020中考化学复习方案 第05章 金属的冶炼与利用课件

第5章金属的冶炼与利用考题分层训练知识体系知识体系梳理当地真题演练金属的冶炼与利用导电导热银白铜金铁粉非金属金属特性硬度熔点4Al+3O22Al2O3Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色Fe+CuSO4FeSO4+Cu考题分层训练知识体系知识体系梳理当地真题演练金属的冶炼与利用MgCu强氢前面可溶性盐溶液CO高炉提供还原剂CO提供热量3CO+Fe2O32Fe+3CO2考题分层训练知识体系知识体系梳理当地真题演练金属的冶炼与利用氧气水Fe2O3保持铁制品干燥铁制品表面涂保护膜单质化合物Fe2O3考题分层训练重点梳理知识体系梳理当地真题演练1.实验室模拟炼铁实验装置实验原理①实验步骤(1)先通纯净的CO一段时间——原因:②(2)再点燃酒精喷灯,给Fe2O3加热——目的:使氧化铁和一氧化碳发生反应(3)实验结束,先停止加热再停止通入CO(CO早出晚归,酒精喷灯迟到早退)——原因:一是③;二是④3CO+Fe2O32Fe+3CO2排尽玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸防止液体倒吸防止新生成的铁在较高温度下被空气中的氧气再次氧化考题分层训练知识体系梳理当地真题演练实验现象玻璃管内:⑤;试管中:⑥;最右端导管口:有⑦色火焰产生实验反思一氧化碳是有毒气体,本实验尾气处理方法是⑧,还可以用气囊收集。该实验可验证CO的⑨、⑩和有毒的化学性质实验拓展若要计算氧化铁样品的纯度,玻璃管中前后质量差是的质量若要通过反应产生的二氧化碳进行计算,需将试管中的药品换为（续表）红色粉末变为黑色澄清石灰水变浑浊蓝点燃还原性可燃性氧化铁中氧元素氢氧化钠溶液考题分层训练知识体系梳理当地真题演练2.铁生锈条件的探究实验方法控制变量法实验装置一周后现象无现象无现象生锈严重生锈严重生锈实验结论铁与、同时接触时能生锈,酸和盐(NaCl)能加快铁的锈蚀注意实验中铁钉要洁净无锈;装置乙中使用冷却后的沸水,目的是氧气水排除水中溶液的氧气对实验的影响重点梳理（）（）（）（）（）（）（）（）易错判断1.合金一定是由两种或多种金属熔合而成2.合金都是混合物,属于合成材料3.金刚石、生铁、氧化铁、磁铁矿都是合金4.“真金不怕火炼”说明金的化学性质稳定5.铝具有良好的抗腐蚀性是因为铝很难与氧气发生反应6.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁7.8.高炉炼铁得到的产物是纯铁知识体系梳理考题分层训练当地真题演练×××√××××2Fe+6HCl2FeCl3+3H2↑知识体系梳理【考题分层训练】内容见Word版资源：第05章金属的冶炼与利用考题分层训练当地真题演练1.[2017·淮安]某博物馆藏有一柄古代铁剑,为防止其生锈,下列做法合理的是()A.定期用清水冲洗,除去灰尘B.放于体验区,让观众触摸C.用盐水除去铁剑上的锈斑D.放在充满氮气的展览柜中知识体系梳理考题分层训练当地真题演练[答案]D[解析]铁生锈需要氧气和水,定期用清水冲洗铁剑,会加速铁剑的锈蚀;人体会分泌汗液,用手触摸铁剑,会加速铁剑的锈蚀;盐水会加速铁剑的锈蚀;氮气化学性质稳定,将铁剑放在充满氮气的展览柜中,可以隔绝空气和水,能防止其锈蚀。2.[2013·淮安]将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,只有Y表面有气泡产生;将X、Z放入AgNO3溶液中,X表面有固体析出,而Z表面没有变化。根据以上事实,判断三种金属活动性由强到弱的顺序是()A.Y、X、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.X、Y、Z[答案]A[解析]将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,只有Y表面有气泡产生,说明Y能与稀硫酸反应,X、Z不能,即YX,YZ;将X、Z放入AgNO3溶液中,X表面有固体析出,说明X的金属活动性比银强,即XAg;而Z表面没有变化,说明Z的金属活动性比银弱,即AgZ,则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是YXZ。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练3.[2019·淮安]2019年底,徐宿淮盐铁路将建成通车,淮安人可实现高铁出行。(1)高铁在建造时使用了大量的新材料,下列属于金属材料的是(填字母)。A.生产高铁车头的玻璃钢B.制造高铁车身的镁铝合金C.制造轨道枕木的聚氨酯材料D.建筑高铁路基的钢筋混凝土知识体系梳理考题分层训练当地真题演练图5-9B(2)高铁刹车制动盘使用合金锻钢制作,主要利用该合金耐高温等特性。(3)在高铁站的建设中,使用了大量的钢铁,工业上用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳反应冶炼铁,该反应的化学方程式为。(4)高铁轨道焊接时,可用铝热反应:,该反应的基本类型是。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练2Al+Fe2O32Fe+Al2O3耐磨(或硬度大、强度大)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2置换反应知识体系梳理考题分层训练当地真题演练[解析](1)玻璃钢属于复合材料;镁铝合金属于金属材料;聚氨酯材料属于有机高分子合成材料;钢筋混凝土是指钢铁和建筑水泥砂浆的混合物,属于复合材料。(2)能用于制造高铁刹车制动盘的合金必须具备耐高温、强度大、耐磨或硬度大等特性。(3)氧化铁高温时能与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。(4)铝热反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练4.[2019·淮安]图5-10借助U形玻璃管探究钢铁锈蚀的条件,如图5-10所示。①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,此现象说明。②实验结束时,细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹,说明本实验有不完善之处。请利用原有装置提出具体改进方案:。钢铁锈蚀需要水(或水是钢铁锈蚀的必要条件)在盛有凉开水的U形管两端液面上滴加植物油(或在凉开水的表面滴加植物油)知识体系梳理考题分层训练当地真题演练[解析]①潮湿的钢丝棉与干燥的钢丝棉的不同之处是水,因此一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,说明钢铁锈蚀需要水。②凉开水中没有氧气,但是时间长了,空气中的氧气会少量溶解在水中,因此需要在水面形成隔离层,可以在水面上倒一些植物油。知识体系梳理5.[2015·淮安]金属在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于我们更好地利用金属。(1)用铜制作导线是利用铜的性。(2)小刚通过实验探究得知以下两组物质均能发生反应。Ⅰ.铁和硫酸铜溶液Ⅱ.铝和硫酸亚铁溶液①Ⅰ中发生反应的化学方程式是;②铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序是;考题分层训练当地真题演练导电Fe+CuSO4FeSO4+Cu铝铁铜知识体系梳理考题分层训练当地真题演练③小刚继续探究某未知金属X与铁、铜的活动性强弱关系,设计了以下实验方案并对实验结果进行预测。下列实验方案及预测如果与事实相符,就可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序的有(填字母)。A.将X放入CuSO4溶液中能反应B.将X放入CuSO4溶液中不能反应C.将X放入FeSO4溶液中能反应D.将X放入FeSO4溶液中不能反应E.将X放入FeSO4溶液中不能反应,放入CuSO4溶液中能反应BCE知识体系梳理考题分层训练当地真题演练[解析](1)用铜制作导线是利用铜的导电性。(2)①Ⅰ中发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4FeSO4+Cu。②铁和硫酸铜溶液能够反应,说明铁比铜活泼,铝和硫酸亚铁溶液能够反应,说明铝比铁活泼,因此铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序是铝铁铜。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练③将X放入CuSO4溶液中能反应,说明X比铜活泼,但是无法比较X和铁的活动性强弱,选项A不能判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序;将X放入CuSO4溶液中不能反应,说明X不如铜活泼,选项B可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序;将X放入FeSO4溶液中能反应,说明X比铁活泼,选项C可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序;将X放入FeSO4溶液中不能反应,说明铁比X活泼,但是不能判断X和铜的活动性顺序,选项D不能判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序;将X放入FeSO4溶液中不能反应,放入CuSO4溶液中能反应,说明X比铜活泼,但不如铁活泼,选项E可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序。6.[2012·淮安]将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图5-11所示。请回答下列问题。知识体系梳理考题分层训练当地真题演练图5-11(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式:。该反应的基本类型为反应。Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑置换知识体系梳理考题分层训练当地真题演练(2)对于该图像的理解,下列说法正确的是(填序号)。①A表示锌和稀硫酸的反应曲线②反应结束后两种金属一定都有剩余③反应结束后稀硫酸都没有剩余④反应结束后消耗两种金属的质量相等⑤反应结束后所得溶液质量相等①③