2020春八年级物理下册 第六章 力和机械 小专题（一）摩擦力的探究课件 （新版）粤教沪版

第六章力和机械小专题(一)摩擦力的探究物理1．(2019·湘潭)如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置．长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面．选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表．实验序号木块与木板接触面压力测力计示数1木块正面与木板面2.0N0.6N2木块正面与木板面4.0N1.2N3木块正面与木板面6.0N1.8N4木块侧面与木板面2.0N0.6N5木块侧面与布面2.0N1.0N6木块正面与布面2.0N(1)拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力____(填“等于”或“不等于”)小木块受到的滑动摩擦力．等于(2)测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在__．(3)由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积___(填“有关”或“无关”)，则实验6空格中的数据应该是____N.(4)由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___．(5)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成____比，这里主要采用的研究方法是____(填“控制变量法”或“理想实验法”)．零刻度线处无关1.0大正控制变量法【拓展】(6)刚开始拉长木板时，水平拉力逐渐增大，但长木板仍静止，长木板所受的摩擦力(填“变大”“变小”或“不变”)．(7)若在实验1的条件下，把木块沿竖直方向截掉一部分后，重复实验1的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为探究过程中存在的问题是，改进方法是____．(8)实验中没有直接用弹簧测力计拉着小木块运动，而是拉着长木板向左运动，这样做的好处是．(9)若木块与长木板布面接触时，在拉动长木板的过程中，发现弹簧测力计示数不稳定，你认为示数不稳定的原因可能是．(10)实验时，缓慢拉动长木板和快速拉动长木板相比，两次的摩擦力(填“一样大”或“不一样大”)．变大没有控制压力的大小相等把截掉部分叠在上面不需要控制长木板做匀速直线运动，方便实验操作长木板布面粗糙程度不均匀一样大2．如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据合理处理后，得到如图乙所示的拉力随时间变化的图像，回答下列问题．(1)当用F＝5.8N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为___N.5.1(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做直线运动．实验测量数据如下表：木块对水平面压力F压(N)1718192021水平拉力F(N)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为．匀速_f滑＝0.3F压_