2020春五年级数学下册 4 分数的意义和性质 第6课时 分数的基本性质习题课件 新人教版

第6课时分数的基本性质(1)1.想一想,做一做。(1)按要求涂色,再比较大小。13=26=39(2)把下面的分数化成分母是8而大小不变的分数。816=481524=5812=483696=382.下面每组中的两个分数相等的画“√”,不相等的画“×”。12和34(×)56和1012(√)315和630(√)918和59(×)120和140(×)49和4090(√)3.在横线上写出相等的分数。(答案不唯一)4.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。14,312,624可用同一个点表示图略5.乐乐和欢欢都在读同一本故事书,乐乐说:“我读了这本书的23。”欢欢说:“我读了这本书的812。”他俩谁读得多?因为23=812,所以他俩读得一样多6.在下面的括号里填上适当的数。7.的分子增加12,要使分数的大小不变,分母应怎样变化?4+12=1616÷4=4,则分母应乘4或加45。415