七年级数学上册 第二章 有理数 2.2《数轴》同步练习1 （新版）青岛版

2.2数轴一、随堂检测1、画出数轴并表示出下列有理数：.0,32,29,5.2,2,2,5.12、下列数轴的画法正确的是（）3、在数轴上表示-4的点位于原点的边，与原点的距离是个单位长度.4、比较大小，在横线上填入“＞”、“＜”或“=”.10；0-1；-1-2；-5-3；-2.52.5.二、拓展提高1、数轴上与原点距离是5的点有个，表示的数是.2、已知x是整数，并且-3＜x＜4，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有.3、在数轴上，点A、B分别表示-5和2，则线段AB的长度是.4、从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C表示的数是.5、数轴上的点A表示-3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是个单位长度.6、在数轴上P点表示2，现在将P点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P点必须向移动个单位到达表示-3的点.三、体验中招1、（太原）在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（）A、2B、-2C、±2D、42、（广州）有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b的大小关系是（）A、a＜bB、a＞bC、a=bD、无法确定1-20120101ABCD参考答案一、随堂检测（本节练习需要画数轴帮助分析）1、画数轴时，数轴的三要素要包括完整.图略.2、C，考察数轴的三要素.3、左，44、＞＞＞＜＜二、拓展提高1、两个，±52、-2，-1，0，1，2，33、74、-3，-15、16、2三、体验中招1、A2、B